【正文】 懶惰的 ? ? 樂(lè)觀的 ? ? 能說(shuō)會(huì)道的 ? ? 有耐性的 ? ? 實(shí)際的 ? ? 我正是 我想要成為 有原則的 ? ? 輕松的 ? ? 機(jī)智的 ? ? 自我中心的 ? ? 自信的 ? ? 敏感的 ? ? 精明能干的 ? ? 頑固的 ? ? 猜疑的 ? ? 膽小的 ? ? 強(qiáng)硬的 ? ? 可信的 ? ? 溫和的 ? ? 順從的 ? ? 記分方法 在你的答案里 ， 如果一個(gè)詞標(biāo)有一個(gè)記號(hào) ， 無(wú)論是“ ?” 或者 “ O”， 記 1分：有兩個(gè)記號(hào)及沒(méi)有記號(hào)的都不記分 。 如果哪個(gè)詞符合你想要成為的那種人 ， 就在那個(gè)詞后面的方格內(nèi)畫(huà) “ O”。 如果以績(jī)效為依據(jù)，則注重發(fā)現(xiàn)過(guò)去，展望未來(lái)。 針對(duì)現(xiàn)崗位，一個(gè)勝任者必須具備哪些能力經(jīng)驗(yàn)（繼任計(jì)劃）。 行業(yè)知識(shí) 職能知識(shí) 其它 人員領(lǐng)導(dǎo) 管理技能 崗位與任職人 素描范疇 素描內(nèi)容 目的 ?確立需要完成的任務(wù) ?確定勝任的人選 行業(yè)知識(shí)水平，包括市場(chǎng)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手知識(shí)、本行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)等，主要采用詢(xún)問(wèn)的方法。 五、公司領(lǐng)導(dǎo)：公司運(yùn)營(yíng)、戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營(yíng)結(jié)果。 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)（之三） 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)（之四） 類(lèi)別 運(yùn)營(yíng) 物流 銷(xiāo)售 支持 公司領(lǐng)導(dǎo) IT 財(cái)務(wù) HR 公司中層 （部門(mén)經(jīng)理） ………………………… ………………………… ………………………… ……………… ……………… ……………… 公司中層 （業(yè)務(wù)總監(jiān)） ………………………… ………………………… ………………………… ……………… ……………… ……………… 業(yè)務(wù)主管 Ⅱ （專(zhuān)員） ………………………… ………………………… ………………………… ……………… ……………… ……………… 業(yè)務(wù)主管 Ⅰ （主管） ………………………… ………………………… ………………………… ……………… ……………… ……………… 一線(xiàn)員工 ………………………… ………………………… ………………………… ……………… ……………… ……………… （示意圖） 職業(yè)發(fā)展通道實(shí)行雙軌制： 獨(dú)立個(gè)人 部門(mén)領(lǐng)導(dǎo) 公司領(lǐng)導(dǎo) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) B 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo) 業(yè)務(wù)序列 資源序列 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)（之五） 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) A 領(lǐng)導(dǎo) 自我 領(lǐng)導(dǎo) 他人 領(lǐng)導(dǎo) 業(yè)務(wù) 領(lǐng)導(dǎo) 變革 一、獨(dú)立個(gè)人：領(lǐng)導(dǎo)自己，重點(diǎn)是時(shí)間管理、作業(yè)管理、專(zhuān)業(yè)管理等。 二、點(diǎn)線(xiàn)面發(fā)展的過(guò)程，也是員工受雇能力不斷提高的過(guò)程。 點(diǎn)：作業(yè)管理，使作業(yè)、任務(wù)有效。 ?市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)：發(fā)行節(jié)奏、客戶(hù)關(guān)系管理、品牌拓展能力、大量的銷(xiāo)售人員培訓(xùn)與管理、區(qū)域經(jīng)理管理能力。 企業(yè)的組織目標(biāo)（舉例） 目前情況 未來(lái)趨勢(shì) 目前已經(jīng)有比較成熟的銷(xiāo)售、發(fā)行、技術(shù)等能力： ?產(chǎn)品管理： 保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)更新、 一般的數(shù)據(jù)庫(kù)管理與編輯能力、基本的研發(fā)能力。 實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)（ 2020年： ； 2020年： ） 公司治理結(jié)構(gòu)的變革，公司核心價(jià)值觀的形成。 而不能從 “ 爬梯子 ” 的角度 ， 理解職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 。 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基調(diào) 第二：建議企業(yè)注重員工技能的發(fā)展 ， 包括： （ 1） 專(zhuān)業(yè)技能：基本的技能 ， 給公司帶來(lái)的技能 ， 也叫 “ 同質(zhì)性技能 ” 。 ?安全錨的雇員傾向于根據(jù)雇主對(duì)他們提出的要求行事，以維持以工作安全、體面收入、有效退休、津貼等形式的穩(wěn)定前途。 —— 施恩（ Schein） 自主與獨(dú)立型職業(yè)錨 自主與獨(dú)立型職業(yè)錨的特點(diǎn)： ?自主與獨(dú)立職業(yè)錨的雇員，往往傾向最大限度地?cái)[脫組織的約束，追求能施展個(gè)人職業(yè)能力的工作環(huán)境。追求創(chuàng)造型錨的人要求有自主權(quán)、管理能力，能施展自己的才干；創(chuàng)造方是創(chuàng)造型錨雇員的主要?jiǎng)訖C(jī)和價(jià)值觀。 ?具有強(qiáng)烈的升遷動(dòng)機(jī)及相關(guān)價(jià)值觀取向，以晉升職位等級(jí)和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。表現(xiàn)如下特征： ? 強(qiáng)調(diào)實(shí)際技術(shù)或某項(xiàng)職能業(yè)務(wù)工作。 職業(yè)生涯通路的運(yùn)動(dòng)方向，要與職業(yè)錨基本一致 職業(yè)錨與職業(yè)發(fā)展階段 職業(yè)錨： ? 職業(yè)錨中的“錨”，指選擇和發(fā)展自己職業(yè)所圍繞的中心，指當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，該人無(wú)論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的至關(guān)重要的東西或價(jià)值。 