【正文】 程中對所記事物抒發(fā)自己的感情。有些段落講的不止一個意思，概括時必須用簡練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯合內容要點加以概述。例如《我的老師》中的第二自然段，就可摘取其中的“她從來不打罵我們”一句來概括段意。二、認真審題，定向掃描。（要做到認真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。在解答閱讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。二十、稱謂變化。十九、記敘線索。十八、文章開頭寫景語段的作用。公式：十六、前后照應。公式：十四、說明文學家（或文學作品）風格。②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。②用簡明的文字寫明材料的事實。要具體寫明3點。③寫出相關章節(jié)的故事情節(jié)。十一、名著閱讀。當然也可以寫成“我的發(fā)現是3點”。公式：③結合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫（寫成3）看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界公式：③寫景狀物：這篇文章采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發(fā)了……三、歸納文章的中心。公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？答題格式：強調了＋對象＋特性設問：引起讀者注意和思考；小學語文閱讀答題技巧（精華版）2（一） 某句話在文中的作用：C、照應前文（2）此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用B、點名所要描寫的對象（3）伏筆，作用：對將要出現的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明……）”反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了（人物）……的感情：XX生動表現了人（事）物XX的特點（情狀）（或描繪出一幅……的場景），反映了人物……的心情：（1）分析句子里詞語的表達效果小學語文閱讀答題技巧（精華版）1：（1）全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。　　以上是有關記敘文的常規(guī)問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解。文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？　　 修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用？　　看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆?！　?對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。 地點變換的順序?！淖饔芒僖牡氖÷裕虎诹信e的省略；③說話斷斷續(xù)續(xù)。九、標點符號的作用——的作用① 解釋說明?！痉椒?】結合這個詞所描述的對象具體描述。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。寫物比較復雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡；　　借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。格 式：（時間＋地點）＋人＋事。寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質；寫景主要贊美景的美麗可愛。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。【方法2】找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。認真分辨兩個詞語的區(qū)別是什么，以1為依據作出選擇。 ④ 時間或聲音的延續(xù)。十一、文章的寫作順序時間先后順序。十二、填上合適的關聯詞并列 ……一面……一面…… ……一會兒……一會兒…… ……既……又……遞進 ……不僅……而且…… ……不但……還…… ……連……也……選擇 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……寧可……也不……轉折 盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……假設 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……條件 只要……就…… 只有……才…… 無論……都…… 不管……也……因果 因為……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……答題技巧文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。文章表達了作者什么樣的思想感情？　　這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。夸張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征?！　?對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答?！　∮袝r考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用。在回答有關說明文的語言問題時，要注意說明文講求語言的準確性，語言風格又可以分為平實和生動兩種。（4）反映人物情感變化排比：使句式更整齊，氣勢更強調了（事物）的……，突出了（事物）……的特點借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點（2）象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻（1）開頭，作用：A、引起下文E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆B、揭示文章主旨（1）人物：