聽課心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生上的課，說課是給同行、專家上的課”。 聽課評(píng)課心得體會(huì)4 原本以為上課、聽課、評(píng)課是教師的家常便飯，不言自知，并不十分重視， 但通過了這次的骨干培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)了有三點(diǎn)是最重要的。 其次聽課評(píng)課相結(jié)合促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。 教學(xué)內(nèi)容結(jié)合科學(xué)技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐，結(jié)合學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐 二、教學(xué)過程和方法 教學(xué)過程的總體設(shè)計(jì)合理，能有效實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的各項(xiàng)目標(biāo)。 過程與方法 (1) 注重引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成過程。 首先 必須更新觀念。 四、聽課者不僅要關(guān)注教師，也要關(guān)注學(xué)生 聽課者進(jìn)入課堂后，不僅要看教師的教學(xué)技能、語言表達(dá)等多方面的能力，還要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，通過學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的氣氛和學(xué)生的反映，師生間互動(dòng)等，總之一節(jié)成功的課堂是由多種因素體現(xiàn)出來的。 二、聽課者的態(tài)度要誠懇與謙虛 聽課者的態(tài)度一定要誠懇與謙虛，你去聽別人的課，一定要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去融入課堂，則是對授課者的尊重，同時(shí)也會(huì)讓自己給別人一個(gè)好的`印象。那么應(yīng)如何有效地聽課與評(píng)課，讓這種教研模式發(fā)揮其作用。 第四，看效果(自主程度、合作效度、探究深度)。 導(dǎo)向性原則：評(píng)“現(xiàn)在”，面向“未來”，促教師發(fā)展。 三、如何評(píng)課： 評(píng)課的原則： 實(shí)事求是原則：成績要說夠，不足要說透。 觀察教師的講解效度，老師這堂課主要行為是講授，你的講授有沒有效果。 二)、觀察和記錄。 第一個(gè)問題就是教材，主題、前后內(nèi)容的邏輯關(guān)系。 形成良好的教學(xué)風(fēng)氣，推動(dòng)教學(xué)改革的深入開展。 聽評(píng)課是推動(dòng)經(jīng)驗(yàn)型教師完成嬗變的有效途徑。在教學(xué)方面不滿足于規(guī)范性，而是抓規(guī)律和方法。在教學(xué)中要注意形成一定的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)規(guī)范：精心備課，精研文本，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和方法，嚴(yán)謹(jǐn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，完善課堂各環(huán)節(jié)，做好科學(xué)評(píng)價(jià)等。 任何人在從教初都不可能立即成為教育家，那么只能從“教書匠”做起。本文格式為Word版，下載可任意編輯聽課心得體會(huì) 某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可使我們今后少走彎路。 一、聽評(píng)課的作用 使年輕教師具有一種“匠氣”。 年輕教師要有一定的匠氣。 經(jīng)驗(yàn)型教師在很多方面不同于年輕教師。不僅僅停留在教學(xué)實(shí)踐水平上，而是以科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)而形成適合自己的教學(xué)思路和方法?？刹扇∽栽u(píng)、教師間互評(píng)或?qū)＜乙I(lǐng)等方式，去發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的亮點(diǎn)，挖掘教學(xué)的精髓，探尋更精彩的手
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