【正文】 形容詞+不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+主語+謂語！（他不應(yīng)該那么做。他不應(yīng)該那么做。故選D。英語中的感嘆句有：一，由what引導(dǎo)的感嘆句： + a/an ＋形容詞＋可數(shù)名詞單數(shù)＋主語＋謂解析：C【詳解】句意：我們同學(xué)考試后要去玫瑰花園。故選C。此感嘆句中心詞為名詞music，感嘆句的構(gòu)成為What+(a/an)+名詞+主語+謂語！“mus解析：C【詳解】句意：——這是多么令人愉快的音樂呀！——你說過的。考查感嘆句。它給我們的心靈帶來平靜?？疾楦袊@句。真是一個(gè)令人激動(dòng)的主意。根據(jù)“______ boy he is!”可知感嘆句的中心詞是boy，用感嘆詞what不用how。根據(jù)“______ boy he is!”可知感嘆句的中心詞是boy，解析：D【詳解】句意：—我真不敢想象Jack剛才那么對(duì)他祖父說話。謂語！38．D【詳解】句意：—我真不敢想象Jack剛才那么對(duì)他祖父說話。具體構(gòu)成如下：（1）what + a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)weather是不可數(shù)名詞，用what來引導(dǎo)感嘆句，unusual前不需要定冠詞，故選C。37．C【詳解】句意：——很多人說幾年春天無錫的氣溫就像過山車一樣不斷變化?？疾楦袊@句。36．B【詳解】句意：多有用的字典??！我想買一本?！犉饋聿诲e(cuò)。——聽起來不錯(cuò)?！曳浅Ｍ?。34．C【詳解】句意：——很多人說，今年春天揚(yáng)州的氣溫就像過山車。33．A【詳解】句意：吉姆提出了多好的建議??！考查感嘆句?！皊tory”是可數(shù)單數(shù)名詞， “exciting”是元音音素開頭的單詞，用“what an 形容詞解析：C【詳解】句意：——多么有趣的一個(gè)故事！——你看起來多么興奮啊!我可以看看么？考查感嘆句。31．A【詳解】句意：和那個(gè)幽默的女孩在一起多有趣啊!考查感嘆句。根據(jù)句意結(jié)構(gòu)，可知需用“What a [an] +名詞+S+V…!”結(jié)構(gòu)，故選B?？疾楦袊@句辨析。根據(jù)句子可知，中心詞是名詞food，故用what引導(dǎo)的感嘆句，food是不可數(shù)名詞，故用結(jié)構(gòu)：What+adj.+不可數(shù)名詞+主語+謂語！故選A。28．A【詳解】句意：——你為我們做的食物真美味！——謝謝你們能來。根據(jù)“what+a解析：D【詳解】句意：——多么可怕的天氣! ——是的，那天蘇州有很多人受了重傷。根據(jù)空后“great（形容詞）progress (不可數(shù)名詞) he（主語）has made（謂語）”可知，空處應(yīng)用what引導(dǎo)感嘆句：What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語，故選A。考查感嘆句?！军c(diǎn)睛解析：D【詳解】句意：——你昨晚看NBA比賽了嗎？——是的，這場(chǎng)比賽太精彩了！這里是感嘆句，感嘆名詞用what，感嘆形容詞用how，amazing是形容詞這里用how來感嘆。例如：What a beautiful girl she is?。籛hat beautiful music it is?。?）How+形容詞/副詞+主語+謂語?？疾楦袊@句。故答案為A。——我知道他?！抑浪uch修飾名詞，其結(jié)構(gòu)：（1）so+形容詞/副詞；（2）so+形容詞+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)；（3）such + a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)；（4）such+形容詞+復(fù)數(shù)名詞/不可數(shù)名詞。22．D【詳解】句意：我發(fā)現(xiàn)烹飪很有趣。感嘆句的結(jié)構(gòu)：How+形容詞+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！Ho解析：C【詳解】句意：——張定宇真是一個(gè)感人的人！他在武漢致力于治療和幫助病人。故選C。故選C。根據(jù)wonderful news program可知，感嘆句修飾的中心詞program是可數(shù)名詞，應(yīng)該用What修飾；how修解析：C【詳解】句意：我們正在觀看的新聞節(jié)目多么精彩啊！考查感嘆句用法。故選B。根據(jù)后文“我不能停止看它”可知，他是喜歡這部電視劇，所以排除C和D，另外，what引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)為 what +a/an +adj. + n. +主語+謂語！而由how引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)為how+adj. +主語+謂語！此處本句主語是the TV series All is well，而謂語是is，可知此處是由how引導(dǎo)的感嘆句，故選B。考查感嘆句。根據(jù)“…birthday present”可知用as a作為一個(gè)……符合句意。