美術(shù)教師實(shí)習(xí)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 為上卻又無(wú)法充分體現(xiàn)出來(lái)。作為教師我們要做的是更多的了解學(xué)生，給他們活動(dòng)的機(jī)會(huì)、思考的空間。下面我就談一談在這學(xué)期中的點(diǎn)滴收獲與不足：要真正體現(xiàn)新的教育理念，教師須要做到三要.一要關(guān)注學(xué)生的需求，以此成為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程的依據(jù)。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。顏老師意見(jiàn)比較簡(jiǎn)短，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng)，整節(jié)課就平了。 而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語(yǔ)言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。（3）.盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。聲音自我感覺(jué)也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確。我任教初三級(jí)的美術(shù)。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話(huà)，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過(guò)，壓抑過(guò)。生活充實(shí)而有規(guī)律。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張。也開(kāi)始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒(méi)有緊張。但是，一個(gè)星期下來(lái)有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。（2）.別想著
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