登鸛雀樓朗讀-登鸛雀樓課文原文--全文預(yù)覽
【正文】 whitespace: nowrap。 textdecoration: underline。 } .download_card div { clear: none。 overflow: hidden。以后有機(jī)會(huì)，我們還要經(jīng)常舉行背詩(shī)比賽。?（六）課堂小結(jié)，鼓勵(lì)積累。當(dāng)全班同學(xué)都登上鸛雀樓之后，想象一下你看到了什么美景？ （四）課間休息。 （3）開火車游戲給生字組詞。定位聯(lián)想識(shí)字法給學(xué)生充分的思考、記憶的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。） 學(xué)生練習(xí)朗讀，準(zhǔn)備和老師進(jìn)行比賽。但如果教師只是機(jī)械地范讀，不利于培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，也不易調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神?；诖?，朗讀古詩(shī)這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了如下兩步：） 讓會(huì)背詩(shī)的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀，給優(yōu)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓快生吃飽，慢生吃好。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)過(guò)程： （一）圖畫導(dǎo)入，了解詩(shī)意。本文格式為Word版，下載可任意編輯登鸛雀樓朗讀|登鸛雀樓課文原文 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)克服困難的精神；感受《登鸛雀樓》的曠遠(yuǎn)意境和雄渾氣勢(shì)。 學(xué)習(xí)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候利用拼音認(rèn)字。 （二）師生競(jìng)賽，朗讀古詩(shī) （課前經(jīng)過(guò)了解得知，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠背誦這首古詩(shī)，難點(diǎn)在于有節(jié)奏有韻味地背誦。一年級(jí)小學(xué)生對(duì)古詩(shī)的朗誦節(jié)奏從未接觸，需要教師的教。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1