【正文】 堵高高的無形的“圍墻”是如何疏離人與人交往的距離，啟發(fā)人們該如何越過墻的藩籬，去領略墻外的美好風景。二是要認真閱讀提示語，從中獲得寫作的啟迪和靈感?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇命題作文，題目是“圍墻外邊”。但只有來到“外面的世界”，才能發(fā)現(xiàn)這美好的一切。小麻雀嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在說：“媽媽，我餓，我要吃蟲子！”只見大麻雀用嘴啄了啄，小麻雀的頭，好像在說：“孩子，美味的果實是靠辛勤的勞動換來的，要想吃蟲子，必須自己去覓食?！皣\嘰嘰嘰”樹上的兩只麻雀吸引了我的目光。我孤身一人站在那里。咦？周圍怎么沒有人？我環(huán)視四周，周圍都是一些農(nóng)作物向遠方望去，好像怎么也望不到頭。枝頭上鳥兒在嘰嘰喳喳的嬉鬧，好像和我一樣在欣賞著大地的美景。我不斷地向前走，向前走，不知不覺中，我來到了一個我從沒有來過的公園。我渴望外面的世界，更加渴望外面世界的生活。請以“圍墻外邊”為題，寫一篇文章。圍墻，有形無形，各種各樣。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；二是化大為小。半命題作文補題很關鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。不論橫線上填寫什么詞語，作文時都要注意寫作選材，作文的選材最好要貼近自己的生活，敘述自己的思考和感悟，說真話抒真情。寫作重點放在后面補寫的內(nèi)容上，“我還有理想”寫作重點放在“理想”上。這是一篇半命題作文，題目是“我還有 ”。這是一件多么有意義并且有成就感的的事情?。∥曳浅＞磁逦覀兊睦蠋?，更堅定了長大了要做一名老師的夢想，但是我現(xiàn)在還是一名小學生，如何才能實現(xiàn)自己的夢想呢？我想，想要實現(xiàn)我的夢想就要努力學習，做到課前預習，課堂中認真聽講，課后認真復習，還要多讀課外書，同時也要更好的養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。即使再偉大的人物也是老師辛勤培育出來的，老師是神圣的，偉大的。睡眼惺松的我站在窗前，打開窗戶，盡情呼吸著窗外飄入的新鮮空氣。海明威在《老人與?！分械闹魅斯５貋喐缦矚g使用“我還有……”的句式跟自己對話，想一想，你一定也會有一些屬于自己的艱難和困境，這時候，我們也不妨想一想：我還有什么？歲月，青春，理想；健壯的身體，珍愛的家人，無數(shù)的朋友……請以“我還有 ”寫一篇文章。點睛：這是一道材料型的命題作文，分析時既要兼顧作文命題，又要抓住材料的主旨內(nèi)涵。直到他被球隊放棄。十三年來他也始終無法帶領著球隊奪得那座金燦燦的奧布萊恩杯。后來又一次發(fā)生交通事故，是他將傷者即使送到醫(yī)院。但他卻帶著全身上下20余處大傷小傷，獨得48分，領著球隊先勝一場！是人為之驚動，大跌眼鏡。他的媽媽總是要帶著他們住在最廉價的公寓，一天涯打好幾分工，并且總是要時不時的搬家。他全身的紋身充分顯示了自己的信仰?！敬鸢浮壳疲@個人有一個人，這人他曾經(jīng)窘迫過，這人他曾經(jīng)有過過錯，當然他也曾無數(shù)次的失敗過。能力層級為表達運用E?！霸掝}”作文其實只是提供了一個話題， 即規(guī)定了表達的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。4 貝多芬多音樂夢想的堅持，即使在失聰?shù)那闆r下仍可以繼續(xù)創(chuàng)作，他著名的作品《第九交響曲》就是在這時期創(chuàng)作的。3 萊特兄弟..飛機的發(fā)明者..1903年12月17日上午10時35分，萊特兄弟制造的第一架飛機“飛行者1號” 1903年人類飛上天空在美國北卡萊納州試飛成功。如果生活真的不公平，那么，生活對她的不公平可謂到了極致?！栋⑿蘖_》1上帝是公平的，掌握命運的人永遠站在天平的兩端，被命運掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運！ ——莎士比亞1人們可以支配自己的命運，若我們受制于人，那錯不在命運，而在我們自己?！蹲冃斡洝??！头铺卦谏钪?，我不是最愛歡迎的，但也不是最令人討厭的人。——愛默生只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。也可以運用正反論證方式，采用兩個截然不同的反例來論證在現(xiàn)實生活中做自己的重要性。【立意】在當下浮躁的社會中容易迷失自己，要堅守自我，因此，立意可以為“做自己”，“找到真我”，“傾聽心靈的呼喚”等。人是最自由的，又是最不自由的。如今，面對那些同學朋友，尤思響也不再覺得身心疲憊，她也能夠在這“和”的大環(huán)境中保持自己的“不同”。父親尤主建是一位有主見的大學教授，聽完女兒的煩惱后，他笑了笑，說道：“這倒讓我想起了當年做學問，開始我也是極力推崇孔子‘和’的思想，后來才發(fā)現(xiàn)‘和’的精髓在于‘和而不同’。尤思響的待人處世經(jīng)是：盡量聽從別人，避免矛盾；凡事盡量別人拿主意，省下自己費口舌?！緛碓础?0152016學年浙江嵊州市愛德外國語學校高二下期中語文試卷（帶解析)【答案】做 自 己卸下堆笑的面具，拖著疲憊的身軀，她背著書包回到家，莫名的空虛、失落。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。我們再來看一下上面所給的材料，所給的幾則名言都是突出閱讀的價值，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是閱讀對寫作的價值；“腹有詩書氣自華”，這是閱讀對人氣質(zhì)的影響；“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，這是閱讀對生活對智慧的影響；“閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢想的高塔，能汲取人生的智慧”“一本好書有時能改變?nèi)说囊簧?，這是閱讀對人的成長、夢想以及一生的價值；“一個人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史”，這是閱讀對人價值觀、人生觀、世界觀的影響。作為中學生，每個人都有豐富的閱讀經(jīng)歷和閱讀經(jīng)驗體會，感觸自然更深一層。賽捏卡說過：“如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養(yǎng)料。在我讀書的時候，我感到我的知識非常匱乏。在我的印象中，《紅巖》這本書帶給我的感受最為深刻，從字里行間中，我感悟出了主人公堅貞不屈，視死如歸的紅巖精神。書是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉，我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。沉醉在書香中，我不由領悟到了什么。要求：①感情真摯，思想健康；②內(nèi)容充實，詳略得當，中心突出；③能綜合運用多種表達方式，記敘簡明，描寫生動、細致，抒情、議論畫龍點睛；④語言通順，結構完整；⑤標點正確，不寫錯別字：⑥用詞貼切，句式靈活，善用修辭手法，文句富有表現(xiàn)力；⑦不少于800字?！庇腥苏f，閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢想的高塔，能汲取人生的智慧。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結構等，以利正確定向下筆。敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應表達怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。放下，走盡天涯，洗盡鉛華。莎士比亞曾說:“詩人和瘋子都不屬于紅塵十丈的人間。正如《百年孤獨》中所言，只有用水，將心上的霧氣沖洗干凈，榮光才能照亮最初的夢想只有懂得放下，才能收獲自在?！