【正文】 子。，我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來是：______________________________。兒子問，爸您干什么？父親說，這兩個蘑菇，有毒。⑩父親笑笑，沒說話。⑨可是時間會改變一切。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦？我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。系完，仔細檢查一番，調整了幾個布條的位置。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋?？墒撬麄円呀?jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌。（A）四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。（具體的想法，合理即可），對將來越是巨大的財富。______________→我實在想了解個究竟→______________→我希望這是他將來的一筆財富⑤段畫線句“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神”是什么描寫？有什么作用？ “ ”線的句子中，作者為什么要將兩個孩子放在一起寫？作者的“無言以對”之時，內心是怎么想的呢？ ，聯(lián)系生活實際，談談你獲得的啟示。而我，也總是在聽到這個清脆的聲音之后，放下臺上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅除一夜伏案的勞累。⑧每天見到這個賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流tǎng（ ）。那個孩子看上去也是十一二歲的年齡。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔了家庭中謀生計的一份責任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。買豆?jié){的人很少，到我買的時候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢？怎么天天就你一個人？他回答說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。我的心中有很多的疑問與不解，在當今這個時候，這么小的孩子，應該是早晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點去上學了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的聲音卻一直是這個孩子，一種好奇心驅使著我走出了家門，我實在想了解個究竟。8．賣豆?jié){的孩子魯先圣①在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子有十一二歲的年齡。 穿針線 春風4.“不敢”“唯恐”“輕輕”這些詞語從心理和動作上刻畫了母親怕打攪兒子工作而處處小心謹慎的心態(tài)，形象生動地勾勒出了一個一切為了兒子，對兒子充滿無微不至的愛的母親形象。 “母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢”里的“美麗的夢”指什么？你如何理解這句話？ 6.“兒子知道今后該怎樣做了”，你認為兒子今后會怎樣做？ 1.（1）從早到晚都生活在一起。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。兒子的眼睛熱了。再試……可線仍未穿進針眼里。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見了針孔在那兒，可就是穿不進。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒子。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。、激勵了“我”。④提前讓“我”下車，為了給“我”留面子，“我”深受感動，落下眼淚?！薄拔摇睘槭裁磿羞@樣的感覺？請簡要談談你的理解。 ，回答下列問題。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。我天生是不太流淚的人。我下了車，給他五元錢。我想，如果那條斷腿也有在天之靈，它一定會為它的左腿兄弟感到驕傲，一定會為它的主人感到自豪?！辈挥勺灾鞯?，我又看著他的那條斷腿?！蔽覇査趺醋吣敲催h？他說：“兩個韓國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風景。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。車子遇到坡度，便頑固地不肯向前行，甚至有后退的趨勢。我想對他說：“不要再蹬了，我走路去。我覺得我很不人道甚至卑鄙。他失去的是右腿?！彼f得這般誠懇，話語里透著關切，使我情不自禁看了看他?！蔽艺f：“人家已經(jīng)告訴我只要三元呢?？晌逶偌右辉?，就是三元的兩倍，這個賬我同樣會算，我舉目張望，希望再有一輛三輪車來?！避嚪蛘f。眼看約定的時間就快到了，我順手招了一輛人力三輪車。6．獨腿人生羅偉章應朋友之約，去他家議事，這是我第一次上他家去。（2）小伙的笑：對老王猜疑不放在心上，表現(xiàn)小伙的坦然?！甭?lián)系生活實際，談談你對這一句話的理解。第三天，老王再去那澡堂泡澡時，熟人們圍著他笑鬧起來，問他太陽為啥從西邊出來了？他啥也不說，一時也難說清楚?！崩贤跣α耍骸澳闶钦f下次再給你錢？”小伙子笑說：“我說過了不要錢，大爺您放心好了。”⑤老王好氣又好笑：“我明給你說吧，我從來不做好事，你再難，也別想從我這里掙到一分錢！”小伙子笑了：“大爺，我不要錢。②這天，老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時，一個白白胖胖的小伙子湊過來，笑瞇瞇地看他的腳，看了一陣說：“大爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍?。（意思對即可），讓我感受到女孩的樂觀、堅強；第二次回答，我讀懂女孩的孝順、陽光，對未來充滿希望。②清澈見底的眼眸……望著媽媽。1.“眼睛是心靈的窗戶”，請從文章中找出一句描寫女孩眼睛的句子寫下來，并結合句子仔細品讀，寫出女孩的性格特征。一向幽默風趣的主持人努力地克制著眼淚，動情地說：“我相信，不管今后眼睛如何，你一定能看到媽媽住進新房子，一定看得到?！闭f著，他望向對面的幾位明星嘉賓?！