河南省信陽(yáng)市九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷-全文預(yù)覽
【正文】 使高樹(shù)繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)冬蟄的蟲(chóng)蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下群眾在曠場(chǎng)上高聲說(shuō)話(huà)城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它（1） 詩(shī)中的“它”指的是________，本詩(shī)蘊(yùn)含著詩(shī)人艾青對(duì)________的向往和追求。 （5） 《春夜洛城聞笛》中寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：________，________。（1） 馬上相逢無(wú)紙筆，________。 ①上聯(lián)：行善不問(wèn)男女老少請(qǐng)圍繞話(huà)題，發(fā)表議論，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。 班級(jí)正在開(kāi)展“心懷善意，共創(chuàng)美好”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。C . 這幅書(shū)法作品點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿(mǎn)，結(jié)構(gòu)闊大端正，顯得大氣磅礴，雄壯剛強(qiáng)，莊嚴(yán)肅穆。 她在水的中央瓊瑤寫(xiě)的這首歌詞改編自我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《________》，請(qǐng)寫(xiě)出歌詞中畫(huà)線句的原詩(shī)句：“________，________。 在水一方我愿逆流而上在二胡與琵琶等傳統(tǒng)樂(lè)器如泣如訴的曲調(diào)配合中，讓整首歌的意境渾圓天成，令人回味。（5） 流行音樂(lè)“歌詞研究小組”專(zhuān)門(mén)研究了方文山的歌詞，畫(huà)線的A、B兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)加以修改。D . ③②①C . ①③②B . ③①②（4） 文中第二段的（甲）（乙）（丙）處應(yīng)分別填（ ） ①《千里之外》中的“一身琉璃白，透明了塵?！雹凇毒栈ㄅ_(tái)》中的“菊花殘，滿(mǎn)地傷，你的笑容已泛黃”③《東風(fēng)破》中的“一盞離愁，孤燈佇立在窗口”A . ①②③ ②引領(lǐng)C . ①不僅 ②引導(dǎo)”（3） 結(jié)合語(yǔ)境，在這段文字①②的橫線處填入的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . ①不僅”D . 波及，影響。”B . 指小水。D . “理”的第九筆是豎，“型”的第八筆是橫。 ?！巴ǜ小眲t是打通“人”與“物”的感官和情感，達(dá)到一定的藝術(shù)效果，如 （甲）直到2000年以后，隨著周杰倫和方文山這一對(duì)搭檔的橫空出世，《娘子》《東風(fēng)破》《菊花臺(tái)》等名曲的推出，將“中國(guó)風(fēng)”這一概念正式帶入歌壇，也掀起了一股新古典主義音樂(lè)的時(shí)代潮流。 在文字肌理 ， 所述情感等方面都體現(xiàn)著中國(guó)古典氣質(zhì)的文化美感。 穿著歐美流行音樂(lè)的外衣，這些名曲在當(dāng)時(shí)D . 古詩(shī)詞中常可見(jiàn)到“節(jié)氣”的身影，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”分別寫(xiě)到了“白露”“驚蟄”兩個(gè)節(jié)氣。文山模擬) 下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 有些古文，其標(biāo)題就表明了文章的題材。河南省信陽(yáng)市九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 選擇題 (共3題；共3分)1. （1分） 下面句子中劃線的詞語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。（安徒生《皇帝的新裝》）2. （1分） (2020C . 古人對(duì)年齡有特殊的稱(chēng)謂，按從小到大的排列有：“始齔”、“弱冠”、“不惑”、“而立”、“耄耋”。 中國(guó)流行音樂(lè)濫觴于19世紀(jì)30年代的上海，是在中國(guó)傳統(tǒng)民間小調(diào)和地方戲曲的基礎(chǔ)上，吸收了美國(guó)爵士樂(lè)、百老匯歌舞劇等西方流行音樂(lè)元素而發(fā)展起來(lái)的，當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了黎錦輝、周璇、胡蝶等一代歌手，《何日君再來(lái)》《夜來(lái)香》等名曲至今還在傳唱。 ②但是，這些歌手并末意識(shí)到這一現(xiàn)象背后的文化意義，所以并未形成潮流。而“轉(zhuǎn)品”是模糊詞性的邊界，使得一個(gè)詞的詞性自由轉(zhuǎn)換，讓詞語(yǔ)煥發(fā)別樣的生機(jī)，如 。C . “情”的第三筆和“轉(zhuǎn)”的第三筆都是豎。江水一》：“江水自此已上至微弱，所謂發(fā)源濫觴者也。例如：虞世南《琵琶賦》：“強(qiáng)秦創(chuàng)其濫觴，盛漢盡其深致。滄浪詩(shī)評(píng)》中評(píng)價(jià)盛唐詩(shī)時(shí)這樣寫(xiě)道：“盛唐人詩(shī)，亦有一二濫觴晚唐者。 但是 但是以大家最為耳熟能詳?shù)摹稏|風(fēng)破》為例，A整首歌曲以故地重游為故事背景，勾勒出“孤窗獨(dú)守”“獨(dú)火搖曳”“琵琶聲幽”等 ， 以“賦比興”的手法“先言他物以引起所詠之詞”，B含蓄委婉地進(jìn)述了重溫舊夢(mèng)，一切悄無(wú)聲息，伊人遠(yuǎn)去，空留殘骸斷壁的圓滿(mǎn)結(jié)局。 白霧茫茫有位佳人 找尋她的方向卻見(jiàn)依稀仿佛B(yǎng) . 在“惠風(fēng)和暢”“茂林修竹”的環(huán)境中，王羲之“游目騁懷”，乘興書(shū)寫(xiě)了這一書(shū)法作品。北部灣模擬) 綜合性學(xué)習(xí)。觀影結(jié)束后，“如何看待善行”成為大家熱議的話(huà)題。（60字以?xún)?nèi)）（3） （對(duì)聯(lián)續(xù)寫(xiě)）下面有兩副未完成的對(duì)
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