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社團(tuán)活動(dòng)策劃書-:-大學(xué)生社團(tuán)周年慶典策劃書-全文預(yù)覽

2025-04-05 01:55 上一頁面

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【正文】 ,我沒有退縮;這一次,我沒有放棄;這一次,我坦然面對(duì)挑戰(zhàn)!青春的齒輪夾雜著年少的輕狂與汗水,倔強(qiáng)不服輸?shù)难凵?,被汗水潤濕了的面孔,還有那成功的“V”字型手勢(shì),它們告訴著我:這一次,我是舞臺(tái)上最耀眼的主角!【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。時(shí)光一點(diǎn)一滴地溜走,轉(zhuǎn)眼,就到了演講當(dāng)天。我站在窗前,想象站在臺(tái)上,自己便是主角,而窗外是觀眾:開始,演講還算順利,但一會(huì)兒心中還是不由地生出了一絲恐懼,第一次演講就被迫中斷了。無處不在的緊張氣氛壓迫著我的神經(jīng)。又是一年的演講比賽,自己三年來都沒參加過什么活動(dòng),這一次沒經(jīng)大腦思考,就參加了比賽。(2)不要套作,不得抄襲,不少于800字。主角不只是影視作品中的主要角色,不只是縱橫賽場的體育明星,不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。它可以是阻礙人前行的事物,如不良的習(xí)慣、陳舊的傳統(tǒng)、僵化的思想、人生的束縛,也可以是舒適的生活、優(yōu)越的環(huán)境,甚至父母的關(guān)愛、親友的幫助等等。只有擁有了清高,才能不垂涎世人汲汲的名利;只有擁有了清高,才能以一顆沉靜的、對(duì)科學(xué)幾乎虔誠的心,去探索,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。不少專家學(xué)者的文憑來自“克萊登大學(xué)”,故宮錦旗“‘撼’衛(wèi)”不住學(xué)術(shù)的臉面……丟掉了知識(shí)分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂!鑒于此,我認(rèn)為知識(shí)分子需要拋卻心中那份浮躁,重回學(xué)術(shù)圍城,找回心中那方凈土。中國自古便是個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚的國家,前賢有孔孟老莊,他們“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”許多文人學(xué)者沉醉在自己的學(xué)術(shù)世界里,清高自守正是這份清高自守,使他們可立于塵世而不被遮蔽耳目,從而保持自我,堅(jiān)守操行,從而思索宇宙,探求本心。青春期的少年,很多人將種種規(guī)則視為“束縛”,他們用各種叛逆的表現(xiàn)來突圍,以獲取有利于自己的結(jié)果。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要領(lǐng)四:抒一段動(dòng)人的情感抒情,簡單地說,就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。要人物形象鮮活起來,除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外,還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。有了故事性,才有了記敘文的本質(zhì)。這件事就像一道坎一樣橫在我們母女之間,直到有一天我看到了一篇題為《小巷深處》的文章,使我深深的認(rèn)識(shí)到了自己的虛榮與無知,我頓悟了母愛的偉大與無私,我成功的邁過了那道坎。事例:(1)我是一個(gè)膽小如鼠的孩子,平時(shí)最害怕接觸到水,尤其是游泳,可媽媽偏偏在暑假的時(shí)候給我報(bào)了一個(gè)游泳班。 選材事例:(1)隨著年齡的增長,進(jìn)入青春期的我越來越叛逆,漸漸的開始討厭父親,父子之間的溝通也日漸越少,父子之間產(chǎn)生了一道無法逾越的坎。選用敘事經(jīng)典五段式,從文章開頭、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果、文章結(jié)尾五大部分來安排結(jié)構(gòu)??芍绢}是要求寫青春成長過程中所遇到的困難挫折,以及是如何邁過去的。其特點(diǎn):有核心詞,有思維導(dǎo)向;有對(duì)材料的解剖,也需圍繞材料發(fā)散引申??忌鷮懽鲿r(shí)要巧妙切入??梢詮膬蓚€(gè)角度思考:一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關(guān)愛和幫助,內(nèi)心向往;二是自己因想突破自己的局限而努力實(shí)踐。所以,學(xué)生既可以從小處入手,也可以從大處著眼,從世界、國家、民族、文化角度來寫這道坎。本題作文要求兩題中任選一題,題目是“我邁過了那道坎”和“我想邁過那道坎”。本題是一道材料+命題作文。一天又一天的磨礪,爺爺們是我的免費(fèi)陪練,在磨練中,我終于勝出了。