【正文】 想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。注意題干的要求，具體寫作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論?？忌梢愿鶕?jù)平時(shí)的積累，選擇自己比較熟悉的、平時(shí)比較關(guān)注的、有過一定思考的“他們”來寫，比如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌，表現(xiàn)他們的勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、同命運(yùn)抗?fàn)幍目少F精神，從而告戒自己，要珍惜我們的優(yōu)越條件，要熱愛生活，要努力為社會(huì)、為國(guó)家做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一定要把“他們”具體化，要非常明確，這一點(diǎn)是寫好本文的前提。以“他們”為題，不存在審題難度，每位考生都有話可說，命題者的意圖是重點(diǎn)考查考生的立意構(gòu)思、謀篇布局、語(yǔ)言表達(dá)的基本作文能力。在生活中關(guān)注自我、展示自我沒有錯(cuò)，但我們更應(yīng)該去關(guān)注他人，去宣揚(yáng)那些值得學(xué)習(xí)的人們，去知他們，敬他們，學(xué)他們。當(dāng)我看到溫家寶總理滿眼含淚地守在被壓兒童的身旁，當(dāng)我看到胡錦濤總書記冒著滾滾的山石，驅(qū)車前往地震中心時(shí)，我讀懂了黨的宗旨，更理解了公仆的內(nèi)涵。今天，他們自己貼上了油錢、路費(fèi)，連帶自己的工資，從千里萬里之外奔赴四川。面對(duì)這些不怕苦不怕死的勇士們，我向他們致敬！從八方而來的志愿者。我沒有參加過蹦極，也不知恐高的滋味，但聽說過不少的蹦極者都是興奮地走上去，狼狽地爬下來。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，汶川人民直面慘痛的損失，正視淋漓的鮮血，他們的堅(jiān)強(qiáng)鎮(zhèn)定令我感動(dòng)、敬佩，而在短短的幾小時(shí)里，從祖國(guó)四面八方趕去救援他們的人們，更加讓我震撼、動(dòng)容。根據(jù)以上兩種方法，方能更深刻的詮釋命題，最終在寫作中才能符合命題的要求。那么，“詩(shī)意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。記敘文的結(jié)構(gòu)與議論文不同，它沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)安排，但也有幾種類型的寫作模式，如時(shí)序順進(jìn)式、平列展開式和對(duì)比映照式等，注意采用多種描寫方法使記敘文更生動(dòng)，感情表現(xiàn)更真摯。參考范文由卡夫卡的名言，到胡蘿卜等放入水中的故事，再聯(lián)想到隱士、歷史事件，每一段都觀點(diǎn)明確，層層深入。（二）引述材料+表態(tài)+觀點(diǎn)。一看標(biāo)題就能知道作者的寫作中心。結(jié)構(gòu)：本題既可以采用議論文文體，也可以采用記敘文文體。3. 東漢末年名將呂蒙身材高大，作戰(zhàn)勇猛，親自帶頭沖鋒砍人，憑著一股狠勁得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。參考立意：改變自己的缺點(diǎn)和不足；改變自己的懵懂和幼稚；改變自己的渾渾噩噩。本題是一篇借助材料導(dǎo)語(yǔ)引出的“命題作文”，首先要根據(jù)對(duì)原材料的理解，尋找寫作的方向。自卑變?yōu)樽孕?，散漫變?yōu)槠床瑝?mèng)想變?yōu)橐?guī)劃。我們或許應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯迅先生，國(guó)難當(dāng)頭，毅然棄醫(yī)從文，一支筆喚醒了多少麻木的靈魂！洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、新文化運(yùn)動(dòng)、辛亥革命……從古到今，多少仁人志士為尋找與時(shí)俱進(jìn)的改變獻(xiàn)出了一生的精力。他們面對(duì)人生的失意、官場(chǎng)的被貶、命運(yùn)的玩笑不能正視困難，而是對(duì)酒當(dāng)歌，流連在山水之間，仿佛真正擺脫了世俗的羈絆，遠(yuǎn)離了人間的喧囂。但現(xiàn)在如果重新做出選擇，也許我會(huì)有不同的答案。我們總是在改變，我們每天都在去適應(yīng)一個(gè)新的自己。【答案】參考范文：改變自己美洲鷹為了適應(yīng)狹小的巖洞，讓自己的身軀柔軟堅(jiān)強(qiáng)；蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀，才換來明朝的輕盈展翅；蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊，化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己，是生命生生不息的最本質(zhì)原因。寫出你的真情實(shí)感。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也有缺點(diǎn)和不足。點(diǎn)睛：“明確重心法”是命題作文常見的立意方式，“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。自古以來，贊頌友誼的詩(shī)就很多“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天人誰人不識(shí)君”等。年輕就是幸福！擁有自己的個(gè)性是幸福的，因?yàn)槟銜?huì)有不同的朋友。