【正文】 身子彎成一張弓。 母親和李嬸將沙發(fā)抬到院子里，將屋子角角落落找遍了，也沒有見戒指的影子。母親將面瓢放在案板上，向外面跑去，李嬸急忙跟了上去。 我的額頭長了塊灰色的印記，聽人說用金子擦擦就能去掉。10．閱讀下面的選文，回答小題。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。故答案為：⑴ 在內(nèi)容上是地道的“中國制造”，考察大眾對(duì)常用詩詞的掌握；在設(shè)計(jì)理念上以草根平民群體為主角，來演繹中國文化；在形式上精心編排一系列細(xì)節(jié)和競(jìng)賽流程，用豐富多彩的形式展示古詩的深刻。（2）C項(xiàng)“在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，人們有網(wǎng)絡(luò)有手機(jī)，聯(lián)系密切沒有障礙，不再感受到精神家園的虛無。”得出：在內(nèi)容上是地道的“中國制造”，考察大眾對(duì)常用詩詞的掌握；結(jié)合“之所以能讓人耳目一新，是因?yàn)樗鼪]了往?？棵餍悄樜搜矍虻某C揉造作的表演，是地道的普通老百姓來唱主角，所有登臺(tái)的選手都是從基層攻關(guān)奪隘起步，一步步戰(zhàn)勝對(duì)手，最后沖向高峰對(duì)決。 節(jié)目名稱①________節(jié)目定位②________節(jié)目內(nèi)容③________【答案】 （1）在內(nèi)容上是地道的“中國制造”，考察大眾對(duì)常用詩詞的掌握；在設(shè)計(jì)理念上以草根平民群體為主角，來演繹中國文化；在形式上精心編排一系列細(xì)節(jié)和競(jìng)賽流程，用豐富多彩的形式展示古詩的深刻。，而且也因節(jié)目質(zhì)量高為大多數(shù)觀眾認(rèn)可。節(jié)目內(nèi)容由張國立作為匠心體驗(yàn)引領(lǐng)者，每期邀請(qǐng)兩位明星好友與他一起尋訪中國瑰寶級(jí)文化與技藝，策劃推動(dòng)同領(lǐng)域的殿堂級(jí)大師和新興青年創(chuàng)作團(tuán)體兩代巨匠巧匠之間的傳承與交融，打造兩代匠心交相輝映的驚世傳奇之作。從近幾年的播出情況看來，文化綜藝開年播出似乎成為了一項(xiàng)“傳統(tǒng)”了。這是央視綜合頻道推出的中國首檔大型詩詞文化音樂節(jié)目。 材料二：此外，在“百人團(tuán)”“飛花令”等一系列的節(jié)目細(xì)節(jié)安排和精心編織的競(jìng)賽流程中，登臺(tái)選手口若懸河、主持人儀態(tài)端莊、海內(nèi)外觀眾傾心介入，不僅精彩紛呈，也把中國古詩詞文化的深刻內(nèi)涵，用豐富多彩的形式加以展示，因此一個(gè)本來普通的綜藝節(jié)目，便呈現(xiàn)了精彩迭出、好戲連臺(tái)、引人入勝的最佳效果。 第④段作者寫種子 ,通過 對(duì)比，突出了城市里能長出莊稼和別的植物的土地的稀少，生存環(huán)境的惡劣?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力?！巴痢钡淖置嬉馑迹耗荛L出莊稼和別的植物的土；深層意思：人與自然和諧相處的生活。 （2）第4段主要內(nèi)容是寫種子在不同環(huán)境下命運(yùn)。 【答案】 （1）D（2）通過種子在不同環(huán)境下命運(yùn)的對(duì)比，突出了城市里能長出莊稼和別的植物的土地的稀少，生存環(huán)境的惡劣。⑤段劃線詞“小心翼翼”形象寫出花草在城里“土”中艱難生長的姿態(tài)。管理員已經(jīng)留意他很久了，以為他是來偷什么珍稀植物的，當(dāng)明白他只是想弄一些土的時(shí)候，管理員躊躇了一會(huì)，對(duì)他說，如果你也像別人那樣，只是弄一點(diǎn)點(diǎn)土，放在花盆里，種點(diǎn)花草什么的，我也就睜一眼閉一眼算了，但你想弄一院子的土，這肯定不行。別說這些小花草，就算你是一棵大樹，你能在城里擁有的土，也是有限的，除了從鄉(xiāng)下移植過來時(shí)，盤根自帶的土之外，一棵大樹的周圍，亦必是混凝土圍砌而成。只要有土，哪怕只是小小的一捧土，也是種子的窩，種子的家，它就能活下去。一鍬挖下去，朋友傻了，薄薄的，已經(jīng)發(fā)蔫的草皮下，全是混凝土疙瘩、斷磚、木渣、碎鋼筋，以及飯盒、塑料啥的，原來院子都是垃圾堆砌而成的。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達(dá)的思想感情。因此在這里，星星是天上的點(diǎn)點(diǎn)亮光，更是所有人對(duì)“我”的愛與鼓勵(lì)；在“我”前行的路上，愛與祝福一路相隨，“我”的星星不會(huì)墜落。愛與祝福永遠(yuǎn)在“我”的身邊，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。即可整理出正確答案。他們都是人世間的不幸者。因此在這里，星星是天上的點(diǎn)點(diǎn)亮光，更是所有人對(duì)“我”的愛與鼓勵(lì)；在“我”前行的路上，愛與祝福一路相隨，“我”的星星不會(huì)墜落。 （2）“在我的天空里，星星是不會(huì)墜落的。它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。我了解這個(gè)老音樂家的眼淚。他們都是人世間的不幸者?！薄艾旣悂喌男」适?，不禁令人怦然心動(dòng)：多么簡單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權(quán)衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時(shí)光，就可以擁有幸福的人生。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生理解文章標(biāo)題并概括文章主題的能力。（90字左右）【答案】 略 【解析】【分析】根據(jù)文中重點(diǎn)語句“一個(gè)人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。 原來，快樂和幸福，就像陽光一樣無處不在。