【正文】 子。我想起外婆對(duì)我說的一句話：盡管你奶奶說你嬸嬸伯母?jìng)冞@個(gè)也不好那個(gè)也不好，但從未說過你媽媽。你很啰嗦，心情不好發(fā)脾氣也不發(fā)脾氣，有時(shí)也像一個(gè)孩子，每次回家你總會(huì)關(guān)切地問這問那，而我總厭煩地不愿多和你說一句話。③不得出現(xiàn)班級(jí)同學(xué)真實(shí)姓名。認(rèn)識(shí)了很多人，也經(jīng)歷了一些事，對(duì)高一生活有了許多感受。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第二步：精深立意。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。為何總是得不到自己想要的，不，這些都不是，只是心中追求的那盞燈還未點(diǎn)亮。，堅(jiān)持下去，下一個(gè)路口就是你想得到的幸福；我的水仙花能讓我的身心得到釋放，學(xué)會(huì)自我解壓，不必時(shí)刻抓住那根緊繃的神經(jīng)，放開自己；我的水仙花，給了領(lǐng)我從物欲橫流的社會(huì)中找到干凈的繩索，追回心靈的清純透明。，我日復(fù)一日，年復(fù)一年地學(xué)習(xí)；在青春的足音里我時(shí)常感到迷惘、孤獨(dú)、困苦；堅(jiān)持著與困乏作斗爭(zhēng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸被吞噬。，讓我在理想的道路上癡心不改。就像老漁夫桑地亞哥為了自己拼了三天三夜釣來的大馬林魚兒與鯊魚展開拼死搏斗，即使僅僅留下一副大魚的骨架，是因?yàn)樗闹械乃苫ńo他力量與激情，他要證明人并不是為了失敗而生，一個(gè)人可以消滅，但不能被打敗，讓我綻放屬于自己的光彩；生命里的水仙，帶我去創(chuàng)造出別樣的草樣年華；生命里的水仙，領(lǐng)我奔向美好的未來。原來，心中有理想，即使是狂風(fēng)暴雨，我們也依然馬不停蹄的前進(jìn)，讓這多水仙花越長(zhǎng)越茁壯。這句為著名教育家陶行知先生所推崇的名言讓在這物欲橫流社會(huì)中沉浮的我們看到那朵盛開在心靈深處的水仙花，讓我們找到心靈的歸宿。比如寫父親節(jié)到了，我要為父親送一件禮物，這是一種感恩，自然屬于“我心中的水仙花”；錢不夠，我想辦法并克扣自己來湊，自然屬于培植“我心中的水仙花”；在這當(dāng)中，妹妹在“我心中的水仙花”的影響下慷慨相助，妹妹自然成了“我心中的水仙花”，妹妹默默撿荒變現(xiàn)，是在暗暗為我培植“我心中的水仙花”，妹妹就更成了“我心中的水仙花”，到最后，我與妹妹一起成功買到送給父親的禮物，共同完成了心愿——“我心中的水仙花”時(shí)，我又做出了要給妹妹買睡衣的舉動(dòng)，再向妹妹獻(xiàn)上一支“我心中的水仙花”。大道無形，大音稀聲，至人無己，圣人無名，神人無功。人不僅要擁有物質(zhì)財(cái)富，還要擁有精神寄托；人不只生活在現(xiàn)實(shí)中，還應(yīng)生活在某種超越現(xiàn)實(shí)的精神或理想的追求中。這里的“水仙花”顯然已經(jīng)不是字面上的意義，所以，以這個(gè)題目作文，首先要弄明白“水仙花”是什么?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對(duì)命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛。本次作文明確要求以“心中的水仙花”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。這是什么花呀？”“這叫做水仙花！我最喜歡的花。哥哥上高中，要用錢的地方多著呢。”我拍著妹妹的肩膀：“老妹，你太牛了！招財(cái)神??！走！咱們現(xiàn)在給爸爸買去！”到了商店才發(fā)現(xiàn)：“父親節(jié)感恩父愛，男裝一律7折?！蔽野杨^側(cè)向妹妹，沒想到妹妹手里正拿著一張五十元大鈔?！翱墒沁€差一百多塊，怎么辦呢？”剛涌起的欣喜轉(zhuǎn)瞬又灰飛煙滅，大嘆一口氣，躺在床上發(fā)愁，“一百多塊可不是一個(gè)小數(shù)目啊。在這個(gè)家里，妹妹是我最親近的人，因?yàn)榘謰尳?jīng)常忙于工作沒時(shí)間照顧我們，所以這幾年幾乎都是我在“照顧“妹妹，自然感情很深厚。但是錢呢？爸媽平常并沒有給我多少零花錢；如果找爸媽要錢來買再送回去，就沒有意義了?！边@句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說的。