皻w去，歸去……”有一種輕聲的呼喚，溫柔的吹拂在他的耳邊。歐陽修錯將文采飛揚的他點選為進士第二名，烏臺詩案下獄百日的折磨，愛妻逝去十年的生死闊別.?！爸喚狱S城中，把盞臨風,牽黃擎蒼嘆英雄。世事紛俗亂耳，有太多東西令我們流連忘返，只是最后我們往往會發(fā)現(xiàn)，我們所迷戀的有時并非我們所需要的，懂得放下，才能收獲自在。那些老舊、淘汰之物，要盡可能地“斷舍離”，以獲得空間的自由，享受現(xiàn)代生活。這些看來對現(xiàn)代生活毫無幫助的不需要、無用之物，經(jīng)歷了特定的事件，便被賦予了特別的情感，具有了紀念意義，因此變得難以“斷舍離”了?！皵嗌犭x”的確能幫我們從混亂的物品中解放出來。我的祖父就是如此，當家中的老式電飯鍋被新型智能電飯煲取代時，他仍不忍舍棄那個老舊的物件?！皵嗌犭x”悄然走進人們的生活，掀起了一場熱烈的討論。行文結構：首先借助昆德拉的名言引出我們的現(xiàn)實生活狀況，以此引出“斷舍離”?！皵唷保瑪嘟^不需要的東西；“舍”，舍棄自己無用的物品；“離”，脫離對物品的依賴，獲得寬敞、舒適的空間。“舍”就是舍棄對自己沒有用的東西；人通過“斷和舍”達到“離”的狀態(tài)，即脫離不需要和沒用的物品的包圍，讓自己處于寬敞舒適的空間。明確了這些之后，再進行立意作文即可?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。季羨林先生舍棄名利，卻發(fā)揚了國學之精魂，終成一代學界泰斗、國學大師；梅貽琦任教清華大學，固守清貧，不圖功利，終身為教育事業(yè)而奮斗，其清高傲骨猶存；彌爾頓曾迷失于生活的苦痛與艱辛，卻終于在烈焰的淬煉中了悟人生，不再躑躅，舍棄那些沉重的負累，在《失樂園》的終章，獲得新生。站在諾貝爾獎的文壇之巔，這個巨人卻彎下了腰?！膘o下心來，他們放下了多余的紛繁之事，因而品到了生活的一口香茗。于是，本應寧靜舒適的生活負擔著不能承受的生命之輕。在物質(zhì)極為豐富的今天，有些人倡導“斷舍離”的生活理念，拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠離外物的誘惑。哲學家的話就是對故事內(nèi)容的最好闡釋，包含兩層意思：一是命運把握在自己手中，一是“不斷喚醒自己”是成功或?qū)崿F(xiàn)人生價值的必要條件。能力層級為表達運用E。 ③把喚醒自己等同于保持清醒，認清自己，提醒自己，勸誡自己，警示自己等。（可以寫作記敘文表現(xiàn)喚醒的過程）④喚醒自己的什么？（喚醒自己的責任；喚醒自己的良知；喚醒自己的潛能??）（二）不當立意舉例：①題目是“喚醒自己”，應是自我喚醒。“喚醒”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的詞義是：①叫醒；②使醒悟。它總是跟著我，趴在我的書桌上，常常將我的書桌上印上幾朵黑色的小梅花。它似乎是一個冰球。終于在我快離開樹林時掉回了頭。我不禁縮了縮身子。我轉身離開了它和那凄慘的叫聲。泥漬沾在我潔白的衣服上。這是一只很小的黑貓，估計是才出生不久的。風輕輕地吹落枝頭的雪花，雪花漱漱地下落。要求選好角度，確定立意，明確文體；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲。土著人十分機敏和風趣，他們有一個十分奇怪的習慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險，帶路的向?qū)Ф际钱數(shù)夭柯涞耐林恕Ｄ阌羞^有關“喚醒”的經(jīng)歷或體會嗎？請以“喚醒自己”為題寫一篇不少于800字的記敘文。好久沒有下這樣大的雪了，內(nèi)心有些歡喜有些激動。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵，前面一個黑色的物體在蠕動，更確切地說應該是在掙扎。它看到我時叫得更加凄慘了，拼命地往我腿邊靠。它的身體慢慢顫抖起來，隔著鞋子，我依然能感到它身上硬梆梆的，對，它的身上結冰了。天空像是驟然變冷了。 慢慢地走著，內(nèi)心似乎愈感壓抑，像犯罪般的慌張。這一次我沒躲，輕輕地將它抱起，心痛的感覺悄然襲來。