【正文】 畫痕的粉墻，還殘存一些歷史的優(yōu)雅?？墒?，無論陪同我的主人，怎樣指指點點地講述，我也無法生出往日那種奇異又儒雅的景象來。地遠天偏，人少車稀，這種地方正是歷史的藏身之處。它猶然散發(fā)著書香墨香文明之香嗎？明代以來，杭州、蘇州，以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書，一窩蜂地趨向文人之雅致，刻意地追求經(jīng)典，建安圖書卻始終執(zhí)拗地固守著它的平民性。其他幾個雕版中心如汴梁、杭州和臨汾，總是隨著戰(zhàn)亂與京都變遷或興或衰，惟有這“天高皇帝遠”的建陽依然故我。 四堡雕版馮驥才（5）本題考查對文章內(nèi)容理解，信息篩選。點明方法：疊詞，語言親切、靈動，富有音韻美；作用：形象寫出了花蕊多而密集的特點；感情：喜愛之情。要點：倒敘，內(nèi)容上：交待發(fā)現(xiàn)橘林的過程。要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。B項對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當。語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。內(nèi)容方面的作用：形象寫出了花蕊多而密集的特點，表達了作者的喜愛之情。（3）本題考查賞析文句。可分析標志性的句子“我的心里充盈著滿滿的感動”，表明下文要進行回憶。標題“開在心里的橘了花”從結(jié)構(gòu)上說，橘子花是貫穿全文的線索，并能激發(fā)讀者閱讀興趣。（3）都是疊詞，語言親切、靈動，富有音韻美；形象寫出了花蕊多而密集的特點，表達了作者的喜愛之情。D.C.——摘自《中國電視報》2018年04月19日（有刪改）（1）文章以“開在心里的橘了花”為標題，有何作用？ （2）從記敘順序角度看，去掉第①②段將影響文章的表達效果，請說明理由。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。 ④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沭浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。②要善于想象和聯(lián)想。本文的基本內(nèi)容：本文記敘畫家在新年初至，雪后的亮光激發(fā)靈感，畫家畫出一副好畫。無論選擇哪一個欄目，都必須抓住欄目的特色，圍繞《靈感忽至》一文與它們的契合點來回答，做到言之有據(jù)。（1）此題考查學(xué)生對寫作順序的掌握和運用能力。（不少于60字） （2）學(xué)校的《文苑》雜志正在征集作品，下設(shè)“美文美語”“情感天地”“小事蘊理”“寫法指津”欄目。當然我明白，只要我守住自己的信仰、追求及所愛，靈感會不時來吻一吻我的腦門。就像我在書房原本是想寫點什么，靈感沒有來，可是誰料它竟然化做一塊靈性的光降臨到畫案上？ 靈感帶來突然之間的發(fā)現(xiàn)、突破、超燧與升騰。這意外出現(xiàn)的火種就是靈感。畫中的一切都是我心底的景象。我用淡淡的水墨渲染地上厚厚而柔軟的白雪時，還記起那時常有的一種盼望—一有朋友來串門和敲門。一大片被冷風(fēng)搖曳著的老槐樹在屋頂上空橫舒萬狀，說不清那些蒼勁的枝椏是在抗爭還是兀自地掙扎。然而在那冰天雪地中，唯有家里的燈光才是最溫暖的。這時，忽見畫案那邊有一塊金黃色的光。我從不在沒有心靈欲望時還賴在桌前。 寫作是靠靈感啟動的。我便放下筆，知道此時我雖有情緒，卻無靈感。我的巢不是用樹枝搭起來的，而是用寫滿了字的紙和書碼起來的。 凌晨時分被一種莫名的不安擾醒，隨后想到今天是元月元日?！?．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，完成小題。要用評價語“形象生動” “突出”等。本題要注意區(qū)別馨/磐、儼/嚴、黠/潔。深化了文章主旨。作用：能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，吸引讀者，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。 )　　 （2）這篇散文是按照什么順序描寫家鄉(xiāng)柿子樹景色的？這樣寫有什么好處？ （3）賞析下面句子中加點的文字。 搖y232。 （《教師報》） （1）根據(jù)文中的注音填寫漢字。它緩緩地繞樹頂飛了一圈，幽幽飛落于那一樹柿子樹上，輕輕地喙了兩口，忽地抬起頭來，“佳佳”地叫著，似在呼朋引伴。唯有那些美好記憶猶如昨日，歷歷在目，時時溫暖著游子的心?！⊥甑氖翗浒殡S移民搬遷的進一步深入，寂寞孤獨地守望著鄉(xiāng)村，缺了人們呵護，村里的那些柿子樹，葉子都疏疏落落的了，有點干枯萎頓的卷著，樹上柿子高懸，沒人采摘，成了鳥雀們的美餐。黃柿子慢慢被秋風(fēng)染紅了臉蛋。“立秋胡桃白露梨，寒露柿子紅了皮”。整個初夏，柿子頂著帽子躲在綠葉間，同綠葉兒們一同長大。點點的清香氤氳，偶爾有蝴蝶飛來，縈繞其間；間或蜜蜂來訪，流連其中。