有家是幸福的！ “人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回。光陰似水，輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在的我，已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。別林斯基有這樣一段話：青春在人的一生中只有一次,青年時(shí)代要比其他任何時(shí)代更能接受高尚和美好的東西。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。 我作為一名在校大學(xué)生，想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。(4)學(xué)習(xí)一些經(jīng)管法方面的知識(shí)一切是為社會(huì)服務(wù)，所以得更進(jìn)一步了解社會(huì)。(3)拓延專業(yè)知識(shí)。(2)學(xué)好專業(yè)知識(shí)。 無論創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)是起決定性的作重的。就我的目前形勢(shì)而言，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的可能是很大的，所以第一步得策劃好就業(yè)。創(chuàng)業(yè)步驟：(1)選擇好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(2)做好創(chuàng)業(yè)的全面分析(3)組建創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)(4)做好創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)方面的準(zhǔn)備(5)全盤開展創(chuàng)業(yè)工作v就業(yè)創(chuàng)業(yè)。所以，這個(gè)社會(huì)對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提出了較高的挑戰(zhàn)。它更能發(fā)展個(gè)人與體現(xiàn)個(gè)人的才智。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。所以，這更需要我們優(yōu)化自我，提高自我，強(qiáng)化自我。但是，　經(jīng)歷了金融風(fēng)暴后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)開始企穩(wěn)回升，大學(xué)生薪酬預(yù)期也開始增加。2010年總共有630萬大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)形勢(shì)依然不容樂觀。我就讀的是一所普通的一本院校，排名當(dāng)然不是是樂觀，但也不是很差，因?yàn)樗缴偈且凰槐?，本校學(xué)生也很努力與有活力。家里的親友絕大部分都是從事農(nóng)業(yè)等方面的工作?！?推薦職業(yè)： 職業(yè)代碼： 該類型的典型職業(yè)：項(xiàng)目經(jīng)理、推銷員、企業(yè)管理者、律師、拍賣師等。　 推薦職業(yè)： 推薦職業(yè)代號(hào)： A01A17 該類型的典型職業(yè)：錄音師、制圖員、司機(jī)、機(jī)械工程師、園藝師、烹調(diào)師、建筑師、鐘表維修員、計(jì)算機(jī)硬件人員、測(cè)繪員等。 職業(yè)特征： 1. 該類型的人喜歡戶外活動(dòng)，熱衷于通過自己的雙手來創(chuàng)造出新鮮事物； 2. 該類型的人喜歡運(yùn)用工具、機(jī)器從事一些操作性工作。我希望工作符合我的個(gè)人價(jià)值觀和信念，能讓我在人格上和職業(yè)上都保持誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)，能夠獨(dú)立地工作，自由地表達(dá)自己，并自主安排自己的時(shí)間及環(huán)境，對(duì)自己的工作進(jìn)程和工作成果有極大的支配權(quán)。給我的職業(yè)建議：我喜歡運(yùn)用自己的觀點(diǎn)和知識(shí)幫助別人，最好能一對(duì)一地開展工作，在為別人提供幫助或服務(wù)、促進(jìn)別人成長(zhǎng)的同時(shí)自己也得到提高，另外工作環(huán)境友好、沒有緊張的關(guān)系，我的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視。我需要留意周圍的情況，并學(xué)會(huì)運(yùn)用已經(jīng)被證實(shí)的信息，這樣可以幫助我更好的在現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)揮我的創(chuàng)造性思維。我為人光明正大，忠于自己的價(jià)值觀，有強(qiáng)烈的愿望為大家做貢獻(xiàn)。對(duì)待學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，同時(shí)愛閱覽其它方面的知識(shí)。能很容易的從事該方面的工作。v創(chuàng)業(yè)我既喜歡創(chuàng)業(yè)的快樂與刺激性，也自信能在這方面有所發(fā)展?！　【蜆I(yè)方向五 其他　　政府公務(wù)員(參加公務(wù)員考試)、各種經(jīng)濟(jì)類職業(yè)中專等學(xué)校教師、會(huì)計(jì)(建議在校期間通過會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試和助理會(huì)計(jì)師考試；選擇參加報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，一般能通過五門中的三門畢業(yè)時(shí)就會(huì)有會(huì)計(jì)師事務(wù)所愿意給你就業(yè)機(jī)會(huì))、證券從業(yè)人員(可以參加證券業(yè)從業(yè)人員資格考試)、物流從業(yè)人員(參加物流師資格認(rèn)證考試或物流經(jīng)理資格考試)。