迸⒌难劬κ冀K在笑，這樣純凈的眼睛似乎裝滿了世間所有的美麗。③主持人十分痛惜地問女孩：“當初，知道自己生病的時候，是什么心情呢？畢竟，年輕的女孩都是愛美的。而這對母女卻是媽媽小心地扶著女兒？”觀眾還在一頭霧水地猜著主持人的用意，舞臺上的媽媽卻已淚水漣漣：“大家可能沒有看出來，她眼中的世界只是一個個模糊的輪廓。②臺上的女兒花樣的亮麗，頎（q237。5.“太陽”就像季羨林老人這樣的人：樸實無華，卻充滿光和熱，叫人溫暖；而文中的“大腕”“主持人”這樣的人，則如“霓虹燈”一般，徒有光鮮的外表，卻華麗不實，只是耀人眼目而已。③尊重知識。4.①平易近人。，請舉例說明，并分析其作用。、B兩處加點的“竟”都含有______的意思。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識，用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。但看了才知道，室內空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動的空間極小。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因為那個真實的故事：幾年前一個新生入學，看見路邊一個淳樸得像農民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。秘書出來擋駕，為難地說，老人今天已接待過幾個外國代表團了，最好明天再來吧。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺?！笨斐鲩T的時候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者。②早晨，我們先來到一位著名女演員家里。，形象生動地寫出了女老師裁剪紙片很細致很認真且態(tài)度很慎重，表現(xiàn)了女老師對殘疾女生的關愛。”溫暖的小刀”？ 、裁剪紙片等細節(jié)，可以看出這是一位怎樣的女老師？ ？作者這樣寫有何用意？ ，耐人尋味。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去撕那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心。”便走開了。那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺前的一尊佛，她專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品。女老師并沒有立即動手，她把那張紙片放在講臺上后，便在滿考場里尋找著什么?？墒?，那張小紙片仿佛不聽話，只要她一用力，就從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來。我們分發(fā)給了學生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。愧疚之余，不禁心生悲憫。這愈加堅定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小紙條或者其他用來作弊的東西。隨后，我倆便開始留意這個女生。2．溫暖的小刀那年春末，我到一所中學去監(jiān)考?！吧n白”“咬”等詞運用準確傳神。（1）高貴的捐贈： （2）高貴的母親： （3）高貴的花： ，愛是一首激動人心的打情詩，讓人心潮澎湃。 ，請將原文中橫線上空缺的兩句話補充完整。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。⑧我終于明白了厖⑨我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來，小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，是翔子的媽媽，我不想將你要回來，可是，我還是想親你一下。⑦我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的？”⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。②我是在災難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得小女孩的不高興。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢？”④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎？非得最好的嗎？”母親回答說：“我想是的。女孩這才徹底低了頭?！彼难蹨I順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉身跑開了。她幸福，是因為 ；她驕傲，是因為 ；11我的眼睛也濕潤了，為這小小女孩，更為她的母親。（選自《中學生博覽）2009年第8期，有刪改）⑦自然段加點的詞，談談作者為什么這么寫。 “高貴”一詞，請結合語境，分別指出其中含義。 她的教育有了成果，女兒學會了捐贈，將小女孩即將捐獻媽媽的矛盾心理和天真可愛、純潔善良的形象寫得淋漓盡致。（3）母親對女兒從小進行良好的教育，使女兒擁有純潔善良的品格。大約，她也注意到了這個細節(jié)。只有這個女生，一邊答題，一邊有意緊握著她的那只手，一邊還不自覺地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。原來，她竟是一個有殘疾的學生！這多少有些出乎我們的意料。辦公室送來了一沓紙片，紙片上，印著一個阿拉伯國家的地形圖。大約，她還是不愿讓別人看到她的那只手，就用左胳膊使勁壓緊紙片，右手一點一點地撕。女生抬起頭，看了看，遲疑了一下，還是把紙片給了她。我和女生看著她做這一切。她拍了拍女生的肩膀，說：“趕緊答題吧。那位女老師笑了，說：“這個女生所殘缺的，是一只手。而那年春天我懂得了，原來即便是鋒利而冰冷的一片小刀，也會折射出人性的光輝。，關愛學生，充滿愛心和理解，和藹可親。（意對即可）3．太陽霓虹燈①這是我們來到北京的第二天，這一天的任務是采訪三位文化藝術界名人。講述完畢，“大腕”嚴肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。④來到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書把時間限定為20分鐘。⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想象，非常羨慕。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考，這可能已經(jīng)成為老人生