有關(guān)新觀念下的志愿策略-全文預(yù)覽
【正文】 明一些呢？ 在這種思想的指導(dǎo)下，我們?cè)诖_定批次內(nèi)的學(xué)校排列時(shí)，就不一定像以往許多志愿指導(dǎo)者指出的，要有分?jǐn)?shù)的級(jí)差，要有地域的優(yōu)劣等等。這種升學(xué)決策，如果前批次未被錄取，那么后批次必然能被錄取。在這種觀念的主導(dǎo)下，大多數(shù)志愿指導(dǎo)者都強(qiáng)調(diào)在同一批次中，第一、二志愿與第三平行志愿的學(xué)校分布要體現(xiàn)一定的分?jǐn)?shù)級(jí)差，同時(shí)還要根據(jù)以往的錄取信息分析第二、第三平行志愿學(xué)校有無錄取的可能。于是人們的總體思路就是能上一本，決不上二本，能上本科，決不上專科?！ 〉鶕?jù)學(xué)業(yè)規(guī)劃的觀念，我們?cè)谥驹笡Q策時(shí)不應(yīng)當(dāng)將分?jǐn)?shù)而應(yīng)當(dāng)將專業(yè)作為選擇學(xué)校的第一因素，也就是說先根據(jù)專業(yè)來選擇學(xué)校（看哪些學(xué)校在所定專業(yè)上有優(yōu)勢(shì)），然后再用分?jǐn)?shù)繼續(xù)縮小學(xué)校范圍。而老觀念指導(dǎo)下的升學(xué)決策，雖然沒有讓你浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，但你選擇的39。并且學(xué)
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