【正文】 ，保護(hù)學(xué)生自尊心，有良好教育方法的老師。 5. 在生活中，作為學(xué)生，你也肯定遇到過不同的老師。那位劉老師，成為我心目中的馬卡連柯。他為作文起了個(gè)很好的題目——《花兒與少年》?！彼牭絼⒗蠋煯a(chǎn)：“可以。老師問：“能不能為老師再上一天？明天你可以不去學(xué)校。他沒太反感。人這一朵花，一生卻可以開放許多次。他說花瓣兒越多的花，花骨朵越大，也越硬實(shí)，是一瓣包一瓣，一層包一層的。片刻，他回來告訴老師，所有的花骨朵都像被扭了一下，必須反著那股勁兒，才能開成花朵。在稠密的鱗片似的綠葉之間，喇叭花爭先恐后，開得熱鬧。怎么樣，肯給老師個(gè)面子嗎？”他搖頭，掙扎，沒掙脫，不知怎么，又點(diǎn)了點(diǎn)頭……在公園城，小學(xué)六年級學(xué)生 順從，讓他得到了一支奶油棒冰作為獎品。那男人說：“咦，這孩子像是我們學(xué)校的學(xué)生！”他欲跑，手腕已被拽住。他曾打算以死來向媽媽贖罪?！崩蠋煯?dāng)著他的面在班上說：“有的同學(xué)，居然在作文中表示對于別人穿的新鞋子如何如何羨慕。那書包太小了，而且像他的衣服一樣，補(bǔ)了好幾塊補(bǔ)丁。是的，他經(jīng)常逃學(xué)。就在這時(shí)，有一位年輕人上前拍了拍老人的背說可能是中器了，他毫不猶像地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。學(xué)生看了心疼，被老師的敬業(yè)精神所感動。文中指美麗而嫵媚。 “不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話”？ “最溫暖的墻”的？ ，大愛無言，只需行動。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。她微笑著向?qū)W生們道謝?！?⑦玲玲輕輕撕開紙，紙條上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時(shí)手上流血，就用紙條把粉筆包起來，這樣你寫字時(shí)手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支獨(dú)特的，沒有包紙，被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特珠的日子？當(dāng)她從粉筆金里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)才發(fā)現(xiàn)。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。③有一堂課，玲玲需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時(shí)候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。②幾年下來，她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。③有偉大母愛；對女兒無微不至。，大方自信，體恤母親，懂事孝順。（選自《微型小說選刊》2014年第2期）1. 聯(lián)系上下文，分析文中畫線的句子的表達(dá)效果。再往里幾步，我傻眼了。半個(gè)月后，感冒可算好了，到哪兒都精神抖擻呢?！薄巳缙谒妥吡伺畠?。“媽，我明兒想去你廠里參觀下？”“可遠(yuǎn)了?！芭畠阂粰跈趯懴聛?，“海王星服裝廠！媽，我還記得你的單位呢。女人和女兒都洋溢著恬淡的笑。我說不好都難了，挑來挑去，還是選了茶幾上的水仙。她手腳很利索，一寸地一寸地地拖起來，瓷磚也擦得锃亮的?！鞍藗€(gè)人一間，不能留客的?！霸趨呑∷奚岬?。我看她不像來找茬，也就軟了下來，“光三天，還是住旅館吧，再說搬東西也麻煩?。俊薄疤F了，而且我厖”她的聲音沉了下去。樓梯口已經(jīng)站著一個(gè)女人，大臉盤，大手腳，皮膚糙黑，衣著也很舊，但選得干凈，她的身板盡量挺得直，還是有些微縮。剛貼出信息，就有人來電話問租金。②質(zhì)樸、知足：保留小時(shí)候的生活習(xí)慣，對生活滿足，不貪心。，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和權(quán)力迷失。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙。局長說，我工作到今天，雖然錢財(cái)不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時(shí)連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！局長大笑：錯(cuò)愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后肯定會面臨很多誘惑；今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風(fēng)。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了幾分慶幸：幸好當(dāng)時(shí)買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來值得啊！不久，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報(bào)名。但此時(shí)此刻，小黃迫切想打聽的，是關(guān)于競爭上崗的事，但欲言又止。局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同一般。一個(gè)周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，就是順路給局長帶了條裝備。年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟(jì)科科長調(diào)走。同事們說，局長您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說不準(zhǔn)退休后會成為大書法家呢！局長嘴上笑笑，沒說話。環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié)的展開作鋪墊。 4. 文中男青年買完傘后?！眳抢项^笑吟吟地說，伷手從口袋里掏出那張百元大鈔遞給少婦，喜滋滋的吩咐道：“去打一斤酒買半只燒鴨，我今晚要喝上兩盅。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股走了。.“七十！”