【正文】 柴能維持多久？”.孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久，睡覺，睡覺，明天還有課。.這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破吹了一個(gè)晚上。.“看到啥啦？”女人問。可我們放學(xué)很早的，你想想，學(xué)生們是不是沒聽話？而你還那么熱心。⑨看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍，背簍里是滿滿的一背簍干柴。⑧下午放學(xué)了，霧還沒怎么散。一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么了，孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。”女人說。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了。孫老師的和自己的女人卻早早的起床了。5.①激發(fā)讀者閱讀興趣；②點(diǎn)明寫作對(duì)象，飽含了對(duì)主人翁默默奉獻(xiàn)、自我犧牲精神的贊美；③含蓄地揭示小說的主旨：美好精神的代代相傳。：用比喻的修辭形象地寫出了老朱離開這山那天身姿的沉穩(wěn)挺拔，和前文的“弓著腰”“顫顫巍巍”形成鮮明對(duì)比，說明老朱要用自己最好的姿態(tài)告別守護(hù)多年的山，體現(xiàn)了他對(duì)這山深深的感情。感受：①表明少年的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好；②表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格。我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”?少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。⑩轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。ng）沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。他的日子似乎無憂無慮。門沒開的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。（意思對(duì)即可）7．送報(bào)的少年①放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。：“時(shí)時(shí)抬頭，目光脧向……絕無半點(diǎn)兒乞意。2.（1）男人們連買茶蛋都要物色女主人（2）老嫗不善招徠，生意冷清 以沒有美感的外表反襯老嫗人格的高尚。 “ ”畫出與老叟“目光偶向眼前行人一脧……絕無半點(diǎn)乞意”相呼應(yīng)的句子，并說說作者這樣寫的目的是什么。（1）“我”“不平”的原因是 （2）“我”產(chǎn)生“體恤”和“憐憫”的原因是 ⑨自然段畫波浪線的句子屬于人物描寫中的______描寫。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著?！雹呶艺f：“知道。活在好人邊上的人，大抵內(nèi)心會(huì)發(fā)生這種一時(shí)的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動(dòng)。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠（l225。6．老①那個(gè)老嫗是一個(gè)賣茶蛋的老嫗。，更能突顯賣豆?jié){孩子的不容易與艱辛。沒有這一份收入，他就不能去讀書了。后來，我聽別人講，這個(gè)孩子的父母都在一個(gè)工廠里上班。⑥當(dāng)時(shí)小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個(gè)時(shí)候走過來一個(gè)領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人?？粗媲斑@個(gè)孩子，心里很不是滋味。我總想找個(gè)機(jī)會(huì)與他pān（ ）談，但看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當(dāng)賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了。我只知道從我不久前搬到這里來住，每天早晨的六點(diǎn)多鐘開始，這個(gè)小孩子就在小區(qū)門口吆喝（ ）他的鮮豆?jié){了。，堅(jiān)守自己的信念。占據(jù)——（ ） 招攬——（ ） 洋溢——（ ）“我”向一個(gè)_________買生玉米遭到________，到別處買到了生玉米后向他__________________的故事。我忽然覺得他是一個(gè)身上洋溢著神靈之光的人。他在招攬生意的時(shí)候，看到了我，也看到了那兜玉米，他張大了嘴，很驚恐的樣子，好像我提著的，是一顆顆手雷。這次，我以熟玉米的價(jià)錢順利地買了幾穗生玉米?！雹狻澳且膊毁u！”他堅(jiān)決地說?！蔽艺f。③我不愛吃烤玉米，想買他幾穗生的，回家煮。玉米被竹簽穿著，一穗穗地橫在炭火上。4．玉米人①晚夏時(shí)節(jié)，玉米成熟了。（2）形容高興到了極點(diǎn)。，說說“屋頂上的月光”的真正含義。，打“√”。⑦少年終于一償夙愿，美夢(mèng)成真——他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫⑧有人曾經(jīng)問他：“是什么支持著你走過那么艱難的歲月？”他笑著說；“是屋頂上的月光。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無線渴望。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時(shí)似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。④少年漸漸不滿足于手頭簡單的幾套練習(xí)曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請(qǐng)求。于是他再次踏上旅途，忍饑挨（225。②他一路風(fēng)塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農(nóng)場的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬苦，終于走到了漢堡。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。②放學(xué)看了那張畫后，平息了自己的怒氣，說明“我”是一個(gè)能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。請(qǐng)你選擇一個(gè)角度寫一寫他內(nèi)心的話。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護(hù)孩子的父親形象。（ ）①段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹，我們可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。 m236。?我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好了，我也該走了?！迸诵′h說道。o）。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書，沒事時(shí)也瞎畫，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來?！