一幅名揚中外的畫-教案教學設計--全文預覽
【正文】 建議回家講給家人聽。 總結激勵：中華傳統(tǒng)文化源遠流長，我想請同學課下閱讀更多的書籍，也為自己的閱讀做一些卡片編寫。 出示： 資料卡 畫名__________________________ 年代_________________________ 作者__________________________ 大小__________________________ 畫面內容__________________________ 歷史價值__________________________ 請大家快速讀一讀這篇課文，把資料卡填好。 再把文中你感興趣的句子認真讀讀。來再讀讀吧！ 教師講述《清明上河圖》的幾經周折的簡單介紹，是學生對畫的歷史價值有一個更為深刻的理解。對介紹的方法有所理解。 說說讀了課文你能弄清什么問題。 你覺得該用怎樣的語氣來讀這課題，再讀題。 6．學生根據自己對《清明上河圖》的了解，制作學習卡，并可以用自己的話向身邊的人介紹此圖。讓學生當小講解員，對照相應的畫面，介紹課文中涉及的人物或場景。根據課文前面的閱讀提示，對照圖畫引導學生反復朗讀，特別是作者描寫畫面內容的三個自然段，邊讀課文，邊看圖畫，并隨著課文展開想象，感受《清明上河圖》生動的畫面，畫家的高超的技藝。 2．對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內容，體會語言表達的美，了解古畫《清明上河圖》
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