新部編人教版七年級-語文語言表達練習(xí)解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練及答案-全文預(yù)覽
【正文】 出觀點： 科技越發(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起有關(guān)倫理、道德和法律的問題。所以，我們應(yīng)該認真對待這方面的訓(xùn)練。結(jié)合設(shè)計要求“選擇教室中一角作為文學(xué)角，設(shè)計一個文學(xué)小書架和一塊文學(xué)展示墻”，從班級圖書角圖書的擁有量、圖書內(nèi)容、制度建設(shè)、出借更新、讀書活動、特色布置等方面，制定評比標準即可。紅軍中學(xué)將舉行“最美班級文學(xué)角”評比活動，請結(jié)合文學(xué)角設(shè)計要求，擬定評比標準（不少于兩條）。 故答案為：示例：【答案】 示例： 秋風(fēng)路過草原，原野上的草，齊刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌的蟋蟀，“哇”地一聲，捂住了嘴。10．創(chuàng)造修辭之美。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長。語言要流暢，生動，優(yōu)美，感情真摯。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長。9．我們每個人都要學(xué)會感恩。 故答案為： (1) 不管怎么說，前人的豐功偉績還是值得我們大家瞻仰的。作答此題要理解詞語意思，符合語境。 （1）她又轉(zhuǎn)身嚷道：“不管怎么說 ， 他不需要一床雙人毛毯!” （2）他把衣服一套，撿起書包，飛也似的跑了。 故答案為：示例：文學(xué)是春風(fēng)，和煦輕柔，等著你去感受；文學(xué)是細雨，滋潤萬物，等著你去沐浴；文學(xué)是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。） 【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。 人們漫步于文學(xué)的長廊中，感受到文學(xué)的美麗，聞到了人間最香的氣息。本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。謝謝！ 某校學(xué)生會2019年某月某日⑵“嚴苛”意思是嚴厲苛刻，對象用于敵人錯誤。（2）本題考查對開場白的修改辨析。④應(yīng)寫明舉辦活動的地點。懇請您在2020年1月9日下午3點光臨我校報告廳，做一場名為“兒童文學(xué)與快樂寫作”的主題講座?！敬鸢浮?（1）示例: 尊敬的李曉玲女士/阿姨:同學(xué)們，知道我說的這個“您”是誰嗎？對了，是魯迅先生。看到國家貧弱，看到國民麻木，②他棄醫(yī)從文，用筆堅定地書寫，用筆喚醒無數(shù)國民。 老師們，同學(xué)們，大家好! 某校為增添班級文學(xué)氛圍，準備開展與文學(xué)相關(guān)的系列活動。 【點評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。如：愛護眼睛，讓生命的陽光更精彩。（2）【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈。5．閱讀下面材料，完成題目。如饑渴中的一泓清流，為我送來甘甜。你的祝福如春天里的一縷春風(fēng)，為我送來芬芳；如________，________；如久旱時的一場甘霖，為我送來涼爽；如________，________。 ）；謙辭：家君；對別人謙稱自己的父親。 【解析】【分析】句子中的敬辭是“尊君”表示對對方父親的尊稱。）；家君；對別人謙稱自己的父親。敬辭：________根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)在音韻上的要求，可知下聯(lián)的尾字應(yīng)是平聲。 【點評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。 故答案為：⑴示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。二是同類對同類，例如：顏色對顏色，食品對食品。據(jù)此理解作答。 （2）圖片中的外國人是白求恩。（3）D 【解析】【分析】（1）細讀材料中對“朋”和“友”的解讀以及韓愈的例子。真正的朋友能幫助你明辨是非，改正錯誤，不斷進步，共同成長意近即可。 下聯(lián)：賢友相伴明要求80字以內(nèi)。根據(jù)上述探究，寫出你對“朋友”的理解和感受。材料二甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列關(guān)系表達了“朋”平等的內(nèi)涵。注意題干要求至少運用一種修辭手法。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導(dǎo)，是歷史的沉淀。讀好文章如飲醇酒,其味無窮,久而彌篤。進入初中以后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力加大，我們可以在課余時間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開闊視野，增長見識與眼光，還會提高寫作水平。新部編人教版七年級 語文語言表達練習(xí)解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練及答案一、部編語文七年級上冊 語言表達練習(xí)1．進入初中以來，小軍明顯感覺學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力大，針對語文老師提出的閱讀名著的要求，他遲遲不能完成，并揚言道：“那些書都過時了，讀了也沒用！”你作為語文課代表，針對他的困惑，請寫一段勸說他的文字，100字左右。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導(dǎo)，是歷史的沉淀。經(jīng)典名著是文化的精粹，是人類文明的積淀。何樂而不為呢？ 故答案為：小軍，名著沒有過時，閱讀名著大有好處。 【點評】解答此題，要針對小軍的“名著過時，閱讀名著無用論”勸說，語氣要委婉，要講清楚名著在文壇的地位，閱讀名著的好處即可。 （1）解讀“朋友” 為了讀懂“朋友”的內(nèi)涵，同學(xué)們找到了以下材料：名稱內(nèi)容材料一這是“友”字的小篆寫法，它像兩只同時伸出來的手，兩手相交表示握手。他一再給韓愈寫信，直言不諱的忠言規(guī)勸，終于使韓愈認識到了自己的錯誤，幡然悔悟，后來把張籍當(dāng)做平生第一至交。請結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的課文內(nèi)容，寫出相關(guān)的人物和故事。上聯(lián)：愚者同行無裨益 【答案】 （1）示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。一次對傷員施行急救手術(shù)時被細菌感染，不幸以身殉職。據(jù)此理解作答。他在中國工作的一年半時間里為中國抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱其為是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。故選D。一次對傷員施行急救手術(shù)時被細菌感染，不幸以身殉職； ⑶D。用
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