吧险n開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長來。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。 。（1） （2）上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩中的句意；（3） ，文中的“爸爸”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)概括他的形象。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風(fēng)格。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親?！卑职謫栁叶欢@詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。那年冬天，爸媽因故很長時(shí)間不能住在家。④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。之后，爸爸開始教我讀詩。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了?！敖P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)……突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。⑤1959年秋，我上小學(xué)。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩。⑦很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個(gè)老熟人。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在！④段畫線句子，爸爸為什么高興地流淚？ ，記敘了三件事，請(qǐng)概括。那么，你喜歡中國詩嗎？請(qǐng)寫一句你最喜歡的詩句，并簡單說明原因。2．最小的星星也閃光①潘小鋒是個(gè)寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。⑦放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，我慢慢平靜下來。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊，看來已許久沒整理過了。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書攤，難得有時(shí)間在家。他的書桌上也散落著一些他畫的畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖（xiāo xi224。”?“對(duì)不起，老師！我不是有意畫您，我當(dāng)時(shí)只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來。”他爽快地答應(yīng)了。”?告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐（y236。，人物語言符合各自的身份特征。 ，本來怕挨打害怕地逃去網(wǎng)吧，后來老師來到家中勸他努力奮斗，有機(jī)會(huì)為班級(jí)爭光，相信他的內(nèi)心會(huì)有極大的轉(zhuǎn)變。3.①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個(gè)比較急躁的老師。（答出任兩點(diǎn)即可；只要是結(jié)合原文的具體情節(jié)分析，意思對(duì)即可）4.①運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地說明了每個(gè)人都有自己的長處。然而這一切都阻擋不了他對(duì)音樂的熱愛和渴望，他準(zhǔn)備去距家400公里外的漢堡拜師學(xué)藝。③老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學(xué)，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練。他欣喜若狂，以加倍的熱情投入學(xué)習(xí)，天賦與勤勞使他很快_______。因?yàn)榧依锖芨F，點(diǎn)燈都是奢侈的事情，月（瑯 朗）星稀的晚上，他就爬上屋頂，在明亮（柔和 溫柔）的月光下抄寫曲譜。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺地被感染了，深為其悲。他走進(jìn)屋，含著淚水輕輕摟住弟弟，決定從此全力支持弟弟（鍛造 深造）。有時(shí)候，照亮我們的理想并照亮我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光，就如同當(dāng)初它照亮了巴赫的理想，使他漠視所有的困苦和勞累，而最終達(dá)到自己的音樂天堂一樣。（1）囊中羞澀： （2）欣喜若狂： （3）如泣如訴： “音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無限渴望”是一個(gè)______句，表現(xiàn)了__________________。 死心 朗 溫柔 婉 深造 語重心長 潸然淚下 3.（1）口袋里沒錢，讓人感到難為情，比喻經(jīng)濟(jì)困難。有了理想就能指引我們?nèi)タ朔鞣N困難，引領(lǐng)我們成功的彼岸。他占據(jù)著很好的地段，背靠著大超市和工人文化官，在過街天橋下，用一個(gè)鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。在他旁邊，攤開著一個(gè)大網(wǎng)袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。⑤“我想買四穗。⑧他抽著鼻子，很干脆地說：“不賣！”⑨我以為他怕我跟他講價(jià)，于是安慰他說：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給你。到了下一個(gè)路口，我碰到了另一個(gè)烤玉米的人。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。有一天路過天橋，在蒼茫的藍(lán)色中，我忽然想起了那個(gè)烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的臉，以及他靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)炭火上的玉米時(shí)的知足的神態(tài)。，或者說是一種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，是可貴的，值得“我”學(xué)習(xí)。他在這個(gè)地方賣了多少天了，我不得而知。③有時(shí)候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個(gè)很大的鐵皮瓢一下一下地從那個(gè)大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀（ ）豆?jié){，有條不紊。他一定有一個(gè)不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所沒有的經(jīng)歷和背景。我又問，你賣了多長時(shí)間了？他說一年多了，從10歲開始就賣。⑤我問他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個(gè)十一二歲孩子所擁有的那些稚嫩與嬌氣，而