對(duì)于工資建立在銷售業(yè)績(jī)上的銷售人員來講，壓力是巨大的。就業(yè)方向三 市場(chǎng)營(yíng)銷　　職業(yè)概況：只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會(huì)有銷售的職位在招聘。有相當(dāng)一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗(yàn)成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。(3)修業(yè)年限:四年.(4)授予學(xué)位:經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位.(6)專業(yè)就業(yè)前景：就業(yè)方向一 經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、分析人員職業(yè)狀況：此職位分布在各行業(yè)中，但一般只有比較大的公司和政府中經(jīng)濟(jì)決策部門才會(huì)設(shè)置。本專業(yè)學(xué)生主要掌握政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和財(cái)政與金融、現(xiàn)代公司理論等方面的基本理論和知識(shí)；接受金融、證券、投資、保險(xiǎn)等領(lǐng)域方法與技巧的基本訓(xùn)練，掌握相關(guān)業(yè)務(wù)的定性、定量分析方法和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，具備處理經(jīng)濟(jì)分析、產(chǎn)業(yè)組織、證券投資、資本運(yùn)營(yíng)以及公司運(yùn)作等方面業(yè)務(wù)的基本能力；熟悉改革開放的方針政策和法規(guī)以及相關(guān)國(guó)際慣例，具有較強(qiáng)的處理信息與人際關(guān)系技能，具有一定的經(jīng)濟(jì)研究和實(shí)際工作能力；具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力；熟練掌握一門外語(yǔ)。我的職業(yè)生涯規(guī)劃書目錄Catalogue 總論(引言)一 認(rèn)識(shí)自我u個(gè)人資料 v教育背景(a)小學(xué)(b)初中(c)高中(d)大學(xué)(1)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo) (2)經(jīng)濟(jì)科學(xué)與技術(shù)主要課程(3)修業(yè)年限(4)授予學(xué)位 (5)專業(yè)就業(yè)前景(6)該專業(yè)的自我感覺w個(gè)人愛好 x學(xué)業(yè)目標(biāo)(1)MBTI測(cè)評(píng)(2)霍德蘭職業(yè)興趣測(cè)評(píng)(3)自我總結(jié)5．職業(yè)價(jià)值觀 三．職業(yè)目標(biāo)與執(zhí)行計(jì)劃 ：u創(chuàng)業(yè)v就業(yè)創(chuàng)業(yè)(1)學(xué)好英語(yǔ)。(4)學(xué)習(xí)一些經(jīng)管法方面的知識(shí)(5)在自我生活習(xí)慣與性格等方面提升自我四．總?cè)u(píng)析及我對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的看法u個(gè)人資料姓名：性別：年齡：籍貫：就讀院校：專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：電話：郵箱：v教育背景: (1)小學(xué)： (2)初中： (3)高中： (4)大學(xué)：該專業(yè)的基本情況為: (1)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展需要的、經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)厚實(shí)、知識(shí)面較寬、研究分析能力較強(qiáng)和有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透能力的高級(jí)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)人才，畢業(yè)生能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、管理、咨詢和理論研究等工作。 (2)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。就業(yè)方向二 對(duì)外貿(mào)易　　職業(yè)狀況:將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國(guó)外客戶；為國(guó)內(nèi)客戶尋找國(guó)外貨源；組織國(guó)際貿(mào)易貨物物流等。當(dāng)然，在擁有一定的客戶開發(fā)能力后，貿(mào)易提成是一筆更大的收入來源。 　　薪酬水平：在銷售這個(gè)職位上，報(bào)酬的差別很大，不少職位的基礎(chǔ)工資很少，因?yàn)閳?bào)酬完全建立在銷售業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)上，每做成一筆生意都可以得到傭金?！　