【正文】 、苦、辣、咸五味俱全，就像是我們幸福、平常的一家人，相互包容、相互關心、相互愛護……這就是家的味道，更是幸福的味道！【解析】試題分析：題干要求以“________的味道”為題目，按要求寫一篇記敘文。咸，一家人難免會有牙齒碰到舌頭的時候，小吵小鬧再平常不過了。這不，春節(jié)的餃子我都要蘸著辣椒吃，誰也別跟我搶哦?？墒菦]過一會兒，就覺得一個人沒意思簡直無聊透頂，沒有了媽媽的嘮叨很不習慣。我感受到媽媽對我的愛是甜甜的味道！苦，既然有甜就會有苦。酸，與其說是“酸”，不如說是“酸中帶甜”。要求:①請在橫線處補上恰當的詞語。閱讀下面文字,根據要求寫作文。二、塑造一個鮮活的人物。有了故事性，才有了記敘文的本質?！窘Y構】文章布局合理，開始以自己性格孤僻為開篇，然后敘述自己小學不愛讀書在班里成績不好，后來在老師的幫助鼓勵下，成績提升，逐漸自信的事情，最后總結，表達自己對老師的感激之情，語言流暢自然。目睹官場黑暗，親歷宦海沉浮，你破繭成蝶，選擇了歸隱南山，耕作、放牧、戴月荷鋤歸；采菊，醉酒，登高賦新詩。你的心靈的那方綠茵隨時準備為別人撐起一片清涼，卻忘記了自己也需放下疲憊的腳步，去嘗試著放清涼。這時他笑得更燦爛了，他那燦爛的笑容，在陽光的照射下顯得更加和藹可親。【素材】望著前方的光芒，我心中無限溫暖，正是因為有這樣的精神，有這樣的豁達讓他們所到的每一方寸土都充滿光亮?！玖⒁狻坑洈尤诵钠堑挠H情。再看“溫暖”一詞，它具有兩種含義：一作形容詞，暖和；二作動詞，使人感到溫暖?！緦忣}】“你，溫暖了我的視線”中的“你”既可以實指，又可以虛指，屬于虛實兼?zhèn)涞男问?。老師，雖然已經過去了很久很久，現在的我已經讀高中了，但是，我依舊記得你。我被老師感動了，從此以后，每次上她的課，我都會特別認真；每次有不懂的題目我也會積極的跑到她的辦公室問她。從那以后，我漸漸開朗起來。老師看到了，微微一笑，安慰我說：“別急，慢慢來，老師相信你可以的。那個新老師的到來，讓我懂得了溫暖?？墒牵看纬煽儐伟l(fā)下來的時候，我就只能在操場最角落的那棵樹下哭泣。我的性格也漸漸孤僻起來。切忌亂改題目。（2）題目由哪些詞語構成，它們都有怎樣的含義，關系怎樣。由題干可知，寫作體裁為記敘文，要注意選取典型的材料，詳略得當；運用夾敘夾議的表達方式，可適當運用比喻等修辭手法。從所給題目思考，文章應圍繞考生自己身上發(fā)生的變化，而這個變化可能已經存在于自己身上，不過自己一直沒有認識到。 “如果地下是一粒珍珠，你還會擔心撿不起來嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實的自己。 語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。巧妙構思，化抽象為具體。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。奇怪，這蘇軾怎么被貶了還開心呢？【點睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。我站起來，踱步到他身邊，可在他臉上看不到一絲憂傷，奇怪，蘇軾不是被貶了嗎？難道他還并不知情？“東坡居士，有一事不知當講不當講。死，用一 腔熱血去控訴昏君的無道，用高貴的頭顱去證明自己的清臼。暮秋的風裹著寒氣，鉆進每個角落，包括司馬遷那件破舊的長衫。”在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……，他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。毛澤東：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。魯迅同時又是20世紀世界文化巨人之一。調動所學過的關于蘇軾的評價，蘇軾的一些詩詞內容，結合蘇軾的思想和個人經歷，對他進行采訪，在一問一答中，再次感悟蘇軾的曠達。參考立意：假如我與蘇軾生活一天，學習他的曠達；假如我與魯迅生活一天，感悟他對中國文學的影響；這些文人精神永垂不朽；新時代，更需要魯迅這樣的文人；用發(fā)展的觀點看文化名人等。結合選取的對象的個人經歷、思想、成就、影響等方面，設想和他生活一天發(fā)生的事情，表達情感。進入高中以后，在書本上遇到了很多偉大的人物，如“毛澤東”“袁隆平”“張秉貴”“鐘揚”“曹操”“杜甫”等。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。魯迅是一位真正的愛國人士，為了祖國的發(fā)展，可以棄醫(yī)從文，放棄自己學習很多年的醫(yī)術，只是為了能夠救國圖存，那樣的一位英雄，或許可以值得我們能夠永遠銘記。這一天里，還要和他探討棄醫(yī)從文的事情。