【正文】 陸老師拋來(lái)一句冷冰冰的話語(yǔ)：“重讀”。把一個(gè)個(gè)剛孵出的鴨子按進(jìn)洗臉盆里，以至于小鴨子都被我弄“感冒”了，不僅寫(xiě)出了“我”的淘氣可愛(ài)，還充滿了童真童趣，讓人回憶起童年的美好！ ⑶示例：陸老師看在眼里，臉上露出一絲不易察覺(jué)的微笑：“王勝，站起來(lái)讀課文。注意字?jǐn)?shù)的限制。 （2）①“潮水”與“劃”不搭配，將“劃”改為“涌”。陸老師也被他的滑稽樣逗笑了。王勝變成了“茄子臉”了。（2）劃；涌；示例：此段文字寫(xiě)小時(shí)候，給鴨子洗澡。 表演①段有一處用詞不當(dāng)：________應(yīng)改為_(kāi)_______②評(píng)注第二段，不少于30字：________（3）作文集中有一個(gè)“班級(jí)趣事”的微寫(xiě)作板塊，語(yǔ)文課代表徐暢設(shè)計(jì)了一組詞語(yǔ)，請(qǐng)你從中選擇3個(gè)，發(fā)揮想象寫(xiě)一段話。 考查的大多數(shù)是生活中常見(jiàn)的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。 （3）這里的“輕”“軟”分別修飾名詞“風(fēng)”和“草”，是形容詞。 （2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正：________改為_(kāi)_______。圓子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。 要求考生結(jié)合平時(shí)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的理解和辨析。 （2）考查賞析現(xiàn)代詩(shī)歌主旨。（2）（活動(dòng)二：歌以詠志——青春有詩(shī)，還有遠(yuǎn)方） 春天的兒女汪國(guó)真為了明媚的春光也為了不辜負(fù)你的美麗挺起你的胸膛吧春天的兒女雖然遠(yuǎn)方的燕子還沒(méi)有飛來(lái)雖然北風(fēng)的呼嘯還顯得凄厲但春天終會(huì)來(lái)的誰(shuí)也不能阻擋那波濤一樣的啊春天的兒女請(qǐng)不要再遲疑晦暗的日子終究會(huì)成為過(guò)去面對(duì)冰雪的欺凌你該堅(jiān)強(qiáng)忍耐你要無(wú)所畏懼向世界莊嚴(yán)的宣告吧花的河流，必定要奔騰不息帆的船隊(duì)，必定要航行在晴朗的天宇春天的兒女呵，必定要前進(jìn)在春天的隊(duì)伍二組同學(xué)朗誦了詩(shī)人汪國(guó)真的這首詩(shī)，這首詩(shī)告訴我們：春天的兒女要具有________的品質(zhì)。)①段中的“到西北去，做抗日軍去”運(yùn)用排比，起強(qiáng)調(diào)作用。那時(shí)我心里可開(kāi)心極了 ， 因?yàn)槲铱吹讲簧傧衲隳菢幽贻p的孩子們，他們快樂(lè)而活波 ， 他們跑著跑著，工作的時(shí)侯嘴里唱著歌。 （1）（活動(dòng)一:見(jiàn)字如面——書(shū)信中的家國(guó)情懷） （3）讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。（2）示例1：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。（2）考查觀點(diǎn)看法，要有理有據(jù)，言之成文即可。（3）讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。（2）示例1：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。 （2）傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。書(shū)中說(shuō)，讀書(shū)是件很快樂(lè)的事，可現(xiàn)代人讀書(shū)卻很累、很痛苦。答題時(shí)應(yīng)注意，寫(xiě)表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫(xiě)倡議的具體內(nèi)容一般是分條開(kāi)列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。答題時(shí)應(yīng)注意，兩句廣告語(yǔ)句式整齊，主題鮮明，用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)，作用是便于“造勢(shì)”，形成一種氛圍。（2）同學(xué)們，在鄉(xiāng)村，許多兒童因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，患了重大疾病卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治。故答案為：（1）示例一：我選第①句。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。如果感謝對(duì)象比較多，可以把感謝對(duì)象放在正文中間提出。感謝信的書(shū)寫(xiě)格式：第一行的正中用較大的字體寫(xiě)上“感謝信”三個(gè)字。寫(xiě)清楚捐款的背景原因和目的，貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)的行動(dòng)。①句，簡(jiǎn)潔明了，指出了“大病醫(yī)?！表?xiàng)目的主旨。得益于您的幫助，我才能繼續(xù)在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您無(wú)私的幫助。（3）感謝信張老師：您好！示例二：我選第②句。 （3）三年來(lái)，張老師一直在“一幫一結(jié)對(duì)子”幫助貧困生小麗，小麗才能成功地進(jìn)入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。7．繼“微博打拐”“免費(fèi)午餐”之后，一些公益人士發(fā)起的第三個(gè)兒童福利項(xiàng)目“中國(guó)鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”（簡(jiǎn)稱(chēng)“大病醫(yī)保”）于近日啟動(dòng)?？忌谄綍r(shí)要掌握病句的基本類(lèi)型和修改的基本方法?！?（2）省略號(hào)后面不可以加句號(hào)，因?yàn)椋÷蕴?hào)已經(jīng)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了，再加就重復(fù)了。 （3）此標(biāo)題不太恰當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合文意改寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)這樣改寫(xiě)的理由。 月光越來(lái)越淡，薄得幾乎透明。 “娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？貓拉了，貓哪？上樹(shù)啦。 夏日的燥熱剛剛退去，月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和。但在我看來(lái)，她卻滿腹經(jīng)綸，尤其是奶奶自編自創(chuàng)的那些童謠，一直流淌在我童年記憶的長(zhǎng)河里。 院子口的梧桐樹(shù) ⑵本題考查易錯(cuò)字的把握，注意同音字的辨析。 ⑶ 忍俊不禁 ⑷ “湊上去”和“想摘一朵”互換位置。 故答案為：⑴ 淀 ； n232。如忍不住笑的意思可概括為“忍俊不禁”這一成語(yǔ)。如“花苞”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。如“嫩”：初生而柔弱；幼稚，不老練。注意據(jù)義定形。n（2）“包”改為“苞”。 （3）根據(jù)所給的意思，在第③句橫線處填上一個(gè)成語(yǔ)。④那里裝的是什么仙露瓊漿？我想摘一朵，湊上去。②顏色便上淺下深，好像那紫色沉di224。 要求考生結(jié)合材料內(nèi)容，注意上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行回答?；颍罕敬位顒?dòng)，使我對(duì)閱讀有了更深刻的理解；③；閱讀不僅可以增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能夠提高人的修養(yǎng)。第③句語(yǔ)序顛倒，應(yīng)將“提高人的修養(yǎng)”與“增長(zhǎng)人的知識(shí)”交換位置。 【解析】【分析】（1）看圖表對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說(shuō)明圖表反映的問(wèn)題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。修改第________句:________修改第________句:________【答案】 （1）黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的人數(shù)增長(zhǎng)緩慢。 ①為貫徹“全民閱讀，書(shū)香中國(guó)”的活動(dòng)計(jì)劃，我校開(kāi)展了轟轟烈烈的閱讀活動(dòng)。（1）活動(dòng)一:為了更好地了解同學(xué)們的閱讀情況，學(xué)習(xí)組找到了以下一則資料，你從表格中讀到了什么信息？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。4．綜合性活動(dòng) 故答案為：⑴ B；A；⑵ 緲；輪【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)多音字的辨析能力。ng，“賣(mài)弄”讀作n242。 3．讀下面這段文字，完成題目。 ⑵本題考查考生對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容的概括能力。不能像漫畫(huà)中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。比如，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，盡孝道是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)?！?（3）這道題考查針對(duì)漫畫(huà)談感悟啟示。本題抓住漫畫(huà)中人物衣服上邊的“孝”字和她與母親通話的內(nèi)容來(lái)擬寫(xiě)題目。不能像漫畫(huà)中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。 （2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括漫畫(huà)的主要內(nèi)容。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。要找你讀過(guò)且最為熟悉的經(jīng)典來(lái)推薦，推薦緣由要準(zhǔn)確無(wú)誤。本題的開(kāi)放性較大，可根據(jù)自身的日常閱讀積累，闡釋自己的觀點(diǎn)。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆Ｒ皇撬鍪挛飳儆谕?lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。（3）請(qǐng)你為大家推薦一本你最喜歡的書(shū)，并說(shuō)出喜歡的理由。 初中生讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查表年級(jí)項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比例%%%（1）分析上表，得出的結(jié)論是：________。某校七年級(jí)舉行了“愛(ài)閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。仿寫(xiě)：一本書(shū)像________。 （2）仿句，要求有三。內(nèi)容要與前一句相諧。運(yùn)用諷刺手法和虛構(gòu)幻想，這就是藝術(shù)價(jià)值。要么關(guān)注于經(jīng)典有價(jià)值的思想內(nèi)容，要么關(guān)注于精彩的藝術(shù)形式。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。 （1）請(qǐng)你為漫畫(huà)擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。”（3）示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)真觀察漫畫(huà)，抓住漫畫(huà)的一些明顯特征來(lái)擬題。認(rèn)真觀察漫畫(huà)我們可以得知，一個(gè)身穿帶“孝”字衣服的年輕男子，正在滿頭大汗的遛狗，同時(shí)在和母親打電話：“媽?zhuān)艺阱薰?，沒(méi)空陪你。因此，啟示主要是針對(duì)這種行為，我們應(yīng)該怎么做。” ⑶ 示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。解答此題要求考生 認(rèn)真觀察圖畫(huà)，抓住圖畫(huà)的關(guān)鍵信息及文字，把握準(zhǔn)確主題，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔。要求考生結(jié)合圖畫(huà)中的主題，畫(huà)面的內(nèi)容，結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)行回答。 ①賣(mài)弄________ ③縹miǎo________ng、n242?！熬槨辈?