【正文】 會(huì)在學(xué)習(xí)上帶給我們很大的幫助，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源。請(qǐng)把你要說的話寫下來。在“有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源”社區(qū)宣傳活動(dòng)中，同學(xué)們搜集整理了以上材料。 為破解改革帶來的教師結(jié)構(gòu)性短缺問題、最大限度地實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，今年初，晉中市委、市政府把開設(shè)“晉中市中小學(xué)課外公益輔導(dǎo)空中課堂”作為2019年為民興辦的實(shí)事之一，投資360萬元為學(xué)生免費(fèi)提供9門科目的系列精品“空中課堂”。鼓勵(lì)高等學(xué)校教師探索利用空間創(chuàng)新教學(xué)、科研模式，共建共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)在線開放課程應(yīng)用。 ⑵本題考查學(xué)生口語表達(dá)能力。家里在社區(qū)經(jīng)營超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠信待人。 【解析】【分析】（1）解答漫畫題最關(guān)鍵的是審題，審題可以理解漫畫的寓意，通過所褒貶的社會(huì)現(xiàn)象悟出其中蘊(yùn)含的道理，從而正確解題。孝行為________。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。修改病句方法:可以歸納為字訣：如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點(diǎn)來辨別字音。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。故選B。故選B。故選B。②字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。 甲________；乙________（3）文中畫線句有一處語病，請(qǐng)修改。②（A．復(fù) B．描繪）數(shù)字中國建設(shè)新藍(lán)圖。 五月的榕城，藍(lán)天碧水，萬物蔥蘢①（A．l242。7．閱讀下面的文字，按要求作答。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與上述幾個(gè)方面逐一對(duì)比，從而選出符合題意的答案。 ⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。（或：“孝”就是晚輩侍奉長輩。D爺爺?shù)倪@種說法是錯(cuò)誤的，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，將來改都不好改。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。）（2）當(dāng)代大多數(shù)青少年知道有必要遵守傳統(tǒng)的孝道，但只有少數(shù)人認(rèn)為自己做得很好（或：大多數(shù)人認(rèn)為自己做得還不夠好）。學(xué)習(xí)、考試也是為了今后更好地為人處事??！，現(xiàn)在你要以學(xué)習(xí)為主，考上一中最重要，規(guī)矩的事長大了自然就知道了。媽媽走過來說：“禮禮，見到客人要問好，坐有坐相！“王禮覺得很委屈，大聲說：“哪那么多規(guī)矩，你不是說考試考好就行啦！”王爺爺一向被當(dāng)?shù)厝朔Q頌為家教有方。老部》云：“孝，善事父母者。⑶本題考查考生的語言表達(dá)能力。（言之成理即可） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。言之有理即可。答案是多元的。正方：【答案】 （1）南山夜景；巫山紅葉（2）示例：洪崖洞：充滿巴渝風(fēng)情的吊腳樓，交錯(cuò)而建的房屋與公路，現(xiàn)實(shí)版的“千與千尋”。下面是反方同學(xué)的觀點(diǎn)，假如你是正方辯手，請(qǐng)寫出你的看法。（3）請(qǐng)你辯論 日前，《重慶市城市提升行動(dòng)計(jì)劃》出爐，準(zhǔn)備以提升城市外在“顏值”、內(nèi)在“氣質(zhì)”，來增強(qiáng)吸引力和競爭力。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。 （2）殘缺“喚醒”的賓語中心語。（1）第①句句式雜糅，其修改意見：________。 ⑶本題考查關(guān)聯(lián)詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語境，明確復(fù)句關(guān)系，然后選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。 A ⑶ 把“不但……而且……”改為“既……也……”（或“既……又……”）。“不但……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，“民俗活動(dòng)”是“一種娛樂游戲”，是“一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)”，兩者不是遞進(jìn)關(guān)系，而是并列關(guān)系，可以用“既……也……”?！罢Q生”指（人）出生；“由來”指事物發(fā)生的原因；聯(lián)系上文甲處應(yīng)填“由來”。 【解析】【分析】（1）本題考查字音和字形的掌握。________純________恩賜（2）在文中甲、乙兩處選擇后面括號(hào)中符合語境的詞語填空（填序號(hào)）。 B．尊老愛幼），興高采烈地來到空曠之地放風(fēng)箏。據(jù)史料記載，風(fēng)箏的發(fā)明人是漢朝的韓信。 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。3．閱讀下面的文段，完成小題。 ⑶此題考查字音的積累。 ⑵此題考查對(duì)字形積累。 故答案為：⑴ 縷；激 ⑵ 故選A。 【答案】 （1）縷；激（2）A（3）B 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字形的積累答題，注意“縷”不要寫成“屢”或“摟”等形近字，“激”不要寫成“繳”或“邀”等形近字。然后歌聲又漸漸遠(yuǎn)去，漸漸地微弱，漸漸地模糊，終于輕煙般在靜夜中消失。 ）了。 要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。 （2）“讓孩子贏在起跑線上”與“這種觀點(diǎn)已經(jīng)深入人們的骨髓”連接緊密，稍有停頓，之間不能使用句號(hào)。如許多不健康的游樂場所被取締。 這種觀點(diǎn)已經(jīng)深入人們的骨髓。 為什么學(xué)生到了中學(xué)階段會(huì)產(chǎn)生各種心理問題？ ① 其實(shí)大多數(shù)人在學(xué)生時(shí)代，都希望能靜靜讀書，交個(gè)好友，參加集體活動(dòng)。新七年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)技巧習(xí)題訓(xùn)練及解析一、部編七年級(jí)語文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下面的文字，完成各題。④ ） A.①B.②C.③D.④【答案】 （1）B（2）D 【解析】【分析】（1）取締：明令禁止或取消。故選B。 故答案為：⑴ B ⑵ D 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中詞語的運(yùn)用正誤的辨析能力。2．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。 歌聲如飄風(fēng)，如一lǚ 蕩的水聲，緩慢地為歌聲擊節(jié)。語境中辨析的是歌詞，因此應(yīng)該用“辨”。”。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。對(duì)多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則，可在把握字義的基礎(chǔ)上來認(rèn)定多音字的讀音。的快樂？風(fēng)箏又名紙鳶、紙鷂。每年清明前后、重陽時(shí)分，風(fēng)和日麗，碧空澄澈，家家戶戶都（乙）（A．扶老攜幼 cu236。（2）B；A（3）把“不但……而且……”改為“既……也……”（或“既……又……”）。 （2）本題考查詞語的正確使用。 （3）本題考查關(guān)聯(lián)詞的正確使用。 ⑵ B 。 ⑵本題考查近義詞的辨析和運(yùn)用，注意結(jié)合詞語原義和語境，選項(xiàng)合適的詞語填入。②參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，未來均可開設(shè)衛(wèi)星測控科普課程，讓同學(xué)們?cè)诮淌依铽@得天地互動(dòng)的巔峰體驗(yàn)，喚醒學(xué)生對(duì)未知世界深層探索。改為“這顆衛(wèi)星的主要功能是無線電存儲(chǔ)及轉(zhuǎn)發(fā)，并進(jìn)行空間威像實(shí)驗(yàn)、物聯(lián)網(wǎng)用戶鏈路驗(yàn)證等”即可。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 “城市顏值”欄目一：古鎮(zhèn)風(fēng)貌“城市顏值”欄目二：________“城市顏值”欄目三：________（2）請(qǐng)你宣傳 （要求：體現(xiàn)景物特征，運(yùn)用修辭，句式不限） 示例：重慶南山一