【新教材】部編語文小升初【閱讀理解】閱讀專項：表達(dá)技巧賞析+20篇閱讀理解題和答案-全文預(yù)覽
【正文】 “在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚”。，這樣寫有什么作用？ 。”讀畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會遲到的呀！”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔(dān)心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”這一天，是我的生日。”我訝異地問：“咦，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。我和老公提早十分鐘來到游人寂寥的小公園，那種砭骨的寒風(fēng)奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。（能對狐貍有一定的描寫，表現(xiàn)出狐貍的驚惶、絕望，與下文銜接自然、語言通順即可）3． 向日葵尤今到倫敦度假，住在女兒的公寓里。（40字左右） 同情 震撼、地點；表現(xiàn)了雪野的茫?？绽?、無邊無際，暗示狐貍無處可逃的命運；渲染氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明對比。請寫出感情變化的過程。⑨它很有禮貌地看我讓開，然后才低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去。⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過去。⑤三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時地回頭顧看。過了一會兒，它自己漸漸減慢了速度。我給青馬最后緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。對偶：有音樂感；表意凝練。議論，能增加語勢，說理更透徹；抒情，可淋漓盡致。C、引用名言使文章更具有說服力 。想象是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。【來源：21j**m】【版權(quán)所有：21教育】借景抒情:通過景物描寫來襯托或喜或悲的情感虛實結(jié)合:突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，更集中地揭示題旨。jy21*jy*抒情，即作者在文章中抒發(fā)主觀感受和思想感情。具體、形象、生動地再現(xiàn)客觀事物,給人以親臨其境的真實感?；卮稹笆鞘裁础钡膯栴}。21教育名師原創(chuàng)作品【來源：21cn命題角度：文章某處這樣寫有什么好處？文中某處在表達(dá)上有什么特色？請賞析某處畫線句；文中某處對文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？【出處：21教育名師】考察點：第一是修辭；第二是表現(xiàn)手法；第三是謀篇布局技法；第四是表達(dá)方式。（表達(dá)技巧賞析題）參考答案：第二段運用了對比的手法，將苦瓜花朵的冷遇與南瓜、絲瓜花朵的待遇相對比，突出了苦瓜在人生歷程中所經(jīng)受的不公平待遇，為其之后寫其甘美做鋪墊，表達(dá)了作者對于苦瓜這種歷經(jīng)苦澀和不平，卻仍舊努力去證明自己的甘美、鮮艷的精神的贊美?？薜阶詈?，苦瓜的顏色由青轉(zhuǎn)黃再轉(zhuǎn)紅，身體如花朵一樣綻放開來，味道也變得格外甘美——苦瓜用它生命中最后一滴淚水來證明自己是美麗的、甘甜的、鮮艷的！21世紀(jì)看到南瓜、絲瓜的藤蔓下一片熱鬧的嗡嗡聲，苦瓜流淚了———為不公平的待遇。望文生義，苦瓜的容貌、滋味應(yīng)該與荔枝相差不遠(yuǎn)，但天妒紅顏，泥土公公在苦瓜地里睡覺的時候做了一個噩夢，就發(fā)脾氣，讓錦荔枝變成了苦瓜?？喙显?jīng)有一個動聽的名字：錦荔枝。不艷麗不芬芳的苦瓜花，連蝴蝶、蜜蜂都不愿光顧。但人們聽不進(jìn)苦瓜的爭辯，苦瓜潸然淚下———餐桌之大，為什么容不下一個誠實的苦瓜！【來源：21被扼殺生機的苦瓜再一次傷心落淚———它是多么渴望在油鍋沸騰的瞬間輝煌一次?。、輳挠啄甑缴倌?，從青年到老年，苦瓜一直在流淚；它的表皮斑駁凹凸，布滿顆粒，那是一滴滴淚水凝固而成的。寫出第②段
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