the定冠詞，表示特指或雙方已知事物；as a作為……；like a…像一個(gè)……；a不定冠詞，泛指一個(gè)解析：A【詳解】句意：這件連衣裙真漂亮呀！收到一個(gè)這樣的生日禮物她一定很高興。感嘆句結(jié)構(gòu)：what+(a/an)+形容詞+名詞+主謂，how+形容詞/副詞+主謂；raise升起，及物動(dòng)詞；rise升起，不及物動(dòng)詞；這里是人的數(shù)量上升，空后沒有賓語，用不及物動(dòng)詞。14．D【詳解】句意：——觀前街多么的擁堵?。　堑?，因?yàn)樽詮?990年人的數(shù)量持續(xù)大幅度上升?？疾楦袊@句。13．C【詳解】句意：——中國(guó)發(fā)展得多快??！——是的，我們生活在這樣一個(gè)偉大的國(guó)家真是太幸運(yùn)了。這個(gè)發(fā)明多么聰明??！考查感嘆句的用法。根據(jù)空前a great，可知，此空應(yīng)填可數(shù)名詞的單數(shù)，根據(jù)句意可知，此空是建議的意思，此空故填offer，故選D。由題干可知，本句是一個(gè)感嘆句。此句感嘆句句型為“How+形容詞+主語+謂語！”，排除A和C；raise和rise都可以用來表示數(shù)量時(shí)，raise是及物動(dòng)詞，傾向于人為或被動(dòng)，而rise是不及物動(dòng)詞。10．D【詳解】——句意：長(zhǎng)武路多么擁擠??！——是的，因?yàn)樽詮乃脑麻_始，車的數(shù)量持續(xù)增加了很多。英語感嘆句通常由what, how引導(dǎo)，What用來修飾名詞，how用來修飾形容詞、副詞。英語感嘆句通常由what, how引導(dǎo)，What解析：A【解析】【詳解】句意：和她在一起多有趣啊！沒錯(cuò)。9．A【解析】【詳解】句意：和她在一起多有趣??！沒錯(cuò)?？疾楦袊@句。8．D【詳解】句意：暴雨太糟糕了！很多人在回家的路上受傷了。一般用what和how開頭。然而一些人僅僅用它們來玩手機(jī)游戲，多么浪費(fèi)?。】疾楦袊@句。感嘆句式“what+不定冠詞+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞”；“what+形容詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞”；“what+形容詞+不可數(shù)名詞”；“How+形容詞或副詞+主謂”！ 根據(jù)空格后wonderful news program是“形容詞+可數(shù)名詞”的結(jié)構(gòu)，program是單數(shù)可數(shù)名詞，判斷用“what+不定冠詞+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞”句式；故選C。6．C【詳解】句意：——你給我看了一檔多么好的新聞節(jié)目??！——你能喜歡是我的榮幸。感嘆句的基本結(jié)構(gòu)是：What （+a/an）+adj.+/n.+主語+謂語！或How+adj./a解析：B【詳解】句意：——這個(gè)年輕人從長(zhǎng)江中救上一個(gè)老太太。food是不可數(shù)名詞，此處用what感嘆，排除BD；其結(jié)構(gòu)是“What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語”，排除A根據(jù)題意，故選C。4．C【詳解】句意：——史蒂夫，你在北京期間吃過北京烤鴨嗎？——當(dāng)然！多好吃的食物??！考查感嘆句。多么令人激動(dòng)的新聞報(bào)告啊！這里考查感嘆句的用法，常用What和How引導(dǎo)，他們的句型是：What a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)或者What +解析：C【詳解】句意：這個(gè)作家經(jīng)常寫好文章。根據(jù)下文“但是你還是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。”老師對(duì)男孩說。”老師對(duì)男孩說。第一空考查定語從句的關(guān)系詞，which的先行詞是物，who的先行詞是人，本句的先行詞是“doctors and nurses”，表示人，所以關(guān)系詞應(yīng)用who；第二空考查感嘆句，感嘆句的結(jié)構(gòu)是“What+(a/an)+形容詞+名詞+主語+謂語！”或“How+形容詞（副詞）+主語+謂語！”，句中主語前的“brave（勇敢的）”是形容詞，由此可知此句是由How引導(dǎo)的感嘆句。他們多勇敢??！考查定語從句和感嘆句。 How C．What an。 as a D．a(chǎn)。 raising D．How。 raising D．How。ve made! But you should still work hard, the teacher said to the boy.A．What great progress B．How a big mistakeC．What a big mistake D．How great progress3．—The writer can write good articles .Look at this ,_______ exciting news report!