幼兒教師學期個人工作計劃-全文預覽
【正文】 先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎?！ ?yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。 練習數的分合概念。 觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用?！ ?1月份—————《便利生活》 學習重點： 循環(huán)序列的規(guī)律認識?！ ⌒螤钆c顏色的空間位置對應?！ 】臻g上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較?！ ∫龑в變簩W習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。 三、學期目標 教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數?！ ∫?、教材分析通過數學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現問題、提出問題、達到解決問題的能力。幼兒教師學期個人工作計劃幼兒教師學期個人工作計劃1 幼兒對數學概念的建立，需要引導幼兒從日常生活環(huán)境中直接學到，而非只是通過教師的教學簡接的學到。本學期盡最大努力讓中班的孩子在數學方面有較大提高。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分?！ ∠旅媸侵邪鄶祵W本學期的具體安排
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