蕁然，她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅，想起常常邀請(qǐng)一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲。瑪麗亞好奇地停下腳步，不遠(yuǎn)不近地站定了。學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合文本內(nèi)容來進(jìn)行具體分析，能從原文中找出依據(jù)。答案可能是多元的，但要注意寫心理活動(dòng)要用第一人稱。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。 故答案為：⑴ 飽含雨雪的云低垂，給人心理上帶來壓抑和對(duì)于雨雪的畏懼 ⑵ “天氣愈來愈糟糕了，顧林身體狀況也很糟糕，繼續(xù)行進(jìn)是絕對(duì)不可能的，他需要停下來休整一下。作答本題時(shí)，圍繞選文內(nèi)容及同學(xué)們的發(fā)言來進(jìn)行，同學(xué)們的發(fā)言都關(guān)注到了細(xì)節(jié)，但還需要從主要情節(jié)出發(fā)，結(jié)合創(chuàng)作背景，把握人物的主要特征。 （2）答案可能是多元的，但要注意寫心理活動(dòng)要用第一人稱。可是哪里可以落腳呢？這風(fēng)吹得人心里更焦慮了，云也壓得人憋氣。白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地。乙同學(xué)：我覺得她本領(lǐng)高強(qiáng)，因?yàn)樵谖恼陆Y(jié)尾說她打靶第三名呢。一會(huì)我才知道，在去年，平山縣婦女自衛(wèi)隊(duì)檢閱的時(shí)候，打靶，她是第三名。對(duì)這個(gè)舉動(dòng)，我來不及驚異?！薄彼謾C(jī)靈地盯視著我。她對(duì)我講，今年打擺子的人很多，并問我顧林的病用什么法子治過。 她回去吹那因?yàn)槌睗穸绲哪静窳?，我坐在顧林的旁邊，從門口向外望著那昏暗的天?？坏囊唤呛孟裼幸粭l棉被，我問那正在低頭燒火的姑娘，是不是可以拿來蓋一下，她低著頭沒聽完我的話，便跳起來，爬到炕上，把它拉過來替顧林蓋上去，嘴里一邊說，她家是有兩條棉被的，哥哥今天背一條出操去了。但顧林躺在那只鋪了一張破席子的炕上了。問她這里有沒有村長，她用很流利的地方話回答說，這里只是一個(gè)小莊子，總共只有三家人家，過往的軍人有事都是找她家的，因?yàn)樗母绺缡亲孕l(wèi)隊(duì)的一個(gè)班長。 爬上那個(gè)小山莊的高坡，白墻壁上的一個(gè)小方窗就透出了燈火。這時(shí)遠(yuǎn)處山坡上已經(jīng)有牧羊人的吆喝聲，我知道天氣該不早了，應(yīng)是攔羊下山入圈的時(shí)分。表層含義就是指字面的意思，深層含義就是與主旨相關(guān)的意思。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言人物的情感態(tài)度?！拔摇笔艿嚼先说母腥疽矊W(xué)習(xí)老人幫助需要幫助的人，可以說就是老人的愛心所結(jié)出的果實(shí)。②對(duì)外貌的描寫屬于抑，而對(duì)老人寄錢的舉動(dòng)的描寫則高度贊揚(yáng)的老人善良而美好的心靈，采用了欲揚(yáng)先抑的手法。(意思相近即可) （3）①老人的外貌描寫有：后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。當(dāng)看到老人穿著破爛又邋遢，外套油漬斑斑時(shí)，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。（1）寫出文中“我”感情變化的過程。 我連忙搖頭。 那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。 老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。 為保險(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在?！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧。 老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。 那天正好是立春。抓住最后老人說的話來感想“在心中給人留個(gè)位置”（即關(guān)心他人），要用同齡人的口吻對(duì)“孩子”說話，以“體諒、尊重大人”的角度來說。從結(jié)構(gòu)上“結(jié)束故事”、內(nèi)容上“深化文意”、形象塑造上“烘托人物形象”幾個(gè)角度來分析回答。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。作為同齡人，我想對(duì)文中的“兒子”說；應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場(chǎng)思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了。 （4）閱讀文本，了解文章內(nèi)容，把握文章主旨，談感受，“感受”只要 符合文章的主旨即可；“對(duì)兒子說的話”應(yīng)該是積極方面的。①“我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說”，②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。（3）①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)；③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不方便。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么？ ⑦門邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。”