夏天晚飯后,小區(qū)花園的燈下,幾位爺爺定時(shí)定點(diǎn)的下象棋,我蹲在一旁,觀棋不語,我不僅看熱鬧,還看門道。以后每逢去大姨家,我都會(huì)和姨夫過招,我總是輸。收拾好殘局,收拾好心情,繼續(xù)和爸爸鏖戰(zhàn)。這時(shí)爸爸左手舉著面包,右手舉著蘋果,向我晃了晃,心平氣和的說:“兒子,你看,農(nóng)民不知道當(dāng)年會(huì)不會(huì)發(fā)生干旱或洪澇,他們都要?jiǎng)谧鳌!卑职贮c(diǎn)上煙,坐在沙發(fā)上,慢慢的吸著,目不轉(zhuǎn)睛的盯著我,既不生氣,也不著急?!緛碓础堪不帐●R鞍山市20182019學(xué)年高一第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試語文試題【答案】我邁過了那道坎“又輸了,不玩了。閱讀下面材料,完成作文。為此,我們必須整體揣摩出命題人的意圖,把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等,以利正確定向下筆。敲定一定的質(zhì),即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意,抒發(fā)何種感情,從而形成哪種走向的文面氛圍。注意論證的全面性與層次性。(4)“精神自救”的艱巨性、復(fù)雜性 ??申U述“精神自救”的具體方式和途徑?;蛉鄙賾?yīng)有的基本道德。簡單地講,“精神的自救”,就是從精神的層面對(duì)自己進(jìn)行思考、反省、修正和調(diào)整,從而加強(qiáng)道德修養(yǎng),提升精神境界。寫好這篇文章的關(guān)鍵在于讀懂材料。在精神生活匱乏的現(xiàn)在,我們應(yīng)該拯救自己的精神,不能等待救世主的降臨,更不能坐以待斃。漁父對(duì)他的勸告他不聽取,他要讓自己的精神存活下來,傳遞給后人。拋開歷史的仇恨,用客觀的眼光看待日本,他們確確實(shí)實(shí)地做到了精神的自救,他們能如此鎮(zhèn)定地對(duì)待苦難,是因?yàn)樗麄儞碛袌?jiān)定的自救精神。當(dāng)“3文體不限。”精神自救是精神健康的標(biāo)志,即使沒有哲學(xué)和哲學(xué)家,我們也有不滿和自救的需要。(三)虛實(shí)結(jié)合,虛實(shí)相生法(即化具體為抽象,化抽象為具體的方法) 有些命題比較具體實(shí)在,我們需要化實(shí)為虛,抽象概括;有些命題比較抽象,我們需要化虛為實(shí),找到抓手;還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)洌覀儎t需要虛實(shí)結(jié)合。在動(dòng)賓短語的題目中,賓語一般規(guī)定了寫作的范圍、對(duì)象,而動(dòng)詞一般是寫作的重點(diǎn)所在,它也往往就是題眼。具體步驟:第一步,明確已給題目含義(內(nèi)涵和外延),第二步,在題目的或前或后或中間加上詞語,達(dá)到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的,第三步,根據(jù)所添加的詞語確定寫作的中心(主旨、主題、中心論點(diǎn)),確立觀點(diǎn)時(shí),可以用判斷句或者條件句來表達(dá)自己的愛憎情感,確定自己肯定什么,否定什么。如自愿當(dāng)義工的經(jīng)歷,在助人過程中,不但解除自己心中的郁悶,也獲得別人感謝,這就是最好的回饋。本次作文的題目是“人間愉快”,重點(diǎn)在“愉快”,材料中已經(jīng)給出解釋:可以是敞開心胸、放寬眼界的自得;可以是承擔(dān)責(zé)任、化解問題的喜悅;可以是對(duì)周遭事物的諒解和包容;可以是觀照生活情趣的藝術(shù)……考生可以就此取材作文。命題提供的是一個(gè)觀點(diǎn)所屬的范圍,具體的觀點(diǎn)需要我們對(duì)論題進(jìn)行分析和切割, 寓意型命題作文。愉快,就在于你不斷地挑戰(zhàn)自己,不斷地努力,不輕言放棄,直到成功地站上山巔。毋庸置疑,那個(gè)手舉照相機(jī),透過相機(jī)屏幕,小心翼翼地將自己認(rèn)為“美”的東西一一記錄下來,并在成功后手舞足蹈地與父母分享的我,是愉快的。 稍大一些,我又愛上了攝影。 記得很小的時(shí)候,我特別喜歡繪畫,但其實(shí)那只能稱為涂鴉。請(qǐng)你以“人間愉快“為題,寫一篇文章。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。第四步:精彩表達(dá)。立意,就是確立文章的中心思想。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:確定文章體裁;劃定取材范圍;掌握寫作重點(diǎn)。點(diǎn)睛:命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。比如,在閱讀方式多元化的今天,可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí);你也可以借助多媒體技術(shù),“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;還可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本,享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣。