【正文】 直氣壯地辯解道。⑥老常被派出所抓啦！有人放出了一個(gè)驚天動(dòng)地的消息。調(diào)皮的孩子會(huì)趁晚自習(xí)時(shí)將鈴繩扯斷或打成死結(jié)系在樹干上，為老常制造許多的麻煩。當(dāng)最早的一道鈴聲響起時(shí)，我們?nèi)嘀殊斓乃郏诤鹾醯奶炜?，?huì)將每天的第一句話送給老常：真是個(gè)催命不休的黑無常啊?、劾铣２⒉皇芪覀儛鄞鳎似渌傻墓ぷ骺偸菙_人清夢(mèng)外，還因?yàn)樗麤]老婆。父親是家中的頂粱柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法。（5）母親用額頭為孫女診斷病痛。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛?！皨寢尩念~頭”的幾個(gè)生活片段，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。是那份溫暖，驅(qū)走了我內(nèi)心的嚴(yán)寒，是那份感動(dòng)讓我熱淚盈眶。3.（1）運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了“我”因女兒的失信而怒火沖心，生氣得臉色鐵青的樣子。 （2）我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。那天下班后， →趕回家去， →半夜起來，澆向日葵→第二天上午， 。媽媽，我和哥哥們，其實(shí)都是您的向日英；而您，就是我們的陽光。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請(qǐng)假。刺身、煎和牛、毀魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅厖可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有?？粗鴷r(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。天色愈暗，氣溫愈低，到了傍晚，氣溫居然降至六攝氏度。5.①激發(fā)讀者閱讀興趣；②點(diǎn)明寫作對(duì)象，飽含了對(duì)主人翁默默奉獻(xiàn)、自我犧牲精神的贊美；③含蓄地揭示小說的主旨：美好精神的代代相傳。：用比喻的修辭形象地寫出了老朱離開這山那天身姿的沉穩(wěn)挺拔，和前文的“弓著腰”“顫顫巍巍”形成鮮明對(duì)比，說明老朱要用自己最好的姿態(tài)告別守護(hù)多年的山，體現(xiàn)了他對(duì)這山深深的感情。5.“太陽”就像季羨林老人這樣的人：樸實(shí)無華，卻充滿光和熱，叫人溫暖；而文中的“大腕”“主持人”這樣的人，則如“霓虹燈”一般，徒有光鮮的外表，卻華麗不實(shí)，只是耀人眼目而已。③尊重知識(shí)。4.①平易近人。，請(qǐng)舉例說明，并分析其作用。、B兩處加點(diǎn)的“竟”都含有______的意思。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)，用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間極小。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。秘書出來擋駕，為難地說，老人今天已接待過幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來吧。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺?！笨斐鲩T的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者。②早晨，我們先來到一位著名女演員家里。2.①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和氣候；②交代故事發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)背景；③渲染緊張的氛圍；④為下文“復(fù)仇”情節(jié)作鋪墊?！白詈笠惶松狻睘轭}有什么深刻含義？ 、二段的環(huán)境描寫在小說中有怎樣的作用？ 3.“幾個(gè)外國(guó)士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)?！薄拔覀冇腥蝿?wù)在身，去不了了，代我向你的妻兒?jiǎn)柡冒桑笔勘@然有些興奮，他也許認(rèn)為，這里的人民，還是有不少歡迎他們的，“對(duì)了，南方都是戰(zhàn)場(chǎng)，你要到哪里去見你的妻兒呢？”他依舊微笑著，拿起了那個(gè)破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉(zhuǎn)過頭來，看著那個(gè)依舊得意忘形的士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國(guó)人，一字一句地說道：“天堂。“等我們推翻了你們的獨(dú)裁者，你就可以回來放心地開車了。幾個(gè)外國(guó)士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)。不久，他到了一個(gè)檢查站，路邊停著不少坦克，那長(zhǎng)長(zhǎng)的炮管和多邊形的腦袋簡(jiǎn)直讓人不寒而栗。“該死的戰(zhàn)爭(zhēng)！”他暗暗地咒罵。他開著那輛破舊的黃色出租車在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見車輛的殘骸，遠(yuǎn)處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭(zhēng)正在他的祖國(guó)里進(jìn)行著。（2）點(diǎn)明季節(jié)，渲染炎熱煩悶的氛圍，烘托出“我”和張逸心煩意亂、不知所措的心態(tài)。 ？請(qǐng)從文中摘錄一句話作答。這一切知道的還不算晚，因?yàn)?，高中，我和朱芷仍可以在一起。其?shí)，她當(dāng)時(shí)可以申明啊，為什么就忍了下去？我發(fā)了信息給她，詢問原因。我們說完，都站在太陽光下不說話，只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。一次，她回家寫作業(yè)，小弟弟看見那支筆漂亮，偷偷拿著跑了，到小區(qū)的小朋友們面前顯擺。她無法在班上呆下去，轉(zhuǎn)到了另一個(gè)班。即使這樣，對(duì)朱芷仍然十分不利?！闭f完，她悲天憫人地?fù)u搖頭?！敝燔戚p輕一笑，沒回答。