⌒匠晁剑?0003000元不等。u金融理財(cái)師從事為客戶指定理財(cái)方案的工作。同時(shí)自己在這方面敢于決擇與承擔(dān)相信在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)后，能很好的掌握專業(yè)知識(shí)，以及相關(guān)的知識(shí)。但和朋友與同學(xué)能很好的相融。我試圖做任何需要做，或者想要做的事情，有做出成績(jī)，不達(dá)到目的不罷休的干勁。我總是探尋事情的意義和價(jià)值，過于專注各種想法，會(huì)顯得不切實(shí)際，而且可能忽視一些常規(guī)的細(xì)節(jié)。我在工作中的劣勢(shì)：很難做與自己價(jià)值觀相違背的事情，過分地專注于自己的理想，可能導(dǎo)致死板，建議我更開放、靈活一些；對(duì)于做完一件事情要花多長(zhǎng)時(shí)間心里沒有數(shù)，對(duì)計(jì)劃的可能性有不切實(shí)際的傾向，建議我注意事情的細(xì)節(jié)和現(xiàn)實(shí)情況；難以把復(fù)雜的想法簡(jiǎn)明地表達(dá)出來，不善于處理矛盾，容易忽略不快，很難拉下面子客觀、直接地訓(xùn)誡下屬，建議我更直接地表達(dá)自己和與人溝通；易于倉(cāng)促下判斷，而且一旦做出決定就不愿意再回頭審視一下，更不愿意撤銷決定，建議我更多地審視自己的決策和聽取別人的客觀意見。一類是顧問類工作，如理財(cái)顧問、物業(yè)顧問等，還有人力資源類工作也很適合我，因?yàn)槲蚁肓私馐裁茨軌蚣?lì)別人，對(duì)于別人有洞察力；文藝型工作對(duì)我較有吸引力，我可以運(yùn)用自己的才能創(chuàng)造出獨(dú)特的作品，同時(shí)把自己的觀點(diǎn)和想象力融入其中，并且可以獨(dú)立完成。 技能型 ( A 型 ) ： 基本特征： 1 該類型的人身體強(qiáng)健，動(dòng)作敏捷，做事手腳靈活，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力； 2. 該類型的人很現(xiàn)實(shí)，不是個(gè)理想主義者，追求安定、舒適的生活； 3. 該類型的人不善言辭，可能在自我表達(dá)和向他人表達(dá)情感方面稍感困難，不擅長(zhǎng)與人交際； 4. 該類型的人思想較保守，對(duì)新鮮事物不太感興趣，情感體驗(yàn)也不太豐富，在生活上也許缺少一些情趣； 5. 該類型的人寧愿與機(jī)器和工具打交道也不愿意與人打交道。 在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己動(dòng)手能力強(qiáng)、沉穩(wěn)、耐心的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的技能、技巧；此外，要注意增強(qiáng)抽象思維的能力和與人交往、溝通的技能。 在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；此外，應(yīng)盡量避免過于沖動(dòng)的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。為人一定得老實(shí)與真誠(chéng)，決不背判自己的良心，錢固然重要，但不是最重要的家庭在農(nóng)村，父母都務(wù)農(nóng)。學(xué)校的培養(yǎng)方式與方法的不同對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)不同的影響，同時(shí)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)與力度都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。但一定得付出更多，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。那么，明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。新的就業(yè)形勢(shì)是比較緊張的，就業(yè)難度是比較大，但絕不很難。所以，得對(duì)就業(yè)充滿充分的自信，但同時(shí)得做好充、充分的職業(yè)準(zhǔn)備三．職業(yè)目標(biāo)與執(zhí)行計(jì)劃: 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。：u創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)最具有挑戰(zhàn)性的，也是最具有前景的職業(yè)。年青人最容易沖動(dòng)，做事很騅堅(jiān)持到底，這是創(chuàng)業(yè)是忌諱的事。創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人能完成的事情，和有一個(gè)比較團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)來完成，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)有較大的作用，當(dāng)然也得合理組織人員，使組織能夠齊心協(xié)力，形成相當(dāng)強(qiáng)的凝聚力，這樣的團(tuán)隊(duì)才是具有很大的發(fā)展后援力的。當(dāng)畢業(yè)時(shí)己具備了直接創(chuàng)業(yè)的條件就選擇直接創(chuàng)業(yè)，若條件不成熟時(shí)就會(huì)選擇的先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。搞好人際關(guān)系當(dāng)然是相當(dāng)重要的，俗話說，在家靠父母