閱讀是一種主動(dòng)的過程,是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操,提升自我修養(yǎng)。題目是《我的青春閱讀》,關(guān)鍵詞是“閱讀”,“我的”和“青春”是“閱讀”的限定修飾語。生活更像是一場回味悠長的經(jīng)過,也許等年華老去的時(shí)候,才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活的禪法,單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月,也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。其實(shí),人生就是一本需要閱讀的無字書,每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制,自己的路就在自己腳下。春水碧于天,畫船聽雨眠,生活就是一場場溫和細(xì)膩的詩情畫意。普通觀眾發(fā)放入場券(注重入場券的策劃)   節(jié)目的籌備:主持人、服裝、彩排等等(具體會(huì)單獨(dú)出策劃書)   場地布置:   (1)晚會(huì)背景的布置   (2)嘉賓席布置:桌椅擺設(shè)、水果等的擺設(shè),三角架、節(jié)目單的制作   (3)觀眾席的布置:入場口設(shè)置、入場人員的確定(憑票入場,設(shè)置禮儀人員)   (4)鮮花等裝飾品的購買和擺放   (5)后勤工作(晚會(huì)供需、會(huì)后場地的清潔等)   節(jié)目程序:   (1) 介紹來賓(2) 學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)致辭(3) 各部門節(jié)目(中間游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié))   a、游戲活動(dòng)環(huán)節(jié):游戲項(xiàng)目、材料準(zhǔn)備等   b、抽獎(jiǎng)活動(dòng):從入場券中抽取幸運(yùn)觀眾,贈(zèng)送贊助商精美禮品   (4)閉幕辭,晚會(huì)結(jié)束備注:活動(dòng)的形式需要征求各位同事的寶貴意見   八、活動(dòng)分工成立各類小組或按部門分工,負(fù)責(zé)不同的工作,明確分工,指定部門到人,具體分工如下:   (1)全面負(fù)責(zé),統(tǒng)一指揮,檢查督促,工作總結(jié)   (2)銜接,協(xié)調(diào)各方面工作      (1)負(fù)責(zé)全面工作,人、財(cái)、物準(zhǔn)備工作   (2)檢查工作進(jìn)度,完美情況,提出整改意見,并督促實(shí)施   (3)負(fù)責(zé)安排活動(dòng)進(jìn)程中的輔助工作和協(xié)調(diào)工作   (4)處理相關(guān)突發(fā)性事件備注:這里僅僅給出一個(gè)例子,具體方案征求各位同事的意見   九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算注:每個(gè)部門同事寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支,以便于報(bào)銷處理(報(bào)銷時(shí)附正規(guī)發(fā)票)   十、安全問題活動(dòng)期間,人流量比較大,涉及財(cái)務(wù)安全、人身安全,所以,成立安全小組,指定負(fù)責(zé)人,充分考慮安全隱患,把人身安全放在活動(dòng)展開的首要位置   十一、活動(dòng)總結(jié)總結(jié)本次活動(dòng)的意義、成果,經(jīng)驗(yàn)等   上面的策劃書形式也比較新穎,能提到的事情也都提到了,在持續(xù)的發(fā)展中,我們有了更大的發(fā)揮的空間,這就是我們一直以來都要做好的事情,這些都是我們以前要做好的事情。在組織活動(dòng)時(shí),一般都會(huì)有學(xué)生專門寫出一份策劃書來,下面的就是大學(xué)生活動(dòng)的通用策劃書格式,只要按照這樣的策劃書形勢(shì)來寫,一份好的策劃書很容易就寫出來了:   一、活動(dòng)主題   二、活動(dòng)目標(biāo) 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及凝聚力,較好地?cái)U(kuò)大辦公室的影響力。在學(xué)生會(huì)社團(tuán)工作,就要負(fù)責(zé)為學(xué)校工作,這些都是全國大學(xué)生都要做的,這樣能夠鍛煉大學(xué)生的實(shí)踐水平和在活動(dòng)中鍛煉出來的水平。   