河南省鄭州市中考試題語文卷-全文預(yù)覽
【正文】 一旁采起了厥條。再往前走，草木越密，荊棘越多，偶爾也有鳥或什么小動物的叫聲。我們拖泥帶水的聲音在寂靜的山中顯得格外清亮。車子在坑坑洼洼的泥路上艱難的駛著，給脆弱的泥地留下如刀割般的累累傷痕。三叔早已成家立業(yè)，見過的世面也多，難免不愿意多聽爺爺?shù)倪秶Z，說：“放心吧，不就去掛個紙掃個墓啊，丟不了。不一會兒，淅淅瀝瀝的雨便柔和地下了起來。（7） 文中畫線句中“簡直”一詞能否刪掉？為什么？ （8） 說說最后一節(jié)的意思，想想作者為什么表達(dá)得如此含蓄。D . 比喻論證法C . 對比論證法B . 引證法（4） 作者寫的“這一類人們”總的特點是什么？作者打了一個比方集中稱贊他們的業(yè)績與品格，這個句子是什么？ （5） 選文第②段在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？ （6） 為了證明自己的觀點，作者主要采用的論證方法是（ ） A . 例證法D . 以小見大C . 不明真相B . 以偏概全（1） 選文作者針對錯誤論點提出了什么論點？ （2） 文中劃線的兩個“中國人”指代什么？ （3） 敵論的錯誤根源在于（ ） A . 捏造事實說中國人失掉自信力，用以指一部分人則可。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。（5） 文中說“‘跌倒的老人扶不扶’‘陌生人的求助幫不幫’說到底都是一些‘偽命題’”，假如現(xiàn)實中真遇到跌倒的老人，你該怎么做？請談?wù)勀愕南敕āＰ拇娓卸鞑荒苤皇钦f得好聽、唱得動聽，而是要體現(xiàn)在行動上，這樣做了，實際上既心安、又理得，還為自己加分。一個人的成長進(jìn)步是個人努力和貴人相助、高人指點、友人幫襯、家人支持的共同結(jié)果。一個好漢三個幫，眾人拾柴火焰高?，F(xiàn)實中就曾發(fā)生過讓人唏噓和感慨的故事。全面而不是片面、動態(tài)而不是僵化、具體而不是抽象、發(fā)展而不是靜止地看待他人，就能看到一個生動鮮活的人、一個豐富多彩的人和一個可用有益的人。說符》中有一個故事，講的是有個人丟了一把斧子，以為是鄰居家的兒子偷走了，于是，處處注意那個人的一言一行、一舉一動，覺得那個人無論是走路的樣子，還是臉色，抑或是說話的樣子，都像是偷斧的人。 好處徐文秀①回鄉(xiāng)時曾問鄰里一位百歲老人，人的一生應(yīng)該怎樣度過？人與人究竟如何相處？老人平靜而淡定地說，其實最管用最簡單的態(tài)度就是多看人長處、多幫人難處、多想人好處。非不盡心，但于今未有奇才耳。⑤正：只（1） 解釋下列句子中劃線的詞。古之致治者③，豈借才于異④代乎？正⑤患己不能知，安可誣一世之人？”（選自司馬光《資治通鑒》）【注】①上：皇上，指唐太宗。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬。千里馬常有，而伯樂不常有。 白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。請寫出你的探究結(jié)果。作品：《背影》《最后一課》《我的叔叔于勒》示例一：一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。 前半句：憶過去歡樂在眼前；后半句：________（2） 【設(shè)計活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計兩種活動形式。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。5. （6分） (2020八上（文天祥《過零丁洋》）（3） 《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因句子是：________。D . 市中心許多商業(yè)廣告牌被煙花三月的宣傳畫取而代之。D . 為什么昨天答應(yīng)得好好的，今天又反悔了呢？3. （2分） (2016七上A . 我最近讀了《惠崇〈春江晚景〉》這首詩，覺得詩中的意境十分優(yōu)美。須臾________ 嘈雜________ 綽號________ 彌勒佛________ 哄堂大笑
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