不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！边@位師傅扛著水進(jìn)來。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。注意：在答題的時(shí)候，一定要先寫出表層，再表達(dá)深層，最后聯(lián)系主旨。‘人’‘物’同一象征義?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點(diǎn)； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息?！?，可知是預(yù)報(bào)秋天。 （4）依據(jù)最后一段“領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思”和第?段“其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙”可知，“領(lǐng)取自己那一份”是品味把玩、心靈的獲得的意思?！钡?段“我把‘領(lǐng)取而今現(xiàn)在’一句反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界”，抽取關(guān)鍵詞就可。（3）比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動(dòng)形象地寫出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機(jī)與活力情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛之情。C.“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們及時(shí)把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。最后作者在“________”詩句的反復(fù)吟誦中達(dá)到“________”的境界。 ?領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。原文是： ⑦秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。玉簪花下卻總是干凈的。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個(gè)嫩芽，次年便是綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。有一種太陽花又名死不了，開時(shí)五色繽紛，雜在草間很好看。據(jù)說花瓣可以入藥?；ò苡芯?，越長越長，成為玉簪模樣。真的怎么得了！一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。 報(bào)秋宗璞B； ⑶了解中國文化是多元一體的，用開放包容的心態(tài)尊重保護(hù)不同的文化。 （2）B項(xiàng)，有誤，由原文“儒家在漢代地位隆起，其后一直占據(jù)主流”可知，儒釋道地位同等重要不對(duì)，儒家自漢代一直占主導(dǎo)地位。，和中國文化的特點(diǎn)有著很大的共通性。 因此中華文化還滋生出了另一個(gè)特點(diǎn)，就是不排外，對(duì)異風(fēng)異俗，能夠采取一種尊重和欣賞的態(tài)度。因此，“中華文化”的最大特點(diǎn)正在于它的包容性。儒家主張一個(gè)人通過讀書，積累學(xué)問，然后做官，再來治國。 中華文化除了發(fā)生是多元的，學(xué)術(shù)思想也是多元的。自古以來，黃河文化和長江文化就相互交融而又各自存在。二者在興起的時(shí)間上是相同的，但有不同的特征。 每一種文化都不是單一的，現(xiàn)代文化是多元的、雜陳的、共生的。文化還有精神價(jià)值的層面，比如宗教信仰、倫理道德、藝術(shù)和美學(xué)等。 中華文化的最大特質(zhì)劉夢(mèng)淏無論哪一個(gè)民族，長期居住在一個(gè)地方，就擁有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。但近二三十年來，考古新發(fā)現(xiàn)讓大家逐漸認(rèn)同，中華文化并非僅有黃河文化一源，長江文化同樣是重要一源。儒家思想的代表孔子和孟子，誕生在黃河之濱；而道家思想的代表老子和莊子，則誕生在長江之畔。如果不是儒家思想具有包容性，佛道兩家不可能獲得充分發(fā)展的空間。 儒釋道歷來是互補(bǔ)的。從歷史中，我們可以看出，中華文化是多元一體的文化，所謂“一體”，不是單指漢族，而是指整個(gè)中華民族一南北朝時(shí)期多民族競(jìng)爭(zhēng)并立；唐朝之所以出現(xiàn)盛世局面，主要就在于它的開放與包容，胡人都可以到長安為官。（1）下列對(duì)“中華文化的最大特質(zhì)”表述最正確的一項(xiàng)是（。不屬于“中華文化的最大特質(zhì)”；C項(xiàng)，有誤，根據(jù)“‘中華文化’的最大特點(diǎn)正在于它的包容性”一句可知，此項(xiàng)不正確；D項(xiàng)，正確。 故答案為：⑴D；⑵2．閱讀下文，回答問題。 ①似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。 ②一朵花苞鉆出來，一個(gè)柄上的好幾朵都跟上。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種?！蔽页＿@樣自嘲。 ⑤玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。它的香比較強(qiáng)，似乎有點(diǎn)醒腦的作用。前天寄來南宋詞人朱敦儒的《西江月》。 ⑨日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。 ⑩青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才，不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而