提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目?jī)刹糠侄家治鐾笍?，之后根?jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。需要提醒的是，行文時(shí)一定要對(duì)“目光”進(jìn)行細(xì)致入微地描寫和刻畫，或者寫出“目光”的變化過程，否則，文章便無情趣。④寫我八歲時(shí)的目光、十三歲時(shí)的目光、十八歲時(shí)的目光，通過目光的變化來表達(dá)對(duì)童 年生活的向往和對(duì)未來的希望。根據(jù)文題的提示語，應(yīng)想好寫作的角度，確定好你所寫的“目光”，是誰的目光，其特征是怎樣的，目光背后的東西是什么，如此，你的立意就獨(dú)特而深刻了?！澳抗狻钡牡诙€(gè)義項(xiàng)是指眼睛的神采?！澳抗狻钡谝粋€(gè)義項(xiàng)是指視線。從那一刻起，我發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，不為什么，只為能看到父親欣喜的目光。于是，我鼓足勇氣迎接父親的目光——哪怕是狂風(fēng)暴雨的來臨?！　‘?dāng)我把榮獲學(xué)校作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的好消息帶回家時(shí)，爺爺、奶奶、媽媽都高興地圍著我轉(zhuǎn)，在一片贊美聲中，惟有父親用一種嚴(yán)肅的目光看著我，仿佛在說：“這點(diǎn)成績(jī)，是微不足道的，以后的路還很長(zhǎng)呢。　　小時(shí)候，有一次跟父親去作客，看見擺滿一桌子的佳肴，我饞得拿起筷子就夾。要求：，立意自定?！军c(diǎn)睛】寫作口訣：一、作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面三、開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半四、動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)六、動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱七、想好主題和文體，非驢非馬不可取八、適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息九、篇幅爭(zhēng)取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)根據(jù)下面要求寫作。正文主體部分先寫風(fēng)雨中的環(huán)境，渲染緊張氣氛以及身處其中的我的“恐慌”。專業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，大部分同學(xué)都取得了令自己滿意的成績(jī)。站在這里，我想說，昨天的特長(zhǎng)讓我們成為不普通的班級(jí)；明天的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著定會(huì)讓我們不同凡響。懊惱和掃興讓我們由緘默不言。還記得今年正月的那場(chǎng)大雪嗎？天公不作美，我們學(xué)舞蹈的幾個(gè)同學(xué)要參加的一場(chǎng)專業(yè)考試偏偏就在那一天。因?yàn)槟鞘嵌悴坏舻模缤矶家?jīng)歷，能趕早就不要趕晚。，高考的鐘聲與日逼近?？梢詫懞惋L(fēng)雨有關(guān)的自然，也可以聊與風(fēng)雨緊聯(lián)的生活；可以記敘名人故事、英雄事跡、勵(lì)志榜樣，也可以表現(xiàn)平凡普通的小人物和風(fēng)雨有關(guān)的真情實(shí)感、精神品質(zhì)；可以贊美親情、友情、愛情，也可以彰顯倫理、道德、心態(tài)、素養(yǎng)……總之，只要緊扣住風(fēng)雨而寫，無論本義還是象征比喻義都可以。本次作文“既定”內(nèi)容為“在風(fēng)雨中”，“自選”信息填寫在橫線處即可，內(nèi)容自定。在以后的時(shí)光里，在風(fēng)雨天我常常想起母親，想起那溫暖的一幕，在風(fēng)雨中我歆享了母愛，我愿世界像我一樣溫柔的擁抱母親。啊，我看到了一張臉，我該怎樣形容我的心情呢？在雨簾中我看見了紫色雨衣下母親那張臉！長(zhǎng)發(fā)上沾滿了水珠，雙唇緊閉，眉毛也緊皺在一起，表情凝重似乎丟了什么東西一般。最后我只好干巴巴地坐在座位上等，盼著這該死的風(fēng)雨快點(diǎn)兒停。突然蛙鳴聲響起，隨著一陣狂風(fēng)肆虐，一道亮光閃過，一聲驚雷劃破蒼穹，正落在心頭，天空像是積蓄了許久，暴雨落下，沉淀著的空氣一下子被攪動(dòng)了起來?！