初中骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)行“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)方案，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。 讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。 體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 音樂學(xué)問基本把握，五線譜的識(shí)讀，音符的熟悉，視唱練耳的學(xué)習(xí)。每個(gè)單元依據(jù)實(shí)際，編排了演唱、觀賞、音樂學(xué)問的教學(xué)，都支配了活動(dòng)與練習(xí)。想在短期內(nèi)將同學(xué)的素養(yǎng)提高，那是有肯定的困難的。 結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)滿足老師評(píng)比活動(dòng)。 一二月份： 開展每個(gè)老師和同學(xué)交一個(gè)伴侶，做一件實(shí)事活動(dòng)。 以“為人師表、提升內(nèi)涵、淡泊名利”為主題，發(fā)掘身邊的師德典范，構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校內(nèi)營(yíng)造良好氛圍為目的，進(jìn)行平凡的感動(dòng)——烈面鎮(zhèn)學(xué)校十佳師德標(biāo)兵大評(píng)比活動(dòng) 開展師德評(píng)議活動(dòng)，召開師德建設(shè)研討溝通會(huì)，對(duì)師德訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行階段總結(jié)。情節(jié)嚴(yán)峻的老師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定賜予紀(jì)律處分，并在老師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。 (五)完善老師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康進(jìn)展。連續(xù)以同學(xué)問卷、征求家長(zhǎng)意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)老師、老師評(píng)聘為載體，自覺主動(dòng)接受同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增加工作透亮?????度、增加學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與同學(xué)的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿足的學(xué)校。關(guān)愛特別生，為特別生送便利。要求每位老師幫扶一至二名貧困同學(xué)、學(xué)困生或特別同學(xué)，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、思想狀況、心情變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。 開展“關(guān)愛老師”活動(dòng)。通過開展“愛自己”活動(dòng)提升老師的人格魅力，樹立老師職業(yè)幸福感。老師除把握好專業(yè)學(xué)問外，還要樂觀參與進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高力量，以適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)展的需要。學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》等法律法規(guī)和文件。 (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。 注意師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步進(jìn)展。 三、詳細(xì)措施 (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。 。 、靜、齊。鼓舞班干部樂觀主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù),培育工作力量。 ,準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況,做好班干部的培育工作。 ,完善班級(jí)管理制度,做到人人有事做,事事有人做,分散挖掘班級(jí)各方力氣,提高班級(jí)整體水平。 二、班級(jí)狀況分析 從上學(xué)期的各方面狀況來看,本班總體還是不錯(cuò)的班風(fēng)樂觀健康向上,同學(xué)思維活躍,班干部的工作力量有很大提高,大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的同學(xué)。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地預(yù)備了學(xué)校骨干老師個(gè)人工作方案5篇，盼望可以關(guān)心大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 學(xué)校骨干老師個(gè)人工作方案1 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)方案支配，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以抓訓(xùn)練教學(xué)為基礎(chǔ)，教研教改為動(dòng)力，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。 三、本學(xué)期目標(biāo) 。 四、詳細(xì)措施 (一)思想訓(xùn)練 ,針對(duì)同學(xué)的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌,加強(qiáng)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》,訓(xùn)練同學(xué)做到事前三秒鐘,事后三分鐘,努力克制插言等不良習(xí)慣。 (二)常規(guī)工作 ,每半個(gè)月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,做到每月一換。 ,樂觀培育同學(xué)的制造精神,開展形式多樣的活動(dòng),如學(xué)問競(jìng)賽、讀書溝通會(huì)、辯論會(huì)等。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德訓(xùn)練，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣闊老師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣闊老師的人格品質(zhì)。集中學(xué)
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