【正文】 國憂民之情和報(bào)國救民之心，他按照祖國的需要來選擇自己的志向。④我的祖國需要我, 青年一代需要承擔(dān)更多的責(zé)任可用素材：①1840年鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立前一百多年的時(shí)間里，中國飽受列強(qiáng)的侵略和掠奪。第三條：社會需要一些理想主義。這是一則給材料作文。把“小我”融入“大我”，這是時(shí)代賦予我們的光榮使命；因?yàn)?，我們的命運(yùn)永遠(yuǎn)與祖國緊密相連?！　“选靶∥摇比谌搿按笪摇保艜泻Ｒ粯拥男貞眩艜猩揭粯拥某绺?。林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，一片赤誠，為祖國核事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)?！董h(huán)球時(shí)報(bào)》社評和蕭伯納的話，也從另一角度給我們指出了努力的方向。④不得抄襲、套作?！保ㄊ挷{）你對這些話有什么分析和評論，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，請就此寫一篇演講稿。在我看來，用自己的才智為社會創(chuàng)造財(cái)富，用自己的力量推動(dòng)社會前進(jìn)，是一種浪漫。37．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。（5）結(jié)果并不重要，重要的是享受你所熱愛的東西。參考如下：（1）成功和失敗并不重要，重要的是對目標(biāo)永不放棄的態(tài)度。由此可以從“尊重對手，學(xué)習(xí)對手，欣賞對手”“成功不是衡量事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)”等方面立意。如林丹所說：“你們除了看到我以外，也應(yīng)該看到我的對手李宗偉，我不覺得他是失敗的。　　當(dāng)對手來臨時(shí)，你準(zhǔn)備好了嗎？【解析】【分析】【詳解】試題分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。 為了建設(shè)和平的世界，戰(zhàn)爭已落入后人伍，共進(jìn)才是共同的宗旨。如果一個(gè)人有了對手之后，就不擇手段地去擊跨之，那么其本身的意義便也蕩然無存。當(dāng)直面對手時(shí)，要像蘇轍一樣有“使其中坦 然，將何往而非快”的曠達(dá)，也要有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的胸襟。夫唯不爭，故無尤。【點(diǎn)睛】交際寫作一般飽含以下五個(gè)要素：作者、對象、目標(biāo)和任務(wù)、文體（基于對象和任務(wù)的真實(shí)動(dòng)態(tài)文體）、呈現(xiàn)（卷面、段落分布，等等）。唯有向上向善，以不斷的知識更新與技能提升，方能做出合適自己且有益社會的職業(yè)選擇。鐵鍋鍛造這一老行當(dāng)迅速得到人們的追捧，傳統(tǒng)工藝重新煥發(fā)生機(jī)。參考立意：適應(yīng)新時(shí)代，面向未來規(guī)劃職業(yè)；堅(jiān)守傳統(tǒng)，在傳統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；用科技點(diǎn)亮傳統(tǒng)行業(yè)；選擇新行業(yè)，心系老傳統(tǒng)。材料由三則材料組成，三則材料之間既相對獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)。寫作其實(shí)是語文學(xué)科中對學(xué)生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。唯有向上向善，以不斷的知識更新與技能提升，方能做出合適自己且有益社會的職業(yè)選擇。 縱使風(fēng)云激蕩、波云詭譎，縱然時(shí)代競爭與社會焦慮與之而來，作為二十一世紀(jì)的新青年要學(xué)習(xí)老子式的澄澈清靜，亦要有希臘“狄俄尼索斯式的郁勃汪洋，這是最為重要的心態(tài)塑造，此為其一。雖然，一些傳統(tǒng)工種面臨淘汰，但那大多是重復(fù)性、規(guī)律性、可模仿性的工作，相對應(yīng)的，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃更加精細(xì)化、技能化，為生活增添了更多的斑斕色彩。但在我看來，如今的大數(shù)據(jù)、智能時(shí)代是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。近年來隨著微信、支付寶、滴滴打車等新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，給人們帶來便捷的同時(shí)也為許多從前的“吃香穩(wěn)定”工作帶來棒喝一擊。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不少于800字?！　〔牧弦唬何⑿?、支付寶、滴滴打車等的出現(xiàn)，使電信業(yè)、銀行業(yè)、出租車行業(yè)等面臨挑戰(zhàn)，許多曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)已經(jīng)消失或行將消失。由于我們從材料中獲得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在動(dòng)筆前對所得到的觀點(diǎn)還要適當(dāng)?shù)暮Y選。分論點(diǎn)二，仍然緊扣“C位”這個(gè)核心詞，在分論點(diǎn)一的基礎(chǔ)上翻出一層新意，強(qiáng)調(diào)追逐“C位”的過程也能“綻放光芒”。