工作總結(jié)發(fā)言稿(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 還可獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生，以達(dá)到表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓舞后進(jìn)的目的。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性?！ ](méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感。假如繼續(xù)復(fù)習(xí)，第二天上課就沒(méi)有精神；假如直接睡覺(jué)，第二天上課就有點(diǎn)稀里糊涂的。非凡是大力加強(qiáng)班主任與課任老師、與家長(zhǎng)之間的常常合力教育，讓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律步回正軌。為了讓他們適應(yīng)我們班集體，我提出了求同存異，團(tuán)結(jié)自主的初期目標(biāo)，并且執(zhí)行拉攏戰(zhàn)術(shù)，安排他們之中一部分同學(xué)做我們班的班干部，讓他們對(duì)班集體盡快地產(chǎn)生歸屬感，另外也通過(guò)聊天談心的方式關(guān)心這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)生活以及心理狀況等，緩解他們的分班情緒反應(yīng)，讓他們盡快地投入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。 工作總結(jié)發(fā)言稿3 各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！ 涼夏七月，習(xí)習(xí)微風(fēng)為我們送來(lái)了中考佳績(jī)的喜訊?！ 〉愕能?chē)只能坐一個(gè)人，你會(huì)如何選擇？請(qǐng)解釋你的理由?！ ∮腥齻€(gè)人正在等公共汽車(chē)。我們要實(shí)施的就是全員德育、全程德育、全面德育。讓學(xué)生養(yǎng)成道德好習(xí)慣，在全方位的生活實(shí)踐中得到鞏固和提升。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)似乎向前漂得很輕靈?！ ∥浵伒募覉@被突如其來(lái)的水包圍了。在這里感謝全體班主任和老師們?yōu)榇烁冻龅呐?！ 有個(gè)故事說(shuō)：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。德育文化節(jié)，班主任研修制度和首屆班主任研修班的開(kāi)辦與結(jié)業(yè)等方面不乏亮點(diǎn)?！ ∽詈笪蚁胍f(shuō)的是：假如已經(jīng)當(dāng)了班主任，那就用真心，讓我和在座的每位的班主任一起做的更好。累：班主任守班時(shí)間最長(zhǎng)，處理事情最多，面對(duì)人員最多、最復(fù)雜。 學(xué)會(huì)不講不該講的，不該做的事。不要指望“鐵樹(shù)明天就開(kāi)花”，要有論持久戰(zhàn)的充分思想預(yù)備。 手捧家訪手冊(cè)到班級(jí)每位學(xué)生的家庭，讓原來(lái)好的學(xué)生更能體現(xiàn)自身的價(jià)值，讓可怕的分子受到輿論的牽制?！ “喔刹孔运]制與述職制結(jié)合的培育模式?！ 『蛯W(xué)生一起成長(zhǎng)，主動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷反思自己，以求提升。我覺(jué)得：一所學(xué)?？梢詻](méi)有校長(zhǎng)，但不可以沒(méi)有班主任。工作總結(jié)發(fā)言稿（精選3篇） 工作總結(jié)發(fā)言稿（精選3篇） 充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結(jié)吧?！ ∽鳛橐幻贻p的班主任，我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可介紹的，最多是自己這兩三年來(lái)的工作體會(huì)吧了。圍繞這些我把這兩三年的工作實(shí)踐歸結(jié)為以下幾點(diǎn)： 一、要求自己 走進(jìn)書(shū)和網(wǎng)絡(luò)的世界
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