教師實習生自我鑒定-全文預覽
【正文】 都回答的頭頭是道。抓住活動這個的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。 二、組織開展活動的魅力 良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。 一、獎懲適當 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用愛去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。 經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。教師實習生自我鑒定人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具＊的事情。在整個實習階段，我從一個只會紙上談教的大學生到一個能在課堂上講課自如的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索
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