}記我愿世界像我一樣溫柔厚待我的母親。要求：（1）在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。既然如此，就必須解釋我寫文章(包括這篇文章)的動(dòng)機(jī)。我不大能領(lǐng)會(huì)下列說法的深?yuàn)W之處：要重建精神家園、恢復(fù)人文精神，就要滅掉一切俗人——其中首先要滅的，就是風(fēng)頭正健的俗人。這樣說固然有煽情之嫌，但想要說服安徒生，就要用這樣的語言。安徒生寫過光榮的荊棘路，他說人文的事業(yè)就是一片著火的荊棘，智者仁人就在火里走著。假如是有位老學(xué)究式的人物，手執(zhí)教鞭戒尺打著你走，那就不是走一條路，而是背一本宗譜?？梢允亲约旱呐d趣愛好、情感愛憎；也可以是自己對(duì)理想信念的追求、對(duì)心靈情操的陶冶，或遇到困難時(shí)所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)等。大海奔騰，宣示它的豪壯是執(zhí)著，涓涓細(xì)流，不斷奔向大海依舊是執(zhí)著。我特敬佩我的父親，因?yàn)樗男膽B(tài)總是積極向上的。水感恩自然給了它生活的空間，雖然不是大海，雖然只是細(xì)流，但它寧愿做一般的泉水，為人們帶去甘甜；花感恩陽光給了它溫暖，雖然不是整個(gè)太陽，雖然只是一縷陽光，但它寧愿享受這一縷陽光，作為“百花齊放”中的一員供人們欣賞；而我感恩父母的無限關(guān)懷，老師的諄諄教誨，自然賜予的美麗，小鳥饋贈(zèng)的輕鳴，雖然不是至高無上的奉獻(xiàn)，雖然只造就了一個(gè)平凡的我，但我甘愿平凡，平凡的感受人生，為理想奮斗。震撼我們的不僅是他的行動(dòng)，更是他寬容無私的精神。或許它不會(huì)太華麗，不會(huì)太浪漫，不會(huì)太有情調(diào)，但它可以按摩人的心靈?？v使有千般的苦難和辛酸，她都會(huì)憑著那份堅(jiān)強(qiáng)挺下去。帶著憧憬與敬畏的心情，我開始把我一位位精神家庭的成員請(qǐng)進(jìn)……我要用堅(jiān)強(qiáng)作為它的頂梁柱。畢淑敏曾說，要為自己的精神修建三間小屋：第一間盛著愛和恨；第二間盛放事業(yè)；第三間安放自身。 五、作業(yè)布置。三闕肅立，漢室之宗。古剎少林，禪武并重。 登封頌天地之中，煌煌登封。 三、明確嵩陽書院的地址，感悟家鄉(xiāng)的美麗。 小結(jié)：嵩陽書院位居中岳嵩山腹地，四周群山環(huán)拱，溪水縈繞，景色宜人，對(duì)游人具有很大的吸引力。 這土圓脖子四個(gè)字，使大家受到了啟示，提醒了眾位石匠，于是，工匠們就抬了大量的黃土，圓到石碑脖子的根兒，大家順著土坡，把碑帽滾了上去，安到了碑身頂上，后將黃土挑走，完成了全部豎碑任務(wù)。正在這個(gè)無奈何之際，忽然從東南方向來了一個(gè)老頭，走到碑前，這邊瞅瞅，那邊看看，笑瞇瞇的一言不發(fā)。后來碑身立起來了，碑帽欲戴不上，工匠們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，誰也想不出好的辦法。事后，為了紀(jì)念這件事，唐玄宗派了一個(gè)監(jiān)工大臣，到嵩陽觀立碑銘志。為此，方圓很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的人，都來嵩陽觀取藥治病。 師：相傳:立唐碑的時(shí)候，殺了3個(gè)登封縣令，6個(gè)領(lǐng)工頭目。 細(xì)心的游人會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，二將軍柏比大將軍柏大得多，為什么被封為第二呢？這里有個(gè)先入為主的傳說，動(dòng)人的傳說，不知吸引了多少文人的墨客潑墨揮毫，賦詩(shī)贊頌，更留給人們以啟示。三將軍柏毀于明末。雖然樹皮斑駁，老態(tài)龍鐘，卻生機(jī)旺盛，虬枝挺拔。理學(xué)的出現(xiàn)也表現(xiàn)為中國(guó)哲學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的階段，是理論思維深化的表現(xiàn)，它把佛、道的修身、養(yǎng)性引向 齊家、治國(guó)平天下，并給予倫理綱常的哲學(xué)論證，即使之神圣不可侵犯，又使之深入人心遵而行之。 嵩陽書院以傳播理學(xué)著稱，程朱理學(xué)自宋到清，對(duì)朝廷、對(duì)社會(huì)影響很大，被奉為官方哲學(xué)。清康有為亥年冬曾題育英學(xué)社，現(xiàn)刻于碑嵌于嵩陽書院碑廊。