段末以反問句明確立意。真正的“C位”，不需歌盡桃花扇底風(fēng)的矯揉。而是追求自己心中的大道，是自然的流露，正如蘇軾即使屢遭排擠，仍敢道“小蠅在食，吐之為快。家長的幫助，只能作錦上添花，卻不能為雪中送炭，為什么年年都有山區(qū)的孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，因?yàn)樗麄兡苡幸揽孔约鹤叱龃笊降臎Q心和動(dòng)力，這恰好是城里錦衣玉食的孩子們沒有的，別人的的幫助反而會消磨我們的斗志；搶占C位，只能靠自己的雙手和永攀高峰的決心以及永不言棄的毅力。“犀利哥”的迅速走紅正是在網(wǎng)民“娛樂至死”的心態(tài)下產(chǎn)生的。一個(gè)不需要我們也不允許我們做任何事的世界，一個(gè)像孩子們玩的躲貓貓的游戲那樣完全獨(dú)立閉塞的世界，但和躲貓貓一樣，也是其樂無窮的”。網(wǎng)絡(luò)媒體也在推波助瀾，積極的為這些“哥、姐”作免費(fèi)的推廣。從羅玉鳳的表現(xiàn)看，她的個(gè)人炒作逾越了世人的心理承受底線，她的自信超乎尋常，與其說是自信，不如說已經(jīng)陷入了病態(tài)化。果真如此，則讓人感到遺憾和悲哀。奧巴馬才符合我的征婚標(biāo)準(zhǔn)”、“我經(jīng)常看的都是人文社會的書，例如《知音》、《故事會》”?！跋纭笔录嘞砼_灣、日本、新加坡等地。2010年2月23日，因?yàn)樘煅恼搲囊黄佣杆僮呒t，被網(wǎng)友譽(yù)為“極品乞丐”、“乞丐王子”等。三 以“犀利哥”、“鳳姐”為例網(wǎng)絡(luò)作為一種新型的傳播媒介，被稱為是“第四媒體”，憑借著快速、便捷可復(fù)制性強(qiáng)、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，成功打造了一個(gè)接一個(gè)的“網(wǎng)絡(luò)紅人”。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，傳播格局呈現(xiàn)出一對一，一對多，多對多的互動(dòng)模式。[ii]二 ，甚至在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和推動(dòng)下。有學(xué)者對惡意炒作做了以下幾個(gè)方面的界定：第一，無中生有地制造人際關(guān)系緊張和沖突，以達(dá)成實(shí)現(xiàn)炒作人某種目的或利益；第二，藝人對這種炒作無力對抗。這個(gè)定義中，“鼓吹”二字似乎帶有貶義的感情色彩。從因果關(guān)系角度，不難看出材料的導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)謊言的原因是中國國民素質(zhì)。材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞，材料的主旨，各要素之間的因果關(guān)系?！　≈{言是一支憑著推測、猜疑和臆度吹響的笛子，那么真相應(yīng)做那雙折斷笛子的大手。正如魯迅先生所寫的那個(gè)鐵籠一樣，現(xiàn)代社會更需要一個(gè)個(gè)振臂高呼者站出來，言其所知，揭露事實(shí)，讓真相跑在謠言前面。人總有獵奇心理，迫使他們?nèi)チ私狻鞑ノ粗氖挛?。這對于我們而言，既有信息福利，也有因虛假信息而帶來的麻煩。一個(gè)事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。一個(gè)普通的背影，或許承載不起太多重負(fù)，但是，千千萬萬的背影，卻共同組成了一首交響詩，回蕩在我們身邊，源源不斷地為我們提供著精神力量。牛郎織女的愛情故事曾經(jīng)打動(dòng)過很多人的心，七夕之夜鵲橋之畔，讓美麗的神話穿越時(shí)空于人間定格，多有意義的節(jié)日！試問，有幾人記得？不知從哪一年哪一天開始，圣誕老人走進(jìn)了我們的生活，且大有長住不走的念頭。可時(shí)至今日，人們好象已漸漸淡化了故土的節(jié)日，一味的追逐西方洋俗。 曾經(jīng)，北大、清華等名校的十博士聯(lián)名發(fā)文抵制圣誕節(jié)，要求國人“走出文化集體無意識，挺立中國文化主體性”…… 而今國家終于出手，新華社電中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展示工程的意見》，并發(fā)出通知，要求各地各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。最后一部分明確怎么做，并進(jìn)一步發(fā)出號召，呼吁國人愛國就要愛傳統(tǒng)節(jié)日。主體部分采用層進(jìn)式論證結(jié)構(gòu)。開頭部分寫一個(gè)題記，“亂花叢中尋一朵純白，繽紛世界回歸生活的原稿。有的人沖著“折價(jià)”“清倉”去趕趟兒“血拼”一回，有的人是在忙里偷閑借洋“節(jié)日”找樂子。而在中國，節(jié)的本質(zhì)意義大都被消解、遺忘或者扭曲了。變了味的外國節(jié)。寫作時(shí)注意觀點(diǎn)明確，選取角度集中，論證深入，要集中其中的一點(diǎn)深入的論述。也可以采用由現(xiàn)象看本質(zhì)或者由果溯因法來確定立意角度。沒有大肆的鋪張，沒有造作的姿態(tài)，回歸生命的本身?！　　…h(huán)衛(wèi)工人說：“今年街上的垃圾比往年少，我們基本上都是11點(diǎn)半就下班了。 中國的傳統(tǒng)節(jié)日，作為一種寄托情感的載體，它承載了人們美好的愿望和對親人、朋友的祝福，是一種無法用金錢來衡量的珍寶，是人最本質(zhì)的善念，亦是生活的原稿最好的詮釋。尋一份本真，攜一份虔誠，端正對節(jié)日的態(tài)度，找回對傳統(tǒng)的敬仰。