《公民的義務》說課稿范文-全文預覽
【正文】 運用此情景激發(fā)學生學習積極性，使學生能主動探索問題；另一方面，讓學生在體驗、感悟、分析的基礎上，使學生主動去發(fā)現(xiàn)法定義務與道德義務、權利與義務的關系，把知識內化為能力，外化為行動。 一、導入新課： 由于本課在知識體系上起到了承前啟后的作用，所以本課采用在總結上課內容的基礎上，通過問題來啟發(fā)導入，即：權利與義務有什么關系？做為公民我們都需要履行哪些義務？ 二、展示目標，明確任務 明確道德義務含義，法定義務和道德義務的關系； 知道我國xx規(guī)定的公民基本義務的內容； 明確履行法定義務和道德義務的重要意義，增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。通過教師設置情景，讓學生在討論的基礎上，經過比較，從而總結出權利與義務的關系。 難點：權利與義務的關系； 依據：在履行義務過程中上，學生缺少主人翁的責任感，尤其在學校生活和家庭生活中的小事上，過多的注重權利而看不到自己的義務。本節(jié)內容主要幫助學生認識履行義務的原因。 第一部分：說教材 一、說教材的地位和作用
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