【正文】 心中竟覺得心酸?！敬鸢浮垮e(cuò)過天有不測之風(fēng)云，下了公交車后，我抬頭仰視蒼穹，它已不再蔚藍(lán)明凈，恐怖的烏云已逐漸侵蝕著它。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。此外，文體限定為記敘文。在我今后的舞蹈路上，我一直不會(huì)忘記我的啟蒙老師——韓老師。在第一次的課堂，我是第一個(gè)劈下去叉的，老師表揚(yáng)了我。”話音剛落，我們紛紛往下劈。老師來了，我們開始上課，我也從自己的幻想中走了出來。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她第一次給我上課?！敬鸢浮侩y忘的啟蒙老師誰都有自己的啟蒙老師，而啟蒙老師所教的課程又是各不相同。驀然回首，十六年歲月只在彈指間。這特點(diǎn)就要求我們在審題立意時(shí)既要通觀材料，把握好材料的內(nèi)涵，又要結(jié)合題目，吃透文題本身來確定立意和寫作重點(diǎn)。 —— 梁實(shí)秋”；……寫作角度：本題為命題作文，不能自擬題目，只能以“有這樣一句名言”為題目，寫作重點(diǎn)為“你對某句名言的感悟及從中獲得的啟示”。 —— 盧梭”；關(guān)于苦難的，如“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。一句精辟的格言，往往能夠影響人的一生。這些都是血的教訓(xùn)，教導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻加強(qiáng)對自身的要求，為自己的理想辛勞不斷的為之奮斗，在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)后也不能松懈。這類例子都說明了貪圖享樂為國擔(dān)憂最終只會(huì)導(dǎo)致亡國殺身的下場。這些都能夠說明為國事憂勞，為社稷憂勞就會(huì)贏得百姓的擁護(hù)，迎來國家的強(qiáng)盛局面。請你以“有這樣一句名言”為題目，分享你對某句名言的感悟及從中獲得的啟示。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第二步：精深立意。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。從而將一個(gè)相對比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對語言的駕馭能力。其實(shí)，真正的春日要用心去感受，可以寫一件或者幾件過去發(fā)生的事，這些事給我們一種如沐浴在春日里般的溫暖、舒暢之感。本次作文的題目是“春日的回憶”，本題的題眼是“回憶”，“春日”限定了回憶內(nèi)容發(fā)生的時(shí)間，在春日。也許那只是一瞬間，但我再也沒有得到和那相似的純真的幸福了。星星在黑夜中調(diào)皮地眨著眼睛，雨漸漸地停了?！睂@位不熟識的小女孩告別后就轉(zhuǎn)身離去。夕陽將我和你的影子拉得好長好長。補(bǔ)充好了力量，我們又看是在另一塊草地尋找。你看見我的詫異，對我輕輕地一笑：“你也在找??！我們一起，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像那個(gè)時(shí)候的孩子是最相信人的吧。早晨告別了一切，只愿在草地上尋找到屬于自己的幸福。萬花已經(jīng)爭相開放，大自然中的一切都從睡夢中蘇醒過來，睜著惺忪的睡眼，感受著快樂的召喚。又是一年芳草綠，依然花重錦官城。正中自己的生活儲(chǔ)存，突出個(gè)人感受最深的材料?？蚨ㄒ欢ǖ牧浚磳Τ霈F(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。我仰望著向日葵，仰望著梵高，一個(gè)為了自己的理想與追求用力燃燒生命的“瘋子”，每個(gè)人都應(yīng)該來仰望這種燃燒的，哪怕輕輕捧起一撮灰燼。誰也不清楚，他為什么這么做，是瘋子，是精神病抑或是負(fù)債累累無法償還。梵高1988年來到法國南部郊外寫生作畫，對強(qiáng)烈陽光照耀下的田野、花朵、農(nóng)舍、教堂，他禁不住的一遍遍高喊：“明亮些，在明亮些。的確，在他死亡前誰都認(rèn)為他是瘋子。，使他去競選州長，縱然不能企及總統(tǒng)的職位，卻使他的人生有了發(fā)展和自我的提升。結(jié)尾部分收束全篇，并呼應(yīng)開頭?？梢詫懭?，也可以寫物，可以寫景，也可以從“文化”“藝術(shù)”“民族”等領(lǐng)域入手，如個(gè)人粉絲膜拜、古巷仰望鬧市的繁華，鄉(xiāng)村仰望城市的繁華，可多角度聯(lián)系領(lǐng)域中的某個(gè)要素，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、情感體驗(yàn)、理性認(rèn)知，深入剖析或生動(dòng)描述，在思辨中顯現(xiàn)哲思灼見，表現(xiàn)某種特定的價(jià)值追求，展現(xiàn)正能量。 “仰望”意思有兩種，一為“向高處（遠(yuǎn)處）看”，一為“敬仰而有所期望”。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動(dòng)詞，是形容詞，還是名詞?；较嘈澎`魂升空后會(huì)有天堂，對于真善美的追求便是現(xiàn)實(shí)生活中獲得高貴靈魂的最佳途徑?！北拔⑹敲鎸φ鎼蹠r(shí)的姿態(tài)，而憧憬的卻是對于另一個(gè)生命全部的性靈。那是源于靈魂深處最奇妙的歌聲。這是源于另一個(gè)生命發(fā)自靈魂對你的贊賞和理解。天涯之外彼此相連的是細(xì)細(xì)的紅線，一頭牽著家，一頭牽著游子的心。正如柏拉圖曾推測的那樣：靈魂必定是曾經(jīng)在一個(gè)理想的世界里生活過，見識過完美無缺的美和善，所以當(dāng)它投身到肉體以后，現(xiàn)實(shí)世界里未必完善的美和善會(huì)使它朦朧地回想起那個(gè)理想世界，這種解釋被西方指責(zé)為神秘主義，而我認(rèn)為這種推測不無道理，正如我們仰望人性所在。體裁不限，詩歌除外；800字左右。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運(yùn)用幾種方法。材料往往會(huì)牽涉許多人和事。有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個(gè)明確的中心。五、分析關(guān)系法。事物有時(shí)是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。值得注意的是，寫這類題材時(shí)切忌泛泛空談，應(yīng)該尋找一個(gè)小的切入口，依據(jù)各自的生活閱歷、文化積淀，從自己的獨(dú)特視角寫出自己的情感與見解，體現(xiàn)出一個(gè)中學(xué)生的眼界。比如：記一個(gè)曾經(jīng)對我教育的老師，一個(gè)普通相處的朋友，自己因?yàn)橐淮紊「赣H母親的一次關(guān)愛。因此構(gòu)思之前必須選擇那些曾經(jīng)在你心靈留下鮮明印記的情愫，人事來描述。聊天時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，就在那溫暖的時(shí)光中，我們的殼被溫暖的陽光融化，同時(shí)融化的還有我們堅(jiān)冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。我們共同垂釣我們想要得結(jié)果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點(diǎn)?？粗趟{(lán)的天，潔白的云，感受著微醺德裹挾著青草味的風(fēng)，懶懶的陽光，心里平和得像兩個(gè)安詳老太太，坐在海岸邊靜觀云卷云舒，潮起潮落。再也經(jīng)不起一絲的傷害。簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時(shí)光。在這個(gè)過程中，總有一些故事、片段、如鏡頭和畫面一般永存在自己的腦海里，“從來不需要想起，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記”?！　　摹洞核纷x了這兩首詩，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。在橫豎撇捺的書寫中，我感受到了流動(dòng)的美，懂得了做人的道理。在你心中，什么是美的鑰匙呢？請聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)簡述。(請品析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。21．請揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語。20．文章第⑦段說“我習(xí)慣走出書房，在生活里聽詩的聲音”，下文寫了“我”在哪幾種生活情境中“聽詩的聲音”？請簡要概括。(字?jǐn)?shù)在15字以內(nèi))(2分)示例一：我喜歡詩，喜歡讀詩、寫詩。那一對長聯(lián)，霎時(shí)讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。流放途中，詩是他的救贖。背到“南村群童欺我老無力”時(shí)，我好像忽然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活里的艱難，記得杜甫或老農(nóng)民，會(huì)為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。詩句讓懲罰也不像懲罰了。⑨有些詩，是因?yàn)閼土P才記住的。⑧小時(shí)候，聽街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩：虎死留皮人留名啊。⑤少年時(shí)候，有過一些一起讀詩寫詩的朋友?？