在這片自由的天地里，我們不僅學到了許多社會知識和生產知識，還和農民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農民勤勞、質樸的性格。有時，他還和農民的孩子一起學演戲、扮小鬼。我們在上學的時候讀過魯迅先生的很多作品，像《朝花夕拾》、《孔乙己》、《紀念劉和珍君》、《祝?！返取Ｕ堃浴凹偃缥遗c____生活一天”為題，寫一篇不少于800字的文章。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意蘊豐富。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。第三句話對怎樣扣題寫作具有很好的導引作用，題目要求考生“聯系自己的生活體驗和感受”，意在要求考生寫出自己的思想，使文章有自我的思考。第二句話主要對“你”進行了闡釋，“你”的范圍很大，有兩種形態(tài)，所謂“有形的‘你’”可理解為實指的“你”，即看得見、摸得著、非常具體的某個人、某種物、某種景觀，同桌的你、我的鄰居、家鄉(xiāng)的榕樹等等；可以與山為鄰，也可以與水為鄰。終于，在喧囂的城市中，我找到了屬于我的藍天!與你為鄰，與真善美的人為鄰!我的心里仿佛也立起了這樣一盞燈,柔和的光芒驅散躁動的不安和迷茫,這份光明將一直不變地與我為鄰,和我一同走下去。您在得知病癥消息時仍那么珍惜生命，堅持以樂觀曠達的情緒感染身邊每個人，其中包括我。真的，我想謝謝您!透過右邊的窗子，我看見了躺在病床上打點滴的您莫里老人。是天欲摧人嗎?我抱著疑問，卻從您巍然的笑中找到了答案。透過左邊的窗子，我看到了與清茶為伴，與書籍為伴的季老。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋，便能吟嘆“心遠地自偏”了。請你聯系自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標題寫一篇文章。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。“面對面溝通對于中國人來講更加的重要，更加的親切”，并結合當今社會存在冷漠的現實，如“比如說馬路上老人摔倒無人敢扶”等，剖析原因。山木》上交不諂，下交不驕。這就是說，我們無論是在嬰兒時，還是在長大后，不管做什么事，都永遠離不開人際交往?！袄呛ⅰ钡谋瘎【妥C明了這一點。3. 我們在交往中獲得知識，在交往中建立友誼，在交往中成長。著名的女排教練郎平，對隊員的要求是出名的嚴，從沒有過半點馬虎。2. 在交往的聽說過程中，我們應該尊重他人，態(tài)度誠懇，把握分寸，避免任何可能傷害別人的成分。這就要求人們：要學會交往。在選材時要從中篩選出印象最深、最有趣、最想寫也最有意義的內容，選取一個側面進行立意，將“寬”的“交往”加以限制，使之“大題目小做”。人處于社會之中，要提高自我生存質量，實現自我價值，就必須學會與人相處，因為人是自我修養(yǎng)與社會規(guī)范的統一?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查寫作能力。這就是缺乏面對面溝通的結果。中國人自古以來有一種習俗，有什么事情吃飯喝酒面對面談，這有利于讓雙方都能夠知道自己的處事態(tài)度。但是卻未能從人的內心深處去了解他（她），了解到的有可能只是一個充滿精心偽裝的外表，卻了解不到對方內心真實的想法。面對面交往會給我們帶來和其他方式與眾不同的感受。在人們日常生活中離不開交往。對中心事件和最能表現中心思想的地方，要詳細敘述；次要的東西，就少寫或不寫。有時涉及幾個人或幾件事，一件事往往牽涉到相關的次要事情；有時一件大事中還包括小事，這就要對記敘的事情做出分析，分清主線和副線，圍繞主線安排副線。文章中的故事應有頭有尾，要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結束的過程。而“藏”則是修飾語，限定了所敘之事為隱性，不易察覺，須用心去發(fā)現，去體會，去感悟。在遠遠的小角落里望著她，望到她那瘦弱的背影時，我真想沖上去給她一個‘愛的擁抱’，再說聲‘媽媽，謝謝你’。然后緩緩的坐在我的床上，將我的頭扶起，用那有著幾條皺紋的額頭直貼我的額頭，原本哭鬧的我，在感受到媽媽那溫熱的氣息在我的鼻尖頑皮地游走時，我頓時安靜了下來，我也不知道為什么，每當我感受到媽媽那溫熱的氣息時就會不自覺的安定下來。那是我的年紀也不小了，已經四年級了，但仍像小時候一樣，一生病就哭，也不告訴爸爸媽媽，因為我是一個不善言談的人，遇到什么事，都是將話收到心里，從不對別人講，面對困難也不會向別人尋求幫助?？粗@異常的天氣，我又想起了我那時的情形。的方向走1000米到達家。的方向走1000米，到達公園，再向東偏南20176。 (1)圖書館在書店正北方向300米處，在圖中標出圖書館的位置。 (1)游泳館在少年宮（ ）偏（ ) 600方向（ ）米處。5．下面是明明從家到圖書館所行走的路線圖。的方向行2千米到達少年宮。（1）小剛從教學樓出發(fā)，向______行______米到達藝體中心，再向______偏______行_____米到達電教館。 （含答案）班級： 姓名： 等級： 一、填空題。3．下面是小剛和小紅的行走路線圖。（1）4路車從廣場出發(fā)，向______行_____千米到達電影院，再向_____偏______ _______176。二、解答題。6．根據下圖中的信息，完成以下問題。7．請問從學校到小紅家，要怎么走?8．觀察與測量。參考答案1．東 800 東南 420 2．東南 250 1210 3．東 50 南 東 70 東 北 25 南 東 60 4．5．（1）明明從家出發(fā)先向北偏東35176。的方向走1500米，到達公園，再向南偏西35176?！敬鸢浮坎卦谛牡椎膼邸√斐霈F了陰霾，朵朵黑云漂浮在天空中，一陣狂風迎面吹來，我沒有立即關上窗子，而是靜靜的倚在窗邊，任由那張牙虎爪的風在我的臉龐上任意妄為。因為我也正被病魔折磨著。媽媽聽到動靜，立刻跑到我的房間，將窗子關上。”過了段時間，我悄悄起身，頂著沉重的腦袋。我未曾說過感謝或愛你的話，因為我堅信，只有心才能珍藏住這份對媽媽的感謝和愛，因為那永無止境，而在口頭上說的感謝和愛都會隨著空氣蒸發(fā)，最后消失……【解析】試題分析：本文以“藏在心底的愛”為題，題目中的“愛”是核心詞，所寫之人，所記之事，必須表現出“愛”的情感——濃濃的親情、深深的友情等等。主題鮮明，內容清楚。 記敘時，要有開頭，正文及結尾。寫人時，要抓住典型事例、典型行動和表現?！敬鸢浮拷煌煌侨祟愄赜械拇嬖诜绞胶突顒臃绞?是人與人之間發(fā)生社會關系的一種中介。提到交往方式，首先大家有可能想到的就是，微信，微博等等，卻忘記了人與人最原始的交往方式：面對面交流。通過博客、Facebook、Twitter、社交網站，你可以未曾謀面，也能知道一個陌生人的形象、個性、喜好、生活圈子。面對面有手勢和眼神，更能夠體會一個人傳達出的真實情緒和意圖，更能正確的理解對方表達出的真實感受。現在的社會之所以如此冷漠，比如說馬路上老人摔倒無人敢扶，這正是說明了人與人缺乏溝通，馬路上四處可見的都是低頭族，都是捧著手機，ipad刷著微博聊著，真正見了面卻突然發(fā)現無話可說。讓交往成為人們之間友誼的橋梁。“交往”在選材上就具有廣闊的空間，寫事也可以寫自己與陌生人、老師、朋友、同學的交往，也可以寫與交往相關的某些道理和準則等。交往之道，雖說有約定俗成的社會規(guī)范，但也要因人因事因時而異。素材：，現今各行各業(yè)都需要有用的人才，而人與人的關系便在此起了不小的作用。雖說戰(zhàn)場無父子，但一定的人際關系會給涉足社會的你帶來不小的好處，使你更方便，更快捷地走向成功。讓對方了解他的長處，認識其自身的價值，也就是融洽你和他的人際關系，為繼續(xù)交往創(chuàng)設美好的情境。正確的交往能拉近你和他兩顆心的距離。如果我們生下來不會與人交往，就不能成為一個正常的人了。人們做了很大的努力，他才學會了一些人類的習性。 ——莊周 《莊子，介紹交往主要有“，微信，微博等”媒介交往和“面對面交流”兩種形式，并分析通過媒介交往的利與弊。【點睛】命題作文寫作方法：（1）抓題眼，把握表意重心。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。（4）巧構思，化抽象為具體。（5）煉語言，注重個性化表達?！澳恪笨梢允褂行蔚?，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。生活中的快節(jié)奏在機器的喧囂中沉積，人的精神也在疾馳而過的汽車中變得空虛。借此機會，我想向他們表達我的感情。不過是想專心致志地翻譯《羅摩衍那》，不過是想盡心盡力地保護一些經典的文化，您卻在文革中屢遭打擊。您是我精神的鄰居，用您一生的淡然與執(zhí)著告訴了我什么是淡泊，又告訴了我“寧靜致遠，淡泊明志”。您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈，舞出您的生命奇跡。與您為鄰，我的精神世界得到了充實。‘你’可以使有形的，也可以是無形的；‘鄰’無法回避，卻可有所選擇”，第一句話“你我為鄰相互依存”，提示了你依靠我生存，我依靠你生存，你我之間的關系非常密切。這里有三種思路：一是為什么要選擇？因為鄰無法回避，但“鄰”是可以選擇的；二是啟發(fā)考生思考選擇“鄰”的標準，怎樣選？選擇誰與你為鄰？三是為什么要選“你”為鄰？是因為“你”具備了某種值得為鄰的特質。限制的內容，雖然題目上沒寫，但需要自己去想。最后要提煉語言