輔導(dǎo)員年度人物事跡材料-全文預(yù)覽
【正文】 是莞爾一笑：“與自己在科研上的成就相比，我更欣慰我能夠?yàn)槲业膶W(xué)生們插上理想的翅膀，讓他們飛得更高、更遠(yuǎn)”。 《學(xué)生個(gè)性化就業(yè)輔助檔案》中，包含了每位同學(xué)填寫(xiě)的《畢業(yè)去向期望調(diào)查表》，xxx以職業(yè)規(guī)劃師的眼光，對(duì)迷茫的同學(xué)開(kāi)展職業(yè)咨詢(xún)服務(wù)，對(duì)求職、出國(guó)、讀研的同學(xué)進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)?！ ∷环矫嬉揽孔约旱膶W(xué)科背景和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，策劃“輔導(dǎo)員沙龍”、“師友漫談”、“化學(xué)人漫談”等活動(dòng)豐富學(xué)生第二課堂。領(lǐng)取證書(shū)的當(dāng)天，家人也一同前來(lái)學(xué)校當(dāng)面感謝xxx，小張說(shuō)：“沒(méi)有興華姐，就沒(méi)有今天的我!”如此的人和事，不一而足。省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試屢戰(zhàn)屢敗，多次面試鎩羽而歸，他又進(jìn)入了情緒低落期，擔(dān)心自己被社會(huì)拋棄，其母親甚至擔(dān)心孩子輕生?！薄 ?0xx年，xxx發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張沉默寡言，沉迷網(wǎng)絡(luò)，在與他及家長(zhǎng)多次交流后得知，該同學(xué)曾患小兒麻痹癥留下后遺癥，行走受到影響。她把飛信或qq群建在黨團(tuán)支部、班級(jí)，針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的不同去向需求建立相應(yīng)的“出國(guó)群”、“求職群”、“考研群”，分享交流相關(guān)信息。有家長(zhǎng)遇到與自家孩子溝通困難的問(wèn)題，她不僅和其他家長(zhǎng)在群里共同出謀劃策，還找來(lái)學(xué)生本人長(zhǎng)談，解開(kāi)誤會(huì)。進(jìn)入大三后，她與家長(zhǎng)交流學(xué)生出國(guó)留學(xué)、實(shí)習(xí)求職、考研保研的各種準(zhǔn)備。 她每周固定用2個(gè)半天集中與家長(zhǎng)在線溝通，定期召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)，不僅90%以上的學(xué)生父母加入了qq群，有些外公外婆也來(lái)了，甚至吸引了慕名而來(lái)的兄弟院系、高校的學(xué)生家長(zhǎng)。她的心里始終裝著每一位學(xué)生。 6年的輔導(dǎo)員之路，xxx以愛(ài)心之力，完善“三困學(xué)生”幫扶機(jī)制，為青春開(kāi)啟心靈之窗。輔導(dǎo)員年度人物事跡材料 一、個(gè)人簡(jiǎn)歷 xxx，女，1982年生，xx大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院思想政治教師、院團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生黨支部書(shū)記。 二、工作情況 從20xx年到20xx年，在xx大學(xué)長(zhǎng)達(dá)9年的求學(xué)生涯結(jié)束后，她沒(méi)有出國(guó)做研究，也沒(méi)有選擇高薪工作，而是繼續(xù)留在她深?lèi)?ài)著的大學(xué)校園，憑借自己對(duì)學(xué)生工作的一腔熱情，充分發(fā)揮博
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