高三老師生物教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 要，在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)以新課標(biāo)為準(zhǔn)，以考綱和考試說明為依據(jù)，以研究不同版本的新教材(主要為人教版)為基礎(chǔ)，集中精力，重點突破核心、主干知識，研究新題，做與不做實驗有很大區(qū)別，這是引導(dǎo)大家要做實驗而不是背實驗。復(fù)習(xí)要有計劃，計劃要做到文理搭配，計劃一旦制定，要嚴(yán)格執(zhí)行，要根據(jù)復(fù)習(xí)效果及時對計劃進行相應(yīng)的調(diào)整?！ ?1)要保證固定的活動和娛樂時間。這類題即考基礎(chǔ)知識的掌握情況，也考查學(xué)生的基本能力，有一定的靈活性和綜合性。不搞“重做題、輕課本”的舍本求末之舉。 ，包括： (1)生態(tài)與環(huán)境熱點(人口資源、環(huán)境污染、溫室效應(yīng)、環(huán)境保護等) (2)生命科學(xué)前沿?zé)狳c(基因工程、克隆、干細胞技術(shù)、人類基因組計劃等) (3)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人類健康熱點(轉(zhuǎn)基因食品、酶工程、癌癥、艾滋病、瘋牛病、SRARS、流感等) (4)國際國內(nèi)大事(西部大開發(fā)、綠色奧運、貧鈾彈、反恐斗爭等) 專題復(fù)習(xí)的原則：以知識體系專題復(fù)習(xí)為主，帶動其他專題的復(fù)習(xí)，重視實驗的復(fù)習(xí)。 (4)對實驗中的各種信息的分析和解釋?！ 。ǎ骸 ?1)驗證性實驗。專題訓(xùn)練包括： ，包括： (1)生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)?！ ?fù)習(xí)重點：以綜合訓(xùn)練為主?！ 《?fù)習(xí)階段劃分及主要任務(wù) ?。骸 ‰A段一：立足教材、夯實基礎(chǔ) 時間安排： 復(fù)習(xí)方式：以教師講授和學(xué)生閱讀為主，章節(jié)練習(xí)為輔。本文格式為Word版，下載可任意編輯高三老師生物教學(xué)計劃高三老師生物教學(xué)計劃 時光在流逝，從不停歇，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份教學(xué)計劃吧。由于只有一個生物班，所以沒有更多的教師參與生物備考活動?！ 。簩ｎ}復(fù)習(xí)，培養(yǎng)生物學(xué)科內(nèi)綜合能力 時間安排： 復(fù)習(xí)方式：專題復(fù)習(xí)，解題方法指導(dǎo)，綜合訓(xùn)練 能力培養(yǎng)：以提高對各單元之間的知識聯(lián)系及綜合能力的培養(yǎng)為主?！ ?二)關(guān)于階段二的復(fù)習(xí)： 階段二屬于專題訓(xùn)練?！ ?4)生物與環(huán)境系統(tǒng)。 (3
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