紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 不是小節(jié)，干部的生活作風(fēng)與大節(jié)、甚至與黨的形象密切相關(guān)。對(duì)廣大黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須理直氣壯地進(jìn)行共產(chǎn)主義道德理想信念教育。中國(guó)共產(chǎn)黨從無到有、從小到大，一個(gè)重要的原因就是始終忠實(shí)地代表了人民的利益，得到了人民的擁護(hù)和支持。隨著中國(guó)加入WTo，市場(chǎng)5+1格局形成，國(guó)內(nèi)中國(guó)移動(dòng)、網(wǎng)通、聯(lián)通、鐵通、衛(wèi)星都是電信市場(chǎng)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，它們都以新的稱謂、嶄新的企業(yè)品牌、全新的企業(yè)理念、獨(dú)特新穎的企業(yè)標(biāo)識(shí)展現(xiàn)在社會(huì)公眾面前，發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，搶占電信市場(chǎng)。這次紀(jì)律教育月通過認(rèn)真學(xué)習(xí)江同志七一重要講話和三個(gè)代表重要思想，學(xué)習(xí)黨的十五屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改入黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，使我更好地體會(huì)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性、迫切性，并獲得一些具有操作性的思路。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)，使自己更加清楚了這種為民為群眾的務(wù)實(shí)作風(fēng)的正確性。一個(gè)單位完善的規(guī)章制度，或有制度執(zhí)行和監(jiān)督不到位，一把手不依法管理，憑個(gè)人主觀臆斷處理問題和進(jìn)行決策，務(wù)必導(dǎo)致單位管理混亂，此次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)使自己更加重視所的制度建設(shè)問題，所要求黨政辦將所正在執(zhí)行的規(guī)章制度匯編成冊(cè)，讓所黨政領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門負(fù)責(zé)人以及全所職工都明白，同時(shí)讓群眾監(jiān)督所是否按制度辦事。處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。淡泊名利，廉潔從政，發(fā)揮表率作用，通過這次學(xué)習(xí)，我感到，“以銅鏡為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興衰”。因此，在行使權(quán)利的同時(shí)，必須接受組織和群眾的監(jiān)督。在實(shí)際工作中，要站在群眾的立場(chǎng)為他們著想，要有好的工作態(tài)度和工作方法。加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，端正黨風(fēng)，保持黨員的艱苦奮斗作風(fēng)
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