【正文】 懸念成了代表學(xué)校參賽的選手。在那一場(chǎng)充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。正當(dāng)我準(zhǔn)備推門而入時(shí)，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。我不明白，我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可提摸的倔強(qiáng)。，一位老人爬著爬著突然暈倒在地，沒有任何一個(gè)人愿意上前去攙扶一下這位老人。，但她仍繼續(xù)寫粉筆字。 婆娑：盤旋舞動(dòng)的樣子。蹊蹺： 婆娑： ，請(qǐng)你摘錄下一句你認(rèn)為寫得最好的句子，并說說這句句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺自己握著不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。玲玲的眼睛濕潤(rùn)了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。請(qǐng)先看看那些字！那紙上面有字。班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺(tái)上的粉筆盒。④玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí)，也悄燃腐蝕著她的手指。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。 偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢(shì)減弱。氣定神閑： 風(fēng)姿綽約： 偃旗息鼓： ①處畫橫線句在文中有何作用？ 3. 品讀文中畫波浪線的②③兩句，揣摩句中吳老頭“露出喜色”和“喜形于色”兩處的“喜”的原因是否相同。少婦一陣風(fēng)似的從巷口閃出來，笑嘻嘻的問：“爹，女兒這招是不是管用？”.“管用，管用，嘿嘿，就你鬼點(diǎn)子多?！?“有毛病！”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦?！蹦星嗄甏绮讲蛔尅！雹狻靶?，你給四十元把雨傘拿走吧。恨恨道：“你這是趁火打劫呢，一把破傘也賣得那么貴。⑦“三十五，少一分也不賣?！眳抢项^用手點(diǎn)了點(diǎn)雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個(gè)大字：雨傘35元。（意對(duì)即可）（結(jié)合文章，言之有理即可）7．（驚喜、甜蜜）吃驚（擔(dān)心、疑惑）痛心（傷心、郁悶）欣慰（高興），寫出了烏云蔽日的雷雨天氣，以景寫情表達(dá)“大老劉”在聽孫子說勞動(dòng)不辛苦時(shí)的痛心和難過。這段話用外貌描寫、神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親深沉的愛。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”，文中“我”的情感是怎樣變化的？請(qǐng)用文中的幾個(gè)詞語依次概括出來。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。母親問：“傷著哪沒有？”父親說：“什么傷著哪沒有？”母親說：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！處理好了，吃飯。有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見父親在路上尋找。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面?！备赣H道：“人家要研究研究嘛。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進(jìn)門笑嘻嘻的。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說：“你爸爸下崗了。“賣獎(jiǎng)券的老人”只是交代了老人的身份，十分平常。3.“嶄新”一詞與上文的“油膩污穢”形成鮮明對(duì)比，能夠看出老人對(duì)這個(gè)紅色套子是特別珍視的，也說明他送給別人的祝福是真摯的。請(qǐng)結(jié)合文本與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌?duì)待他們。 ，聯(lián)系下文老人的溫暖人心的行動(dòng)，談一談這部分的描寫有什么作用。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買獎(jiǎng)券，他還沒有拿獎(jiǎng)券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒有扣。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個(gè)字“一券在手，希望無窮”。老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也十分艱難。對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與（懷疑 疑惑）的眼光，小部分人則投以同情。我（觀察 觀看）流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。ng）一盒便當(dāng)送給他。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過來，又搖過去。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券（ju224。：我認(rèn)為這句話的意思是我們要相信好人有好報(bào)，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。小伙的善良喚醒了老王冷漠多年的心。（1）老王的笑： （2）小伙的笑： ，分析小伙子這一人物形象有怎樣的特點(diǎn)。10年前，他只是和幾個(gè)腳力老友一起幫了一個(gè)孩子，這孩子從此就做好人來報(bào)答好人。修的過程中，老王問：“孩子，你這是為啥？”小伙子將老王的腳抱在懷里，說出一個(gè)故事：10年前，他是一個(gè)要飯的孤兒，有一天被幾個(gè)小偷圍打，幾個(gè)拉板車的老人救了他，還湊了60元錢給他，讓他學(xué)好……后來他在澡堂學(xué)會(huì)了修腳，再后來去了一家美容院……他一直在店外免費(fèi)給老人修腳，他相信一直修下去，一定會(huì)修到那幾個(gè)拉板車的爺爺?shù)哪_。小伙子很高興，問著忙著，弄好一盆熱水，又兌了些隨身帶著的藥水，泡著揉著，然后擦干，坐下，將腳放在他的腿面上，拿出一套專業(yè)修腳的工具，很老練地修了起來。