家鄉(xiāng)的柿子猶如一串串紅紅的“燈籠”總在眼前閃爍，柿葉如同一面面“紅旗”總在眼前飄揚，一幅幅“柿”情畫意總在眼前浮現(xiàn)，那些溫（xīn）的回憶悄無聲息的彌漫開來……每到春天，春姑娘踩著春風(fēng)的鼓點親吻著大地，喚醒了小鳥，也撫摸了鄉(xiāng)村的柿樹。5．現(xiàn)代文閱讀（2015?山東菏澤）閱讀下面的文字嗎，完成第1—4題。⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。②作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。結(jié)合全文內(nèi)容分析，本文標題具有如下含義：①“微塵”“山花”都用了象征的手法，“微塵”形象地說明了村民身置鄉(xiāng)郊野嶺，微不足道，平凡無奇；“山花”比喻他們那種樸實無華、真誠熱心的優(yōu)秀品質(zhì)，淡雅悠遠。本段插敘“我”跟劉師傅初次相遇的情景，解開了第二段“我”悔意重重的懸念，同時體現(xiàn)出劉師傅的熱心和真誠，從側(cè)面襯托出村民的熱心好客。B句的賞析為運用比喻的修辭，將村民揮舞告別的手臂比作平安路標，生動形象地寫出了村民夾道而立、揮手告別時醒目的形象，體現(xiàn)了村民無私幫助路人平安前行的贊美。環(huán)境描寫在文章中的作用有：渲染氣氛；烘托心情；奠定感情基調(diào)；推動故事情節(jié)的發(fā)展；為下文的某一故事情節(jié)埋下伏筆等。 【解析】【分析】（1）解答這類題的關(guān)鍵是在文中找到表現(xiàn)人物情緒的句子，再進行歸納總結(jié)即可。（2）A①比喻，形象地寫出夕陽暗淡、凄涼之態(tài)；②擬人，形象生動地寫出秋風(fēng)的寒涼；③環(huán)境描寫，烘托我們在等待“救兵”時的焦急失落之情。B他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鍍上了燦燦金色。遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近?？熳?，天快黑了！”當時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他推起遮住半張臉的墨鏡，認真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，我要去的那地方路況不好，駕摩托車去危險，只有要出租車去，但不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個住宿的地方也難找到。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！” ⑨聽，土堆后面好像有人聲！司機則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子他有些后悔接了我這檔活兒。 ③五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。三是，加上插敘，可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹，使行文起伏多變。課文的主旨是為了表現(xiàn)農(nóng)村的破敗，農(nóng)民的凄苦，城鎮(zhèn)小市民生活的辛苦，經(jīng)濟的日益貧困。我們小戶人家，用得著”是語言描寫，結(jié)合“你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷”體會她的愛占便宜、自私的性格。 【解析】【分析】（1）本題考查對文段內(nèi)容的理解。自私、粗野、愛占小便宜。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。 “忘了？這真是貴人眼高……”但這大約因為年齡的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。 哦，我記得了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的。幸而我的母親也就進來，從旁說： “不認識了么？我還抱過你咧！” 我愕然了。 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。 “哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀《故鄉(xiāng)》選段，完成小題。 （2）本題考查文中關(guān)鍵詞的理解，對文段內(nèi)容的把握是答題關(guān)鍵。 （3）運用列數(shù)字、作比較，具體準確的說明了現(xiàn)在的西紅柿在酸甜度、維生素C及糖的含量、硬度方面發(fā)生了變化，已經(jīng)沒有過去的那種味道了。張大媽的做法有一定的說服力，但是她認為對人們健康有害文中并沒有提到。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。 ②本題考查文中關(guān)鍵詞的理解。 張阿姨的做法：認識到現(xiàn)在的食品問道沒有以前好，但認為一定會傷害人們健康說法不科學(xué)。（2）①因為這些食品不是按正常時間成熟，是人們讓他們提前或推遲成熟的。（“雙保險”在文中具體指什么？）