梢砸宦纺钪?，唱著，一個(gè)人獨(dú)自行走天涯海角。D．中國人的文學(xué)即“人學(xué)”，它是民族精神永存的根脈，是不會(huì)消失的。此處的“發(fā)酵”是指利用“節(jié)日”，愛好文學(xué)的人們能回歸到享受精神歡愉的生活方式，作家能感受到溫暖，并用自己的激情之火去燎原大眾的情感。回答論證了中心論點(diǎn)也可)。(選自2019年5月10日 《中國文化報(bào)》)15．本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)生活需要文學(xué)。⑨中國人是活在親情與人情中的，文學(xué)就是“人學(xué)”。⑧如果作家有了節(jié)日，文學(xué)就容易發(fā)酵?！雹薮蠹乙晕膶W(xué)的名義舉行一次精神的盛宴吧！靈魂也需要聚會(huì)。停頓是美，停頓是詩，停頓是國畫中的留白。我們不妨假裝一會(huì)兒懶惰，自覺地選擇幾件“沒有意義”的事情去做，沒用的文學(xué)就有這個(gè)用處。文學(xué)需要民眾的土壤為之滋補(bǔ)，作家的靈魂需在社會(huì)的舞臺上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜餞。你現(xiàn)在這樣，我今后可能對你沒有指望了！花錢是小事，但因?yàn)殄X而荒廢學(xué)業(yè)，損耗精力，虛度光陰，就是大事了。你帶去的千金，也是足夠用一年多的，為什么四個(gè)月不到就花完了呢？你如果花在了應(yīng)該用的地方，即使一天百金，按財(cái)力我也足以供得起你，不過你不應(yīng)該是像這樣的。(2)何攜去千金業(yè)皆散盡？為什么帶去的那么多錢都花完了？14．【甲】【乙】兩文的作者要表達(dá)的觀點(diǎn)各是什么？(2分)【甲】文：學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，以勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。10．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。余前曾致函戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學(xué)不易，此中甘苦，應(yīng)自知之，毋負(fù)老人訓(xùn)②也。汝如此浪費(fèi)，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。9．結(jié)合詞句，說說這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情。8．下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)A．“碧云天”一句，從大處落筆，濃墨重彩，描繪了一幅天空湛藍(lán)、黃葉滿地的秋景圖。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。(50字以內(nèi))(2分)中國春節(jié)檔電影觀影人次和票房，2018年較前兩年有大幅提升，2019年觀影人次稍有減少，而票房略有增加。走錯(cuò)一步，就是重慶一日游；走神一秒，午餐就變成宵夜。學(xué)校擬舉行一次中國橋梁圖片展，需要挑選一批講解員。(7分)(1)為慶祝建國七十周年，德華中學(xué)租用了新世紀(jì)大劇院舉行慶祝活動(dòng)，學(xué)生會(huì)派王宇軒帶著現(xiàn)金2 800元去交租金。他偷了牛布衣的詩稿，盜用了牛布衣的名號，一心想通過結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn)。他蔑視權(quán)貴，以賣畫為生，為了不與危素等權(quán)貴結(jié)交，多次推辭見面，甚至遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)；他有遠(yuǎn)見，向朱元璋獻(xiàn)策，讓其以仁義服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他為躲避入仕歸隱會(huì)稽山。(4分)其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假托無意功名富貴自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層，為中流砥柱。(8分)古詩文中的聲音豐富多彩。B．那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個(gè)原因就是書法文本堪稱絕倫。n) 纖細(xì)(qiān)D．沉淀(d236。n) 璀璨(c224。字體、技法和文本內(nèi)容(　)結(jié)合，深刻體現(xiàn)出書者對所處時(shí)代文化精神的精準(zhǔn)把握?！　?。(8分)。