林海-教案教學(xué)設(shè)計(jì)--全文預(yù)覽
【正文】 名字，可見(jiàn)花真的是多極了。……群嶺起伏像大海的波浪一樣。這段話中還有不理解地方嗎？ 溫柔和盛氣凌人是用來(lái)形容人的，怎么作者用來(lái)描寫(xiě)嶺了？ 剛才二位同學(xué)能提出這些問(wèn)題，說(shuō)明他們真正是用心讀書(shū)的。 我認(rèn)為嶺的特點(diǎn)不僅僅是“多”，而且還有“溫柔”。 請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的部分重點(diǎn)閱讀。 2我們先聽(tīng)一聽(tīng)這篇課文的錄音。 3練習(xí)有感情朗讀課文。 2學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。 教學(xué)過(guò)程 一、引入課題 1今天很高興和高橋的小朋友一起學(xué)習(xí)《林?！愤@篇課文。這“親切舒服”作者是怎樣描
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