人生的七大殺手： ?偏狹 ?貪婪 ?仇恨 ?自私 ?懷疑 ?嫉妒 ? MM 職業(yè)選擇的原則： ——適合并喜歡且提高受雇能力 第三講 雇員職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 職業(yè)訓(xùn)練 干部培養(yǎng) 企業(yè)職業(yè)生涯觀念的轉(zhuǎn)換 國(guó)內(nèi)某些企業(yè)的 “ 職業(yè)訓(xùn)練歷程 ” 第一階段： “ 組織規(guī)定，強(qiáng)調(diào)分層 ” ? 投機(jī)市場(chǎng)與經(jīng)營(yíng)環(huán)境，在國(guó)內(nèi)企業(yè)曾烙上深刻的投機(jī)文化印記，企業(yè)游擊意識(shí)強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)操作與實(shí)效。 ——富蘭克林 不同類(lèi)型的人適合從事的職業(yè) ? 霍蘭德是美國(guó)著名職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家，其編制的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)?zāi)軒椭辉嚢l(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專(zhuān)長(zhǎng) , 以指導(dǎo)求職擇業(yè)。 事業(yè)型 （企業(yè)型） （ 1）精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能 （ 2）喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn) （ 3）喜愛(ài)權(quán)力、地位和物質(zhì)財(cái)富 ?主要指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。 藝術(shù)型 （ 1）喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 （ 2）具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性 （ 3）樂(lè)于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性 ?主要指各類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)造工作。主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員。 ?偏好能夠影響他人和獲得權(quán)力的活動(dòng)。 ?偏好需要?jiǎng)?chuàng)造性表達(dá)的模糊且無(wú)規(guī)則可循的活動(dòng)。 ?偏好技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動(dòng)。 ? 職業(yè)也分為上述六種類(lèi)型。 ——（中國(guó)）孔子 個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展 個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展： ? 為達(dá)到職業(yè)生涯計(jì)劃的各層次目標(biāo)，在知識(shí)、能力和技術(shù)等方面進(jìn)行的開(kāi)發(fā)性培訓(xùn)或教育活動(dòng)。 ——（美）蘇波、波恩 ? “吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 實(shí)驗(yàn)階段：勾劃出一種（或幾種）職業(yè)道路，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的自我概念。員工發(fā)展與職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 第一講：引言 第二講：個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃 第三講：雇員職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 第四講：雇員職業(yè)生涯管理 第一講 引 言 Human Resouce human resouce ? 職業(yè)生涯 “仕農(nóng)工商，業(yè)雖不同，因應(yīng)其職” ——中國(guó)最早的一代實(shí)業(yè)家榮德生 生涯 一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。 探索階段：從學(xué)校轉(zhuǎn)換到工作崗位及早期工作經(jīng)歷。 衰退階段：隨著職業(yè)角色的終結(jié)，對(duì)自我概念進(jìn)行新的調(diào)整。 ? “四十、五十而無(wú)聞焉，亦不足畏也已”。 ? 人格分為現(xiàn)實(shí)型、調(diào)查型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型六種基本類(lèi)型。 ?順從、高效、實(shí)際、缺乏想象力、缺乏靈活性。 ?分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立。 ?社會(huì)、友好、合作、理解。通常需要一定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)器。主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的研究人員、專(zhuān)家，化學(xué)、冶金、電子、無(wú)線(xiàn)電、電視、飛機(jī)等方面的工程師、技術(shù)人員，飛機(jī)駕駛員、計(jì)算機(jī)操作人員等。 ?主要職業(yè)：教師、保育員、行政人員，醫(yī)護(hù)人員，衣食住行服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員，福利人員等。 ?主要職業(yè)：會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員，打字員，辦公室人員，秘書(shū)和文書(shū)，圖書(shū)管理員，旅游、外貌職員，保管員，郵遞員，審計(jì)人員，人事職員。 ? 此測(cè)試系由霍蘭德根據(jù)美國(guó)的職業(yè)與文化背景編制，雖然結(jié)合中國(guó)實(shí)際改編，但其中少數(shù)描述仍不太符合中國(guó)實(shí)際；測(cè)試結(jié)果只能作為參考。 ? 在尋找最適合自己的工作的過(guò)程中，如果你能謹(jǐn)記：“找出你最喜歡的工作之后，你極有可能獲得很大的成功”，這將對(duì)你有莫大的裨益。 職業(yè)生涯通路的運(yùn)動(dòng)方向 外圍 拓展組 核心組 橫向跨動(dòng)（跨職能） 跨越職能邊界的運(yùn)動(dòng) 縱向運(yùn)動(dòng)（跨等級(jí)） 沿著組織的等級(jí)層系跨越等級(jí)邊界的運(yùn)動(dòng)。以技術(shù)職能能力為錨位的雇員，有特定的職業(yè)工作追求、需要和價(jià)值觀。 ——