最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃范文三篇-全文預(yù)覽
【正文】 開展好高效課堂的整體推動(dòng)。 堅(jiān)持每月一次班級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng)；每月一次全園性的幼兒綜合素養(yǎng)展現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒表演力量、交往力量、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素養(yǎng)的提高。 創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往力量。我園要引導(dǎo)老師充分運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)和設(shè)備，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際力量，制作課件開展教學(xué)的頻率要高，效果要好，針對(duì)性要強(qiáng)，逐步進(jìn)展形成老師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。依據(jù)新《綱要》精神，促使老師盡快從以往注意靜態(tài)的、表征性的、把握性的學(xué)問(wèn)傳授，向讓幼兒處主獲得過(guò)程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì)化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化，訓(xùn)練內(nèi)容的情景化、活動(dòng)化、過(guò)程化、閱歷化。 擬：進(jìn)一步提高老師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀看與反思，期末能結(jié)集成冊(cè)。三是在主題的確立上，目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對(duì)性。我園始終使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》，這一課程是關(guān)心我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)訓(xùn)練觀念落實(shí)到訓(xùn)練行為中去的重要訓(xùn)練資源。我們必需依據(jù)新的基礎(chǔ)訓(xùn)練理念來(lái)調(diào)整幼兒訓(xùn)練的價(jià)值取向，在社會(huì)和訓(xùn)練的整體結(jié)構(gòu)中，正確而糊涂地把握幼教的實(shí)踐方向。 突顯我園語(yǔ)言訓(xùn)練特色，向全市展現(xiàn)訓(xùn)練成果。 （五）上交科研年度考核材料。 三、相關(guān)工作 （一）做好老師年度獲獎(jiǎng)與發(fā)表文章統(tǒng)計(jì)表彰工作。 （六）用好已有資源，為科研隊(duì)伍供應(yīng)關(guān)心 1．適當(dāng)請(qǐng)學(xué)校托管專家進(jìn)行培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)答疑。 4．重視科研工作的過(guò)程管理，對(duì)參加科研課題討論的課題組領(lǐng)銜人及成員能夠根據(jù)時(shí)間結(jié)點(diǎn)規(guī)范、保質(zhì)保量完成任務(wù)的要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表彰或表?yè)P(yáng)，從輿論宣揚(yáng)中形成重視科研過(guò)程管理，推動(dòng)科研課題過(guò)程管理良好氛圍的形成，做到活動(dòng)有記錄，過(guò)程有資料，評(píng)價(jià)有結(jié)果。 3．適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)橛行枨蟮慕萄薪M或老師供應(yīng)部門、或校外專家支持與關(guān)心，以提升本校的科研品質(zhì)。 （二）作實(shí)《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)學(xué)校同學(xué)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐討論》課題 1．幫助教學(xué)副校長(zhǎng)把課題討論落到實(shí)處，在教研組、備課組、老師三個(gè)層面開展實(shí)踐討論，探究能夠促進(jìn)激發(fā)學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)需求，培育自主學(xué)習(xí)力量的支架類型。 二、主要工作 （一）做好區(qū)級(jí)、校級(jí)課題管理工作 1．做好本學(xué)期區(qū)級(jí)、市級(jí)青年老師課題修改申報(bào)工作，確保申報(bào)質(zhì)量。 科研工作方案 一、指導(dǎo)思想 以XXX老師進(jìn)修學(xué)院科研室的工作方案和學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以課堂轉(zhuǎn)型項(xiàng)目《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)學(xué)校同學(xué)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐討論》為抓手，以提升品質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)科研為目的，立足于科研與訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合、
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