我想，我得盯緊了，趕緊找找朱芷的死角，給她致命一擊。她曾私下里對(duì)我說：“莫顏，讓我們公平競(jìng)爭(zhēng)吧。也就這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，朱芷也有這樣的一支筆?！碑?dāng)時(shí)，張逸是副班長(zhǎng)，所以，我們倆志同道合。③我站在講臺(tái)上，眉飛色舞地說，這一刻，我很幸福，我發(fā)誓，我會(huì)帶著全班，奪得全校的文明班級(jí)稱號(hào)。現(xiàn)在我大學(xué)畢業(yè)了，特意來感謝您，我好想叫您一聲媽媽。2.“沖”“摟”兩字運(yùn)用動(dòng)作描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了老師救助小女孩的急切之情，表現(xiàn)了老師對(duì)孩子無私的關(guān)心和愛護(hù)。”老師的心猛地一顫。但女孩卻激動(dòng)地說出了一大堆話。⑥一晃十幾年過去了?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。4．改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。（有事例分析品行，表述具體）3． 堅(jiān)持，寫出了天氣的惡劣，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文母親發(fā)電報(bào)的情節(jié)作鋪墊。引出下文，為下文送衣服作鋪墊?？死椎侔彩且粋€(gè)有著頑強(qiáng)毅力、刻苦學(xué)習(xí)的人。2.（1）恭敬，尊重。 tān jī m243。（1）敬重： （2）如饑似渴： （ ）……所以…… ……還…………還是…… ……都……③自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（ ） ，寫出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中“繭”的含義。⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓為了獲取知識(shí)，他默默地承受著別人嘲笑的話語和譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，源源不斷地汲取力量?？粗彀秃蜕囝^被磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你……”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的。②為了矯正口吃，這個(gè)孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話。③在努力矯正口吃的同時(shí)，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。④1993年10月參加全國(guó)總理大選時(shí)，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷打動(dòng)了無數(shù)選民，他的競(jìng)選口號(hào)“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人的支持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當(dāng)選為總理。丑陋______ 疾病______ 偏癱______ 畸形______磨爛______ 束縛______ 沉浸______ 汲取______。 ，你獲得了哪些啟示？ j237。n j237。（結(jié)合文章，言之成理即可）2．1.（B）兒子送衣服給保安（C）兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安），居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外。這反映了老師言傳身教的品德。，但作者卻通過這件事感悟到了父母對(duì)于我們的愛一直都是無聲、沉默的，這份愛他們不會(huì)言說，但卻洶涌而規(guī)熱，他們的愛就像一朵無聲的花一樣，沉默而驚艷，所以作者以此為題，用比喻手法，贊揚(yáng)了父母之愛的平凡與偉大。④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)?！澳阏艺l？”她疑惑地問?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。 2. 第自然段中“沖”“摟”兩個(gè)加點(diǎn)字有什么表達(dá)作用？ ，兩次笑的原因分別是什么？第一次： 第二次： 當(dāng)女教師問女孩“你找誰”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說出了一大堆話”，請(qǐng)你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能說的話是什么？ ，因此挽救了她的人生。：謝謝您，如果不是當(dāng)年您假扮了我的媽媽，將偷書的我救出來，就不會(huì)有我的今天。②當(dāng)上班長(zhǎng)，得發(fā)表任職感言。⑤下課，張逸跑到我跟前白著眼道“班頭，那樣的狗屁死黨，踹了?？墒?，不久就不見了。⑩是的，朱芷當(dāng)時(shí)也想競(jìng)聘班長(zhǎng)。我想當(dāng)班頭，特想當(dāng)班頭，那多出彩啊。一次，我趕上她，特意套近乎道：“朱芷，我們一塊走吧。張逸從大局著想，喟然長(zhǎng)嘆：“有這樣一個(gè)愛拿別人東面的人，班頭，我們想當(dāng)文明班級(jí)，不可能的。事后，沒在班上宣傳，僅限于自己的一個(gè)小圈子里說說罷了。她從大家旁邊走過時(shí)，大家都紛紛讓開。張逸的筆，后來得知，是她小弟弟拿去了。我氣壞了，質(zhì)問她：“怎么不早說？”張逸白著眼睛，很喪氣地說，自己也是剛剛知道的。一剎那間，我明白了，朱芷為什么有那樣一支筆。友誼，就是一方受到傷害時(shí)，寧愿遍體鱗傷，也要讓朋友全身而退。 （2）只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。 1.（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫，形象地刻畫出朱芷得意的神情，表明她對(duì)競(jìng)選班長(zhǎng)成竹在胸。6．最后一趟生意漫天的沙塵漸漸退去，藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。他看著他們，他們也看著他，就這樣交叉