研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)：古代之“清華園” ——嵩陽書院中岳辦東十里鋪小學(xué)：張愛花2019年4月古代之“清華園” ——嵩陽書院 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解嵩陽書院自古以來馳名中外的原因，從而認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)是個(gè)有著悠久的歷史傳統(tǒng)文化的寶地，最終達(dá)到熱愛家鄉(xiāng)，熱愛我們這個(gè)有著悠久的歷史的文明國(guó)家。 問：誰知道這是哪兒?嵩陽書院可謂古代的什么？ （嵩陽書院亦可謂古代之清華園?！搬躁枙骸睘槭裁从腥绱说拿雷u(yù)？馳名中外呢？ 出示： 嵩陽書院是中國(guó)古代高等學(xué)府，它與湖南長(zhǎng)沙的岳麓書院，江西廬山的白鹿洞書院，河南商丘的睢陽書院，并稱我國(guó)古代四大書院。清初名儒耿介等人在嵩陽書院主講20余年，名震中州，影響全國(guó)。 大將軍柏樹高12米，樹身斜臥，樹冠濃密寬厚，猶如一柄大傘遮掩晴空。每當(dāng)山風(fēng)吹起，枝葉搖動(dòng)，如響環(huán)佩，猶聞絲竹之音。經(jīng)林學(xué)專家鑒定，將軍柏為原始柏，樹齡有4500年，是中國(guó)現(xiàn)存最古最大的柏樹。該碑高九米余，為嵩山地區(qū)石碑之冠。他終日上山刨藥，煉取仙丹，為人治病，療效很好。玄宗皇帝吃了仙丹，疾病果然好了。 數(shù)百名工匠，按照監(jiān)工大臣的旨意，做了81天，誰知，碑做好了，立不起來。全體石匠聽到命令，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，束手無策。那位老人說罷，轉(zhuǎn)眼不見了。 小結(jié):嵩陽書院的漢封柏和大唐碑，號(hào)稱稀世寶，吸引了眾多游人，成為登封、嵩山豐厚歷史文化積淀的象征； 展示：“嵩陽書院”全貌圖。 問：“嵩陽書院”為什么有如此的美譽(yù)？馳名中外呢？ （嵩陽書院為什么會(huì)如此馳名于世呢？原因很多，主要有以下三點(diǎn)：其一，嵩陽書院是中國(guó)古代著名的四大書院之一，又是洛派理學(xué)傳播和發(fā)展的中心，歷代有很多知名學(xué)者到此講學(xué)和學(xué)習(xí)，在中國(guó)教育史上有著顯著的地位；其二，嵩陽書院的漢封柏和大唐碑，號(hào)稱稀世寶，吸引了眾多游人，成為登封、嵩山豐厚歷史文化積淀的象征；其三，嵩陽書院位居中岳嵩山腹地，四周群山環(huán)拱，溪水縈繞，景色宜人，對(duì)游人具有很大的吸引力。我為我生在如此美的家鄉(xiāng)而驕傲！你們呢？出示填空：我為我生在如此美的家鄉(xiāng)而（ ）！詩(shī)詞結(jié)束課堂。星羅棋布，古跡名勝。窺天鑒地，高臺(tái)觀星。歌以頌之，偉哉登封。 板書設(shè)計(jì) 古代之 四大書院之一 “清華 顯著的地位 洛派理學(xué)傳播和發(fā)展的中心 園”— 歷代知名學(xué)者到此講學(xué)和學(xué)嵩陽書習(xí) 嵩陽書院 稀世珍寶 景色宜人根據(jù)以下材料，完成作文。它高高在上帶著威嚴(yán)，醒目而又透出莊嚴(yán)，讓我深感震撼而肅然起敬。雖然患有嚴(yán)重的疾病，目不能視，耳不能聞，卻不礙那流暢而又飽含激情的文字從心底傾泄。我要用寬容鋪滿小屋的地面。不怨繼母的無理對(duì)待，不說自己的傷心悲憤，只是義無返顧，頂著凜冽的寒風(fēng)，滿懷寬容擦亮的希望，用身體，用孝心，用生命去滿足別人。我要在墻上掛滿感恩。我要做對(duì)困境說“開戰(zhàn)”的人。古往今來，文天祥的“吾心一片磁針石，不指南方誓不休”是執(zhí)著，林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是執(zhí)著，曹雪芹的“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！币嗍菆?zhí)著。題目的中心詞“精神小屋”，應(yīng)該指“我”的精神世界或精神境界。人活著當(dāng)然要做一番事業(yè)，而且是人文的事業(yè)；就如有一條路要走。我很懷疑會(huì)背宗譜就算有了精神家園，但我也不想說服誰?；h笆上開滿了紫色的牽?；ǎ诿總€(gè)花蕊上，都落了一只藍(lán)蜻蜓。雖然我對(duì)他的事業(yè)一竅不通，但我覺得他和我是一頭兒的。讓我的想法和作品成為囂囂塵世上的正宗，這個(gè)念頭我沒有，也不敢有。”以“在風(fēng)雨中________