④老王自己修完腳，跛著腳出澡堂，回家。4．奇遇①老王洗澡從來不買搓背票，就只掏5元錢，盡情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子邊上自己修腳。 “天階”為題的含義?！保ㄕ浴蹲x者》2013年第2期）“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”，作者寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括。靜臥病床，閔惠芬把這段樂句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品，她把作品命名為《音詩——心曲》，并委托弟子演奏。她知道，這是天籟。?三次手術(shù)，三次化療，命運(yùn)把閔惠芬推向地獄的門檻。與死亡抗?fàn)幜?7年。聽眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動(dòng)，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動(dòng)。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號(hào)，頒獎(jiǎng)儀式，她請(qǐng)來甘肅鎳礦礦工。平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛。晚上演出，下午和她做準(zhǔn)備?！爸还芟蚯氨寂堋奔雀爬宋恼碌闹饕獌?nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，“金牌”則沒有這種效果。？ ，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好？為什么？ ，談?wù)勀銓?duì)如何成功有什么見解。①自然段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。⑦距1964年的東京奧運(yùn)會(huì)開幕還有二十多天，貝基拉動(dòng)了一次手術(shù)，很多人以為他會(huì)放棄比賽?！雹萁叹殕T的一席話重新點(diǎn)燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅(jiān)定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅(jiān)硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。②那天，貝基拉不知不覺地又走到訓(xùn)練場(chǎng)邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去。那句話只是老婦人幽默的一種表達(dá)，善良的老婦人不一定舍得宰殺她養(yǎng)的鴨子，那只烤鴨可能是她從別處挑選來的。、善良而又幽默。 ，發(fā)揮你的想象力，你認(rèn)為老婦人送的烤鴨是吃“我”家菜的那只嗎？說說理由。 ，請(qǐng)你說說下面兩處描寫在文中的作用有何相同之處?？绝喌牟弊由蠏熘粡埶芰霞埰厦嫱嵬嵝毙钡貙懼骸靶〗?，因?yàn)槠穱L了你種的菜。郵包上沒有寄出的地址，郵包外面夾著一封信，上寫：親愛的孩子，你好嗎？我曾住在你的隔壁。之后，我再也沒有見過她，而那場(chǎng)萊園“風(fēng)波”也被時(shí)間漸漸淹沒了。老婦人快步跑過去抱起鴨子，然后站在那兒靜靜地等待我的發(fā)落?？吹贸觯哪抗庵袔еS多疑問。我想起住在隔壁的那個(gè)老婦人養(yǎng)了幾只鴨子。這是誰跑進(jìn)來踐踏了我的勞動(dòng)成果？④突然，一個(gè)黃白相間、圓鼓鼓的家伙在蔬萊間蹣跚挪動(dòng)，不時(shí)抖動(dòng)著翅膀發(fā)出“嘎嘎”的叫聲?？粗呷R大多已經(jīng)成熟，我興奮地給朋友們打電話，邀請(qǐng)他們來與我分享勞動(dòng)成果?！静烤幷Z文】 閱讀理解知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)及練習(xí)測(cè)試題（word）1一、五年級(jí)語文閱讀理解訓(xùn)練1．意外賠償①那年初春，我在房前的小院里種了一些蔬來。②那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)。天?。∥业氖卟宿D(zhuǎn)眼間已是葉落莖斷。但是，我決定要為自己討個(gè)說法。她反復(fù)數(shù)了幾遍，然后轉(zhuǎn)過頭呆滯地打量著我。⑨此時(shí)，那鴨子依然不停地啃著我的蔬萊。12幾個(gè)月后，老婦人搬走了。我們正開懷暢飲，門鈴?fù)蝗豁懥耍]遞員給我送來了一個(gè)郵包。14我拆開包裹，輕輕剪開深色的密封塑料袋，一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出現(xiàn)在我的面前。 ⑤段畫橫線句屬插敘，請(qǐng)你說說其作用。 ，說說老婦人是怎樣的一個(gè)人。示例二：不是。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓(xùn)練費(fèi)，連最便宜的普通跑鞋也買不起。④這時(shí)，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會(huì)橫在每個(gè)人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿，可以在一次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯準(zhǔn)你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什么可以攔住你的夢(mèng)想。在數(shù)萬名現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國(guó)贏得了一塊沉甸甸的金牌?！雹釠]錯(cuò)，大千世界中我們每個(gè)人的面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他們，踢翻他們，繞過他們，就會(huì)抵達(dá)夢(mèng)的前方。“三十二”“不僅”表現(xiàn)了 ； “第一個(gè)蟬聯(lián)”說明 。為朗誦伴奏的，是二胡表演藝術(shù)家閔惠芬。④二胡是東方樂器，亦是平民樂器。⑥她去過甘肅煤礦，乘坐卡車跑了5個(gè)礦井，戈壁為劇場(chǎng)，車廂為舞臺(tái)，她為礦工演出。坐在一個(gè)紅柳沙墩上拉琴，老鄉(xiāng)圍著紅柳沙墩聽琴。⑨重病，醫(yī)生從未見過的病?！?問答之間，她們相擁而泣。就在那一刻，聽見一段樂句。盤旋、依偎、纏繞，乃至支撐、激勵(lì)、召喚，直到她的體力漸漸恢復(fù)，直到她記下這段誕生在天堂的旋律。歷經(jīng)劫難的我刻骨銘心，美的創(chuàng)造，當(dāng)是生死攀援。