【合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)活動化設(shè)計】六年級下冊-第五單元總復(fù)習(xí)-第14課時運用統(tǒng)計與概率分析實際問題-全文預(yù)覽
【正文】 調(diào)查與記錄數(shù)據(jù)的整理和表示數(shù)據(jù)的表示和分析數(shù)據(jù)的表示和分析數(shù)據(jù)處理統(tǒng)計總復(fù)習(xí)評選吉祥物喜歡的水果小小鞋店成長快樂生日（條形統(tǒng)計圖）栽蒜苗（一）（條形統(tǒng)計圖）栽蒜苗（二）（折線統(tǒng)計圖）復(fù)式條形統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖的選擇身高的情況身高的變化復(fù)習(xí)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法復(fù)習(xí)統(tǒng)計圖復(fù)習(xí)平均數(shù)從教材分析和學(xué)生調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生在不同階段學(xué)習(xí)了統(tǒng)計的相關(guān)內(nèi)容，但是由于課時相對較少，每個階段關(guān)注點不同，學(xué)生很難完整經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，而復(fù)習(xí)課正好可以彌補這一不足，變分散學(xué)習(xí)為集中體驗。教材中也特別提到，要讓學(xué)生經(jīng)歷一個完整的統(tǒng)
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