它活過來了，但也許它本來就不會死。【解析】試題分析：這是一個命題作文，審題關鍵在于把握標題的構成。（一）立意的角度有：①為什么要喚醒自己？（喚醒自己的意義）②怎樣喚醒自己？③喚醒自己的過程。②泛泛談喚醒自己，既不說為什么要喚醒自己，也不說喚醒自己的什么?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。所給材料有兩段，第一段是一個故事，第二段是哲學家的觀點。作文。昆德拉曾說過：在生活重擔的壓迫下，我們的靈魂逐漸發(fā)生扭曲、變形，變得不堪重負。于是，便有了馬寅初那份“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云展云舒”的閑適恬淡；便有了梭羅靜心凝思，聆聽瓦爾登湖畔野鴨游水的云淡風清；便有了賈躍亭那份不畏失敗的顛覆性創(chuàng)新；便有了泰戈爾筆下雅致的一句“思想掠過我的心上，猶如一群野鴨掠過天空，我聽到了鼓翼之音。舍棄對名利金帛的執(zhí)著，終于成就隱者的高潔純凈，超然物外，得心靈之輕盈，生活之灑脫?？吹们逶撋釛壍?，才取得到真正所需的。立在清透的窗前，于那明媚溫暖的晨光下品一杯香茗，為生活留下淡淡馨芳。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么?！皵唷本褪遣毁I，不收取自己不需要的東西。綜合起來看，其實是說在物質(zhì)極為豐富的今天，我們要拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠離外物的誘惑。參考立意：斷舍離，釋放心靈；拋卻羈絆，放飛心靈；學做減法，輕松生活；為生活做減法；釋放心靈，收獲自由；洗去浮華，釋放心靈；清理人生的空間。素材：：所謂斷舍離，即斷絕不需要的東西，舍棄多余的物品，脫離對物品的迷戀，從而達到舒適、自由的一種現(xiàn)代生活理念。他們將對貧窮的恐懼寄托于無盡的保留中，總習慣于“留著、留著”。我認為正是這些廢棄之物的存在，使我們的空間變得雜亂無章，毫無生活的樂趣，但因為缺少“安全感”，“斷舍離”成了一個頗具挑戰(zhàn)的心理斗爭。”也許，一張舊照片記錄了回不去的青春歲月；一幅刺繡承載著親人離世前給予的溫情；一顆子彈頭是一段戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月的見證?？傊?，面對“斷舍離”，我們應當“去其糟粕”。佛曰:勘破、放下、自在。懂得放下，才能演繹精彩人生。馮唐易老，李廣難封”，卻不知山重水復的坎坷處境給蘇軾帶來了一段又一段的柳暗花明。懂得放下，才能收獲詩意人生?！凹茸砸孕臑樾幸?，奚惆悵而獨悲”，他走了，從此采香南浦，剪梅煙驛。海子太過固執(zhí)又太過敏感，心靈上的枷鎖，他放不下，解不開，當他與現(xiàn)實的關系緊張到了失去彈性的時候，死亡成了他唯一的解脫。只有懂得在適當?shù)臅r候放下，才能活出生命的精彩。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系，向考生展示一些信息，我們要認真地領會和推敲。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應手、揮灑自如的境地。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。關于“閱讀”，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗、感悟呢？請以“我的閱讀”為標題，或者自擬標題并以“我的閱讀”為副標題，寫一篇文章。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活中充滿了樂趣，還使我增長了見識。知識是人類通向文明和發(fā)展的唯一途徑。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。我很喜歡讀書，喜歡獲取知識的那種快樂。此外，我每個月至少去一次書城，去豐富我的知識，充實我的課外生活。首先分析“閱讀”，對于“閱讀”，讀書人和不讀書的人都有說不完的話。再來分