三、活動(dòng)時(shí)間 XX年月日晚點(diǎn)   四、活動(dòng)地點(diǎn)   五、活動(dòng)展開形式文藝晚會(huì)等   六、參加人員   到場嘉賓: (校領(lǐng)導(dǎo)、老師,各個(gè)社團(tuán)主席、負(fù)責(zé)人等)   表演單位:   晚會(huì)觀眾: 校學(xué)工助理辦公室全體同事、校其他社團(tuán)同事   主辦單位:   協(xié)辦單位:   贊助商:   七、流程(時(shí)間待定)   (征求學(xué)工部老師的意見)   宣傳:通過網(wǎng)站、廣播臺(tái)、海報(bào)、掛條幅、簽名等方式實(shí)行宣傳   嘉賓邀請(qǐng):向校其他學(xué)生組織發(fā)出邀請(qǐng)函(特別是校報(bào))?!敬鸢浮课业那啻洪喿x記得有個(gè)智者這樣忠告過:生活里,要善于閱讀那本無字的書。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。而劍拔弩張的各種執(zhí)著,更是壯大了那些煩惱的力量,更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。青春不是一場失意的蜷縮,對(duì)生活的積極面對(duì)、積極改變,才是對(duì)青春最大的致敬。生活不是一場在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣,而是需要站成一棵樹的樣子,抖擻著滿身精神,一枝一條,一梗一葉,一地綠蔭,一片蔥蘢?!窘馕觥吭囶}分析:本題考查命題作文的寫作能力。視覺材料主要是文字和圖片,也包括符號(hào)、公式、圖表等。所以作文時(shí)可以圍繞閱讀方式來談?wù)勛约旱那啻洪喿x。不管些什么方面的內(nèi)容,都要注意題目要求:不少于800字。其實(shí),我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律,一樣可以寫得精彩。第二步:精深立意。力爭用與眾不同的材料,寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。此外,還要精心錘煉詞語,巧用修辭手法,力求讓文章語言“活”起來?!叭碎g愉快”,可以是敞開心胸、放寬眼界的自得;可以是承擔(dān)責(zé)任、化解問題的喜悅;可以是對(duì)周遭事物的諒解和包容;可以是觀照生活情趣的藝術(shù)……。很多人一生都在尋求愉快,但到了垂暮之年,終于有時(shí)間坐在搖椅上,享受午后的慵懶陽光時(shí),才發(fā)現(xiàn),愉快其實(shí)就在身邊。愉快,其實(shí)就在于你可以用所愛的方式去展現(xiàn)生活。但每當(dāng)我回顧那些照片時(shí),它記錄下的情景卻仿若重現(xiàn),也讓我重溫了當(dāng)時(shí)的愉快??v然,爬山的過程很累,但當(dāng)我站在山頂,俯瞰大地,看到山下小小的人影穿梭在那些街道上時(shí);當(dāng)我仰望天空,看到遠(yuǎn)處的云海仿佛觸手可及時(shí);當(dāng)我回望來路,看到已走過了那些數(shù)不清的臺(tái)階時(shí),那種戰(zhàn)勝自己的勝利感帶給我無與倫比的愉快。論題型命題作文。命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語,中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接,這幾個(gè)詞語或短語之間存在一定的關(guān)系。立意上:應(yīng)論述承擔(dān)生命的意義,“生活小確幸”,例如觀賞一只貓的表情、讀書讀累了抬頭望見皎潔的月光等,從中反思“人間愉快”的來源?!军c(diǎn)睛】命題類作文的審題立意方法如下,(一)增加詞語法,有一些命題作文題比較寬泛,有時(shí)讓人摸不著邊際,可以采用“增加詞語法”。在偏正短語的題目中,中心詞往往就是寫作的對(duì)象,修飾限制性的詞語往往體現(xiàn)了題目的特殊要求,它也往往就是題眼。 第二步,找到可以拓展聯(lián)想的詞語,運(yùn)用聯(lián)想和想象確定自己熟悉的主題。熱情的理想家所能做到的,至多是鼓舞人們自救,而不是充當(dāng)救世主。注意:,立意自定。在精神普遍平庸的當(dāng)今,我們首先要拯救自己的精神,然后才能擔(dān)當(dāng)責(zé)任,兼濟(jì)天下。這應(yīng)該是“精神自救”的極好范例。當(dāng)黑暗遮蔽了光明,“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”,毅然投入汨羅江,這是屈原對(duì)自己精神的自救,他不希望自己的精神被玷污,于是采用這種極端的方法來拯救精神。精神自救是精神健康的標(biāo)志,每一個(gè)人都有不滿和自救的需要。這是一則命題作文,命題是“精神的自救”,這是一個(gè)關(guān)于人與自我的話題,直指人的心靈,符合高考命題的趨勢(shì)??蓮囊韵聨追矫鏄?gòu)思:(1)什么是“精神的自救”。如缺少應(yīng)有的信仰和信念,精神 頹廢,萎靡不振,人心浮躁,功利至上,以“自我”為中心。(3)怎樣進(jìn)行“精神的自救”。多學(xué)習(xí),補(bǔ)充精神給養(yǎng)。要明確表達(dá)自己對(duì)“精神自救”的理解,力求把見解說深說透,但也要注意辯證思考。命題人往往通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系,向考生展示一些信息,我們要
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