【正文】 在教學(xué)中，老師不能以自己的思想去束縛或代替學(xué)生的思想，不能以自己的思維模式去限制地規(guī)范學(xué)生的思維活動。但是，每當(dāng)采用投影、幻燈、錄像、配音樂上課時，每當(dāng)各種抽拉片、五彩繽紛各種色彩的投影教具、圖片出現(xiàn)在學(xué)生面前時，都會使學(xué)生產(chǎn)生一種抑制不住的新奇，學(xué)生在課堂上的主動性、主動性、參加性都得到很高的提升，學(xué)生迫切地想看、想說、想聽、想探個究竟?！　⒓咏谈膶嶒灥睦蠋煱延淇旖虒W(xué)模式形象地表述為三句話：“課伊始，趣已生；課正行，趣正濃；課已畢，趣猶存。老師要善于設(shè)疑或啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，以疑啟思，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)愛好?！　∮淇旖逃w現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，它吸收情境教學(xué)、和諧教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)的合理內(nèi)核，逐步構(gòu)建起獨具特色的愉快教學(xué)模式，其運作流程分為三個相互銜接的階段。經(jīng)過一段時間的評選，學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰得的星星多的一種風(fēng)氣，并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著?！　≡u估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的進(jìn)展?fàn)顩r，作為老師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性?！　〖?xì)致批閱每一次作業(yè).。想盡辦法提高自己的教學(xué)水平。加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注重精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?！　∽屑?xì)上好每一節(jié)課。老師教學(xué)心得體會 篇3 　　本學(xué)期，本人擔(dān)任二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過一個學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我遵紀(jì)遵守法律，主動參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，主動向有經(jīng)驗的老師請教，根據(jù)學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。要害就是學(xué)生對算理的理解以及做題習(xí)慣。二是通過多種算法的出現(xiàn)，對比思考，發(fā)現(xiàn)最簡潔、最佳的算法，也就是優(yōu)化的想法。低班級的學(xué)生接觸的計算比較簡單，他們想到的方法也相對較少；隨著班級的升高，想到的方法也會逐漸增多。算理和算法的教學(xué)，并不僅僅是老師講授給學(xué)生就算了，而應(yīng)該讓學(xué)生自己經(jīng)歷一個研究的過程，老師在其中起到一個引導(dǎo)的作用，并最終和學(xué)生一塊歸納總結(jié)算理算法?，F(xiàn)在看來，這種想法真是錯誤?！　∵@次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫忙?！　。谱骶赖恼n件　　近年來，多媒體技術(shù)迅速興起，并逐漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡的表現(xiàn)力，大大增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。她那富有親和力的聲音，那親切而溫柔的姿態(tài)，就連每個聽課的老師都覺得心情愉快?！　　　腻X老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系?！　　　〗虒W(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。老師教學(xué)心得體會模板匯總九篇 【精品】老師教學(xué)心得體會模板匯總九篇 　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我把自己的心得體會寫下來，與同行們溝通一下。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉教學(xué)的生長點，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的進(jìn)展觀?！　″X老師講的《秒的熟悉》一課，整堂課輕松、自然。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)該是種享受，這一點很值得我學(xué)習(xí)。無論是導(dǎo)入新課，新知識的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實實地輔助了整節(jié)課的教學(xué)。老師教學(xué)心得體會 篇2 　　在平時的教學(xué)中，我最頭疼講計算課，現(xiàn)在想來，就是怕算理和算法講不明白，以為計算就是把算理和算法講明白了，學(xué)生不斷的練習(xí)就行了?！　∵\算教學(xué)也是培育學(xué)生思維能力的有效手段。我認(rèn)為，算法多樣化應(yīng)該針對不同的班級、不同學(xué)習(xí)成績的學(xué)生有不同的要求。算法多樣化，可以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，使他們的思維得到拓展和練習(xí)，但不是為了“得到更多的解法”這一目標(biāo)。計算并不是多練就能提高正確率，這只是一個提高熟練程度的手段?！　∫陨鲜俏业囊稽c想法，可能有不對的地方，還請各位老師批評指正。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，把握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。同時制作各種利于吸引學(xué)生注重力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上非凡注重調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解把握知識。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師