被譽(yù)為“天下第一行書”的《蘭亭集序》，筆畫(　)，瀟灑流利，直觀呈現(xiàn)了行書獨(dú)特的字體風(fēng)貌，展示出王羲之(　)的書法技藝，其文本內(nèi)容(　)儒、道兩家思想，描繪了蘭亭的景致和聚會(huì)的樂趣，抒發(fā)了作者對盛事不常、“修短隨化，終期于盡”的感嘆。n)　　纖細(xì)(xiān)B．沉淀(di224。n) 璀璨(cuǐ) 絕倫(l249。n) 纖細(xì)(qiān)2．將下面的句子重新排列，填入文段開頭空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)①書法文本是書家精神品格和情感表達(dá)最直接的載體　②任何藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一?、凼艿綒v代書家的高度重視④作為書法，其內(nèi)容就是書法文本A．①③④②　　B．②①④③　　C．②④①③　　D．④③①②3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(2分)A．那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，經(jīng)過歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個(gè)原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。4．依次填入文中括號內(nèi)的詞語全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(2分)A．沉厚雄健　巧奪天工　融和　完美B．纖細(xì)輕盈　出神入化　融匯　完滿C．渾厚雄健　巧奪天工　融和　完滿D．纖細(xì)輕盈　出神入化　融匯　完美5．古詩文名句默寫。閱讀書評，完成后面的題目。王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。牛浦郎是“心艷功名富貴而媚人下人者”。7．綜合性學(xué)習(xí)。收款單位：新世紀(jì)大劇院收款人：張紅2019年9月10日(2)中國經(jīng)濟(jì)一日千里，道路交通發(fā)展迅猛。(3分)　　　例：重慶市黃桷灣立交橋，是我國目前最復(fù)雜、功能最強(qiáng)大的一座樞紐型立交橋。(3)概括圖中主要信息。懷舊范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。【注釋】①蘇幕遮：詞牌名。D．詞作上片寫景，下片抒情，綺麗之景、闊遠(yuǎn)之境與深摯之情水乳交融。(14分)【甲】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。千金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿即已告罄？汝茍?jiān)诶響?yīng)用者，雖每日百金，力亦足以供汝，特汝不應(yīng)若是耳。余今而后恐無望于汝矣！用錢事小，而因之怠棄學(xué)業(yè)，損耗精力，虛度光陰，則固甚大也。②訓(xùn)：教誨，教導(dǎo)。寫了一封長信作為禮物。求學(xué)應(yīng)當(dāng)以刻苦為先，不必去在乎交友應(yīng)酬的事。如果不這樣，即使學(xué)成回國，也一定是一件事也做不了。(10分)生活需要文學(xué)蜜餞一下阮　直①作家與文學(xué)太需要一個(gè)像“護(hù)士節(jié)”“教師節(jié)”那樣的節(jié)日了。③文學(xué)不是讓人們向往虛構(gòu)，作家也不是讓大眾舍棄財(cái)富，文學(xué)只是不想讓人們的欲火太盛，作家只是讓更多的人也能在傍晚的時(shí)光用文學(xué)的心態(tài)去看看樹木花草，聽聽濤聲拍岸，讓忘記時(shí)間成為一種自覺的高貴，讓一顆忙碌的心就此歸隱。⑤放緩我們前行的腳步，為奔波之路點(diǎn)上一個(gè)休止符。作家吳亮也有句名言：“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干。在這樣一個(gè)多元化的社會(huì)，誰也無法做到讓全民族每一個(gè)人都去背詩寫詩去熱愛文學(xué)，但有夢想的人心中的文學(xué)情結(jié)就是一座活著的火山。中國人即便不寫詩也是詩人，就連一個(gè)姓氏的排名，國人都把它詩化、韻化成“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊”。但愿每個(gè)人心里都有一間房子，里面裝顆自由暢想的心。把“文學(xué)”比作“休止符”，生動(dòng)形象地論證了文學(xué)在生活中的重要作用(或論證了文學(xué)可以讓人們擁有優(yōu)雅的人生格調(diào)，讓人們的生活變得更美好?！鞍l(fā)酵”本義為復(fù)雜的有機(jī)化合物在微生物的作用下分解成比較簡單的物質(zhì)(或利用微生物的生長繁殖制造人們所需要的產(chǎn)品，或比喻事態(tài)持續(xù)發(fā)展)。