小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇-全文預(yù)覽
【正文】 ，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念?！ ∫弧⒒厩闆r： 本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3 小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋?？鞓?。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。 ?。?）關(guān)注學(xué)生的參與過程。教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識?！ ≡谡n堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是的老師。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。在教我們的身體這一單元時，由于每個人都有身體，學(xué)生對這課比較容易掌握，消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，以及人體各部分的構(gòu)造等，懂得要如何保護(hù)好身體，也懂得各個系統(tǒng)之間的關(guān)系了，了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉等之間的協(xié)作?！ ≡诮烫鞖庖粏卧獣r，我把學(xué)生帶到教室外，觀測天空中的云彩判斷什么積云和卷云等等天氣現(xiàn)象，了解云與下雨的關(guān)系，并要學(xué)生自己把雨量器放到室外，了解測量降水量的情況。學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲?！ 〈丝?，學(xué)生十分愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切?！ ×?、充分利用校園、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，個性是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓學(xué)生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣?！ ≡趯嶒炃斑M(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了，復(fù)習(xí)時情緒高漲?！ ∷?、教學(xué)評價多元化。有的課以活動為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。透過自主探究與交流合作來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種潛力。 小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我整理的小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價
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