（3）第①段中劃線句子主要運用了哪些說明方法？有什么作用？ （4）聯(lián)系文章內(nèi)容，對下列兩位阿姨購買蔬菜和水果的做法進行評價。 ⑧除了上述產(chǎn)品，還有許多食品也都不同程度地存在著這樣或那樣的問題，這些應(yīng)該引起人們足夠的關(guān)注。由于考慮運輸問題，水果在還沒有完全成熟之前就被采摘下來，所以擺到餐桌上的水果不會有同樣的甜度。 ⑦現(xiàn)在有越來越多的無核蜜桔品種上市。那些生長速度快的蔬菜和那些高產(chǎn)果樹結(jié)出的果實，由于達不到生產(chǎn)的日期和缺少各種礦物成分，其原有味道都會降低。 ⑥幾年前，一棵梨樹只可生產(chǎn)70公斤梨。托馬斯說，瘋狂種植會使柑橘的維生素含量降低10%，鈣和碘的含量將會減少一半，而鐵和銅的含量甚至?xí)p少75%?！半p保險”可以延長存放期，但是味道會有所損失?，F(xiàn)在盛行這種瘋狂生產(chǎn)（即產(chǎn)量第一，質(zhì)量第二的生產(chǎn)方式）。這種說法不是沒有依據(jù)的?？忌熳x文章，理解句子的意思，結(jié)合具體的段落進行分析理解?？忌⒁鈱ξ恼抡w感知，了解文章內(nèi)容，理清思路，注意平時對文章標題理解角度和方法的積累，及基本術(shù)語的掌握和運用。文章不但解答了“絲綢之路”的命名問題，而且揭示了“絲綢之路”命名所反映的文化背景。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。從內(nèi)容上分析，揭示了文章說明的主要內(nèi)容。”一句的理解。然而正是這種無意識的差別，蘊含有深層的文化內(nèi)涵。李旭解釋說：茶是古道上運輸?shù)闹饕锲?，馬是運輸?shù)闹饕ぞ撸虼酥^之為“茶馬古道”。”可見，一般的玉勉強可用，如果能服用“和田玉”，那就相當今天服用“腦黃金”了。這說明至少在商代“玉石之路”就運行了。 ②社科院考古所的巫新華先生和同事們所進行的“玉石之路”考察，不僅回答了這個問題，而且使這個問題更進一步地深化。今天“絲綢之路”大名鼎鼎，也是西北旅游的黃金招牌，但仔細想來，這個名稱只是一個西方人站在西方的立場和角度提出來的。盡管西域考古挖掘出一些絲織品，但這只說明“絲綢之路”確實運送過絲綢，而不能說明運送的主要物品是絲綢。河南安陽殷墟婦好墓中出土了750多件玉器，其中一部分玉經(jīng)鑒定是來自新疆的和田玉。著名思想家，藥學(xué)家葛洪說：“玉亦仙藥，但難得……當?shù)描庇?，乃可用也，得于‘于闐’（古時于闐下轄和田縣）白玉尤善?！安桉R古道”這名稱是一個年輕的中國學(xué)者李旭和他的5個朋友首先提出來的。這種解釋與李旭等的解釋有些差別，這種差別也許雙方都沒有意識到。 （2）第③段劃線句運用了哪種說明方法？有何作用？ （3）聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖诙巍吧缈圃嚎脊潘奈仔氯A先生和同事們所進行的‘玉石之路’考察，不僅回答了這個問題，而且使這個問題更進一步地深化。（3）社科院考古所“玉石之路”的考察不但解答了貨物流通的雙向問題，而且揭示了“絲綢之路”命名所蘊含的文化內(nèi)涵 【解析】【分析】（1）標題“絲綢之路能更名嗎？”，從語言角度分析，采用疑問句的形式來設(shè)置懸念，引起讀者關(guān)注，能起到引人入勝的作用。準確地說明了第2段中的觀點句“那么大量的事實證明，從西向東運送的重要貨物是玉石”或“新疆的和田玉開始源源不斷地進入中原，形成一個又一個用玉、賞玉的高潮”。通過閱讀全文，我們可以分析出“使這個問題更進一步地深化”，是指揭示了“絲綢之路”命名所蘊含的文化內(nèi)涵。 ⑶社科院考古所“玉石之路”的考察不但解答了貨物流通的雙向問題，而且揭示了“絲綢之路”命名所蘊含的文化內(nèi)涵【點評】⑴本題考查考生對標題的理解能力。 ⑶標題考查關(guān)鍵語句的理解能力。這些食品雖然好看，但吃起來沒有味道，甚至就連鼻子也蒙騙不過去。相反，西紅柿的硬度比過去大了，從過去的6．86上升到12．10。 ②當蔬菜和水果的產(chǎn)量提高時，其特點即可感結(jié)構(gòu)（氣味和味道）就會受到影響。另外一種技巧是在成熟期15天之前就采收。以柑橘為例，據(jù)西班牙生物農(nóng)業(yè)協(xié)會專家戴維這種大梨雖然比正常的水分含量大，但是不比小個的梨口感好，因為小個的梨中的纖維素好、礦物質(zhì)、維生素和糖分含量更高。不僅如此，它們的口感也不如以前了，這是因為甜的水果不可能在離開果樹之后成熟。（為什么說食物是“早產(chǎn)兒”“難產(chǎn)兒”？）②“雙保險”可以延長存放期，但是味道會有所損失?！敬鸢浮?（1）食品的味道只是降低了；食品可感結(jié)構(gòu)受影響了；食品蛋白質(zhì)、纖維素、礦物質(zhì)、維生素和糖分含量降低了。（4）李阿姨的做法：沒有認識到一些反季節(jié)西紅柿是人為干預(yù)的，味道不會很好吃的。這樣運用比喻，也就是打比方的說明方法，能使說明更加形象生動。 （3）本題考查說明方法及其作用。根據(jù)第三段內(nèi)容可知，溫室種植會影響到果實的口感，所以反季節(jié)西紅柿味道不會好吃。 ②選用耐存放的轉(zhuǎn)基因種子和在成熟期15天之前就采收。 【