《橡皮膏小熊》小班教案-全文預(yù)覽
【正文】 方法。 教師：你喜歡玩什么游戲？在玩游戲時(shí)，你受傷了嗎？想一想，在玩游戲時(shí)要注意什么？怎么樣玩才能不受傷？ 5．幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。你知道小熊和小伙伴一起玩的時(shí)候發(fā)生什么事了嗎？ 2．教師邊操作小熊玩具邊講述故事?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 玩具熊，橡皮膏若干。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實(shí)剛才他們回答的問(wèn)題的答案是否正確，然后再把一些故事里經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)句、詞語(yǔ)重復(fù)講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫(huà)面組織起來(lái)變成一段小故事，繼續(xù)用這種方式提問(wèn)第二段中出現(xiàn)了誰(shuí)？它們?nèi)ネ媪耸裁?？后?lái)怎么了？…….等等?！ 〗虒W(xué)反思： 本次活動(dòng)選擇源自幼兒生活?！ 、把個(gè)別幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志放到圖文傳送器上向大家介紹?！ ±脠D文傳送器出示圖片，教師有表情地講述故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容，記住故事中的角色，初步理解小熊在活動(dòng)中沒(méi)有保護(hù)好自己所以受傷了，并學(xué)習(xí)詞：接、撐、扶、抓?！ ≌n前已認(rèn)識(shí)過(guò)一些標(biāo)志?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 貼著橡皮膏的玩具小熊?！ 」膭?lì)幼兒大膽說(shuō)出日常生活中一些自我保護(hù)的方法?！ 断鹌じ嘈⌒堋沸“嘟贪?設(shè)計(jì)意圖 由于小朋友都喜歡探索周?chē)男缕媸挛铮由纤麄兊呐袛嗄芰?、?yīng)變能力比較弱，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。） 四、改編故事 撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？ 引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。） （1）你受過(guò)傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心） ?。?）猜猜看小熊是怎么受傷的？ 二、講述故事第一遍 教師： 你聽(tīng)見(jiàn)故事里的小熊怎么了？ 小熊為什么會(huì)受傷呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事?！ ∨囵B(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。樂(lè)意去學(xué)習(xí)進(jìn)步的小熊，達(dá)到事半功倍的效果。在做做、講講中，培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感，效果不錯(cuò)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了談話(huà)法、經(jīng)驗(yàn)感知法，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞“小熊和朋友們都做了些什么運(yùn)動(dòng)？為什么會(huì)貼滿(mǎn)橡皮膏？”展開(kāi)討論?！ 』顒?dòng)反思： 小班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各器官初步產(chǎn)生了探索興趣。 三、聽(tīng)聽(tīng)小熊受傷的故事?！ 靾D 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師出示貼滿(mǎn)橡皮膏的玩具熊?！ 〕醪脚囵B(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。在入園初期接受初步的自我保護(hù)教育，是幼兒安全愉快地適應(yīng)戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境的需要。幼兒用書(shū)?！ ∽層變鹤灾鬟M(jìn)行游戲，關(guān)注幼兒的活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，愉快的開(kāi)展游戲活動(dòng)?！ 〗處熯呏v故事，邊在小熊玩具的相應(yīng)部位貼上橡皮膏，讓幼兒感知故事的主要情節(jié)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 玩具熊，橡皮膏若干。 ，了解運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。小猴子連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。”說(shuō)著，小花貓就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏?！ 〉诙欤⌒芎托』ㄘ堃黄鸹?。小狐貍把皮球拋給了小熊，小熊沒(méi)有用于去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上。在入園初期接受初步的自我保護(hù)教育，是幼兒安全愉快地適應(yīng)產(chǎn)外活動(dòng)環(huán)境的需要?！ 〃D―小熊究竟是怎么受傷的呢? ――根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動(dòng)材料上給小熊畫(huà)上橡皮膏。 ――引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。 ，故事磁帶?！ 队變寒?huà)冊(cè)》，并能邊看邊講述?！ ！ √釂?wèn)；這是誰(shuí)？它怎么了？你從哪里看出來(lái)的？小熊受傷后，會(huì)有什么感覺(jué)呢？ ?！ 断鹌じ嘈⌒堋沸“嘟贪?目標(biāo)： ，能理解故事的內(nèi)容。 B、把個(gè)別幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志放到圖文傳送器上向大家介紹?！ ±脠D文傳送器出示圖片，教師有表情地講述故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容，記住故事中的角色 初步理解小熊在活動(dòng)中沒(méi)有保護(hù)好自己所以受傷了，并學(xué)習(xí)詞：接、撐、扶、抓?！ ≌n前已認(rèn)識(shí)過(guò)一些標(biāo)志?！ ∪?、活動(dòng)準(zhǔn)備 貼著橡皮膏的玩具小熊。所以我們選擇了”橡皮膏小熊”這一活動(dòng)內(nèi)容 引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因，同時(shí)通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生，提高自我保護(hù)的意識(shí)和知道一些粗淺的自我保護(hù)的方法。 又由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，造成孩子生活上的依賴(lài)，幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與能力也比較差?！ L試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志?！ ‘?huà)紙、蠟筆。
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