人教版七年級下冊語文詩歌鑒賞含答案(word版)-全文預覽
【正文】 ，詩人用蒙蒙細雨烘托了自己旅途遇雨欣然自得之情。此詩作于詩人由抗敵前線被調往后方任閑職之時。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情。 【點評】⑴本題考查描繪詩歌畫面。最后兩句詩的意思是陵歌女似乎不知何為亡國之恨黍離之悲，竟依然在對岸吟唱著淫靡之曲《玉樹后庭花》．表面上看是在批評歌女，實際上是在批評統(tǒng)治者和權貴。要在正確翻譯的基礎上加上自己合理的想像和適當?shù)拿鑼憽? 【答案】 （1）示例：輕薄的煙霧和朦朧的月色籠罩著冰冷的河水以及水邊的沙灘。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 【點評】⑴本題考查詩歌內容等額把握，注意抓住詩歌中的句子理解。②《終南山》前幾聯(lián)總寫終南山的高遠以及煙云霧靄的景色變換，陰晴變化中中峰的千巖萬壑，最后一聯(lián)耐人尋味，“欲投人處宿”的主語應該是“我”，“我”在游山，“我”在觀物抒情，“我”在“隔水問樵夫”，流露出詩人寄情于山水，有意歸隱的情緒。 【解析】【分析】（1）①《望岳》第一聯(lián)，“岱宗夫如何？齊魯青未了”，寫泰山的高，不直接寫，而是寫在齊魯兩大國的國境外，還能望到遠遠橫亙的泰山，通過距離之遠烘托泰山之高。從詩歌中讀到了詩人杜甫是激情滿懷，躊躇滿志的；而王維則恬靜淡遠，流露出②________的意向。靄：云氣?！咀⑨尅竣俳K南山，在長安南五十里，秦嶺主峰之一。 (唐)王維太乙近天都，連山到海隅。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。首先要了解常見的表達技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；②表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術手法），主要包括托物言志、動靜結合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；③表達方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。 故答案為：詩人運用移情于物（借景抒情）的手法，借花兒流淚、鳥兒驚心，表達自己在安史之亂中憂國傷時的思想感情。這兩句的含意可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下；我內心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。（或因安史之亂、國都淪陷而悲傷的感情。烽火連三月，家書抵萬金。具體要做到：通讀全詩，把握大意，理解情感。 故答案為：⑴持續(xù)多日的大雨停了，天空迅速放晴，青山上還浮著輕云，云下的四五座山峰就像畫出來的那樣美麗； ⑵這首詩中，作者尋鐘聲窮盡“深松”，到達柏林寺，眼前豁然開朗，并見到了雨后美不勝收的景色，表達了作者無比驚奇、愉悅以及熱愛自然、熱愛生活的思想感情。 【解析】【分析】（1）解答時要發(fā)揮想象具體描繪詩境。（1）發(fā)揮想象，描繪“青山霽后云猶在，畫出西南四五峰”的優(yōu)美意境。青山霽③后云猶在，畫出西南四五峰。 ⑵本題考查詩歌的語言的運用能力。 故答案為：⑴當朝者的黑暗和腐朽；親朋好友和國家的前途命運 ⑵這兩句采用借物抒情的抒情方式，以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內容蘊含哲理，格調昂揚向上。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故。 【解析】【分析】（1）這首詩是《己亥雜詩》的第五首，寫詩人離京的感受。（1）本詩流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （2）你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？ 【答案】 （1）當朝者的黑暗和腐朽；親朋好友和國家的前途命運（2）這兩句采用借物抒情的抒情方式，以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內容蘊含哲理，格調昂揚向上。 （2）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”詩人筆鋒一轉，由抒發(fā)離別之情轉入抒發(fā)報國之志。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷，成為傳世名句。注意掌握詩人的人生經歷和思想情感。 柏林寺南望郎士元溪上遙聞精舍①鐘，泊舟微徑②度深松。③霽：雨停天晴。（2）這首詩中，作者尋鐘聲窮盡“深松”，到達柏林寺，眼前豁然開朗，并見到了雨后美不勝收的景色，表達了作者無比驚奇、愉悅以及熱愛自然、熱愛生活的思想感情。 （2）從詩歌所描寫的景物和詩人的行蹤可以看出“望者”內心的愉悅，“雨后初霽”可謂“驚喜”。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感； ⑵解答詩詞賞析題，我們要正確把握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定詩風，看詩歌所屬的類別，看詩歌標題或關鍵系，看寫作背景。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！敬鸢浮?
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