這是老祖宗傳下來的喜慶佳節(jié)，本該焦急地期盼自豪地言說??！而在今人的言談話語里儼然成無聊乏味、憂愁恐懼的日子了，這對于一個(gè)擁有幾千年文明的大國而言是何等的恥辱和令人心寒？ 我不懂，難道當(dāng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會空前進(jìn)步之時(shí)，文化就只能退居其后，受其蝕腐，而致面目全非嗎？ 不，這不是一種良性的繼承，更不是一種健康的發(fā)揚(yáng)。中秋，幾千年傳承下來的節(jié)日，一個(gè)本就應(yīng)舉家歡聚的節(jié)日。我們遭遇著這樣一個(gè)年代，已回不去有著碧水青山的往昔，回望之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在生活的蒼白與無力?！　?017年馬上過去，元旦即將到來，而再過一個(gè)多月2018年春節(jié)就要來臨。因?yàn)闊狒[只是平安夜的一部分，就像我們過除夕，除了熱鬧，更重要的在于感受這個(gè)幸福、祥和的團(tuán)圓之夜，然后祝福、許愿、暢想，期待著新的一年里，一家人身體健康、萬事如意。道理顯而易見，在人流量大的公共場所“你噴我，我噴你”，熱鬧、歡快的背后，卻是以公共環(huán)境和公共秩序的破壞，以及容易導(dǎo)致?lián)頂D、踩踏等安全事故為代價(jià)。街上的垃圾也比往年少，我們基本上都是11點(diǎn)半就下班了。1“心樂之”是因?yàn)樾∈短端遒?水聲悅耳,周圍景致優(yōu)美，只是小石潭清冷寂寥的環(huán)境不久便更強(qiáng)烈地觸發(fā)和強(qiáng)化了作者因政治失意，遭受貶謫而帶來的凄涼悲愴的心情，所以，倍覺凄涼的他覺得清冷的小石潭“不可久居”，也不愿久居。因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。無一字寫水，但無處不在寫水。第三課時(shí) 一、基礎(chǔ)題①抒情 議論 散文 ②柳宗元 山水游記 《永州八記》(1)玉環(huán)、環(huán)繞 (2)清涼、凄清 (3)大約、可能、可以、能夠二閱讀課文,完成相關(guān)練習(xí)C 游覽的先后順序 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷、悲涼隨之而來。 　　1示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。 1樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運(yùn)用了比喻的修辭方法。 第三段比喻。（3）（比喻） 兩岸的地勢像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不能知道它的源頭。 樹——籠：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的的痛苦。閱讀第一段，說說“伐竹取道”對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點(diǎn)的作用?！　?_____________________ ____________ _____ _本文是一篇借景抒情的山水游記，第一段從哪幾個(gè)方面寫小石潭的特點(diǎn)？ 　 第二段寫了潭水的什么特點(diǎn)?用的什么寫法?好處是什么? 作者開頭說心樂之，為什么在第四段又寫悄愴幽邃?　 下列是對本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )　A、 文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。 1為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡介。 （2）往來翕忽，似與游者相樂。因此，它可以寫景狀物如《核舟記》，也可以敘事如《桃花源記》，也可以將寫景狀物與議論抒情結(jié)合起來像《岳陽樓記》?！倦y點(diǎn)】理解作者在貶謫期間孤獨(dú)悲涼的心境。部編八年級語文下冊第10課《小石潭記》精品導(dǎo)學(xué)案教 時(shí)課 型 具 體 時(shí) 間第一課時(shí)新授課月日星期午節(jié)第二課時(shí)新授課星期第三 課時(shí)訓(xùn) 練星期教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 總課時(shí)（ ）教與學(xué)目標(biāo)： 能正確朗讀課文，疏通文意。重點(diǎn)與難點(diǎn)： 【重點(diǎn)】學(xué)習(xí)文章借景抒情的寫法，提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。（1）聞水聲，如鳴佩環(huán)。 1選文第四段的景物描寫十分精當(dāng)，請結(jié)合作者的經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫?。解釋下列句中加粗的詞　(1)如鳴佩環(huán)______________ 四面竹樹環(huán)合__________(2)水尤清冽_____________ 以其境過清___________　(3)潭中魚可百許頭___________ 明滅可見____________　　不可知其源_______________ 不可久居____________ 二閱讀課文,完成相關(guān)練習(xí)1下列帶點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng) ( )　A 潭中魚可百許頭 (大約) B 斗折蛇行 (像蛇一樣)　C 不可久居 (居住) D 影布石上 ( 映 )本文是按什么順序來寫的?突出