【正文】 礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課程標準的理念和精神。　　六、教學措施　?。薄⒁曰顒訛檎n堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展?！　∥?、教材重點難點：　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！　∪?、教學研究課題：　　“讓情景教學進入英語課堂”　　四、教材簡介：　　二年級所使用的〈牛津小學英語〉，本套教材是在汲取國內外教材優(yōu)點和總結各地小學英語教學成功經(jīng)驗的基礎上編寫而成的?！　∵M一步養(yǎng)成良好的書寫習慣?！　〗虒W目的任務　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！　〗虒W重點難點:　　聽：能夠在聽完短文后回答問題。 本學期任教的二（6），二（7）英語的整體水平較好，各方面的行為習慣也不錯。小學二年級英語工作計劃7　　一、學情分析:　　二年級的學生對英語學習有一定的興趣。　　，優(yōu)化課堂教學，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導學困生的學習方法，限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲?！　∧苈?、做、表演8個TpR活動　　能學會6個小制作　　能唱3首歌曲　　能聽、說、唱3首歌謠　　能完成8個自我評價活動　　能聽懂6個幽默小故事。在學習時，應多強化訓練，提高他們聽音、辯音的能力?！　”緝越滩目偟慕虒W目的是通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能，通過做游戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調、增強節(jié)奏感和語感，運用所學英語完成真實任務，讓學生在使用中學，培養(yǎng)團結合作精神和運用英語進行創(chuàng)造的成就感。生動、形象的社會言語情景為課堂教學采用聽、說、讀多樣化的教學方法創(chuàng)造了條件，結合情景進行言語訓練，可以創(chuàng)造一個積極主動、生動活潑的課堂教學氣氛，促進學生集中注意力，激發(fā)學生的英語學習興趣，切實提高教學質量?！　　⒋艓?、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。不斷改進教學方法，利用好各種媒體設備、教學附件，創(chuàng)設優(yōu)良的英語學習氛圍?！　　⒉桓议_口說英語，因此，積極創(chuàng)設具體生動形象有趣的語言情景，使學生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機和興趣，提高說的積極性與主動性，從而淡化學生的課堂意識，再根據(jù)教材內容設計生活語境，教師與學生分別扮演其中的角色，使學生產(chǎn)生身臨其境之感，樂于開口說英語。要求學生能進行交流運用，讓學生能根據(jù)所學內容或圖片進行說話能力的培養(yǎng)?！　?，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量?！　。箤W生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力?！　】陬^表達能力不錯，對學習英語興趣比較高，但是學習習慣要加強培養(yǎng)，做好分層次教學?！　《?、教學目的任務　　；　　，對英語學科的喜愛；　?。弧　?，提高他們聽和說的能力。提高學生的綜合素質?！　〕浞掷媒虒W磁帶，讓學生多聽，多接觸英語朗讀，養(yǎng)成良好的英語發(fā)音基礎?！　∧芾盟鶎W交際用語在相應的情景下進行會話?！　∥?、教材重難點的分析：　　重點：　　能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。能過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調的基礎，發(fā)展學生的交流能力。同時還從兒童的心理和生理的發(fā)展特點出發(fā)，改變了傳統(tǒng)的學習方式，讓學生在體驗和實踐中進行學習。在培養(yǎng)語言能力的同時發(fā)展思維能力，創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境，使學生的學習情感、學習能力和跨文化交際意識滲透在語言學習的全過程之中，力求體現(xiàn)素質教育思想。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們明白自己能行，鼓勵他們去追求。幫忙英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。　　創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在必須的英語語言環(huán)境里習得第二語言。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來?！　∧茉趫D片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音?！　≡趯W習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深?！　≌莆栈居⒄Z交際用語，使他們構成初步用英語進行簡單日常交流的潛力。　　二、教學要求和目標　　使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的用心態(tài)度?！　≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　∧苎莩褜W過的英語歌曲，已學過的歌謠?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。　　二、個人業(yè)務　　作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學二年級英語工作計劃小學二年級英語工作計劃 　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，立即行動起來寫一份計劃吧。全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃?！　∪⒂⒄Z教學工作　　在本學期我擔任二年級的英語教學。　　能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　∧苓\用相關的語言知識和技能，完成某項任務。　　能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　∨囵B(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調基礎，使他們構成初步運用英語進行