小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)參考方案-全文預(yù)覽
【正文】 評(píng)價(jià)給了學(xué)生滿滿的信心，于是更加投入美術(shù)學(xué)習(xí)中。在學(xué)生創(chuàng)作完美術(shù)作品后，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了即時(shí)評(píng)價(jià)。由此可見，教師可以利用合作探究，促進(jìn)生生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高。這幅畫中你看到風(fēng)了嗎？如果看到了，你是如何看出的？第二步，教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，感受風(fēng)、體驗(yàn)風(fēng)的存在。教師可以結(jié)合美術(shù)教材，設(shè)計(jì)問題，啟發(fā)學(xué)生合作探究，活躍課堂氛圍?！ 煟簺]有去過也不要緊。這些生動(dòng)的海洋生物的圖片可以將學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)。其中，情境教學(xué)就不失為一種良好的方法。但從目前來(lái)看，互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂的應(yīng)用中呈現(xiàn)出一些問題：課堂生生互動(dòng)嚴(yán)重缺乏、師生互動(dòng)出現(xiàn)假象，互動(dòng)實(shí)效不高，不注重互動(dòng)后的評(píng)價(jià)等。教師利用互動(dòng)教學(xué)，既能活躍課堂氛圍，又能推進(jìn)課堂變革。這就需要教師基于學(xué)生角度設(shè)計(jì)教學(xué)，以貼合學(xué)生的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生有互動(dòng)的興趣。首先，教師利用多媒體播放PPT，PPT中的圖片主要是海洋中的各種生物，
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