少婦白了他一眼說：“好男不跟女斗，給點(diǎn)風(fēng)度好不好？”.“一百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭到底。”財(cái)神爺從天而降，吳老頭不由得喜形于色，少婦也爽快，從香肩上取一下小垮包，拉開拉鏈就要付錢?！雹帷按笫?，這雨傘四十賣給我吧?！崩蠀穷^氣定神閑地說：“反正只剩下這一把了，我不愁賣不出去。④“騙鬼呢，隨便印上兩個(gè)洋文就冒充洋貨。他抬頭望望天，精瘦的臉上露出喜色。，認(rèn)真工作，精益求精。 （ ），老常為什么并不受我們愛戴？ ④自然段畫線句子是孩子們問老常的話，實(shí)際上他們想表達(dá)什么？ ，簡要分析老常是一個(gè)怎樣的人。（1）因剛睡醒而眼睛模糊不清。對于老常來說，他想要的也只不過是一個(gè)不被蔑視與輕賤的“大我”而已。我們只是聽，不愿接他的話，聽得煩了，岔開話去詢問他打鈴手藝的事，老常嘴一咧，朝北指了指。時(shí)間一到，老校長趕緊去打鈴，一下一下地拽著，鈴聲單調(diào)而斷續(xù)，完全失去了以往的飄逸和自信，就連老師們也不由得皺起了眉頭。老常心里不痛快，一路走一路罵，直到進(jìn)了校門還在朝派出所方向張望呢。⑦當(dāng)我是個(gè)鄉(xiāng)下人嗎，老子是鎮(zhèn)中學(xué)的職工，別人存車一毛五，憑啥收我兩毛錢？蹲在派出所里的老常，理直氣壯地辯解道。⑥老常被派出所抓啦！有人放出了一個(gè)驚天動地的消息。調(diào)皮的孩子會趁晚自習(xí)時(shí)將鈴繩扯斷或打成死結(jié)系在樹干上，為老常制造許多的麻煩。當(dāng)最早的一道鈴聲響起時(shí)，我們?nèi)嘀殊斓乃郏诤鹾醯奶炜?，會將每天的第一句話送給老常：真是個(gè)催命不休的黑無常?。、劾铣２⒉皇芪覀儛鄞鳎似渌傻墓ぷ骺偸菙_人清夢外，還因?yàn)樗麤]老婆。！5.“凌晨5點(diǎn)”“兩百多戶人家”“一萬八千多級臺階”（或：“凌晨5點(diǎn)就起床”“為兩百多戶人家送報(bào)”“爬一萬八千多級臺階”）。①不但……而且…… ②不論……都……⑦自然段中畫線句子表面上看是兒子囂張的無禮貌表述，實(shí)際上，作者有什么目的？ ？ ，在其下面畫上波浪線，并談?wù)勀愀惺艿搅耸裁??！?我驚訝得不知說什么好。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子般囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。）地說：“你那觀念早過時(shí)了！”⑥我說：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”⑦兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學(xué)！”⑧一個(gè)大雨滂（pāng p225。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆（diǎn tiǎn）地笑著。（ ）晴天雨天，他（ ）來得很準(zhǔn)時(shí)。（意近即可），只要朝著目標(biāo)去努力，并堅(jiān)持下去。 →羞，又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi)，買不起跑鞋不能參加訓(xùn)練，無法實(shí)現(xiàn)自己的夢想而難過。（ ）→（ ）②段中“他既羨慕又難過”，他羨慕什么？又為什么難過？ ，回答問題。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動員。③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴后，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去，他輕松地跨越一個(gè)個(gè)欄桿：。閱讀理解壓軸試題分類匯編及答案（word）1一、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練1．2．只管向前奔跑崔修建①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個(gè)貧苦的家庭，很小的時(shí)候，他就渴望成為一名馳騁（chěng）賽場的長跑健將。②那天，貝基拉不知不覺地又走到訓(xùn)練場邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去?！雹萁叹殕T的一席話重新點(diǎn)燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅(jiān)定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅(jiān)硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。⑦距1964年的東京奧運(yùn)會開幕還有二十多天，貝基拉動了一次手術(shù)，很多人以為他會放棄比賽。①自然段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。？ ，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好？為什么？ ，談?wù)勀銓θ绾纬晒τ惺裁匆娊??！爸还芟蚯氨寂堋奔雀爬宋恼碌闹饕獌?nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，“金牌”則沒有這種效果。 jiě）的腳步聲急急地上樓來了。③驕陽似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。少年便下樓去了。 xi232。⑨他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。”?我隨口問：“那你呢？”?少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。 pāng……都……，更為后文送報(bào)青年考上北大作鋪墊。②老常生得黑，整張面皮猶如鍋煙抹過，憑借與校長的故舊關(guān)系，在鎮(zhèn)中學(xué)謀到了一份打鈴的職事。④膽大的孩子從值班室門前走過時(shí)，會高聲問一句：老常，你是不是北京大學(xué)打鈴系畢業(yè)的？老常翻翻眼皮，惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗?？墒怯幸惶?，熟悉的鈴聲突然中斷了。政教處的馬主任負(fù)責(zé)處理老常的事，走得急匆匆宛如火燎一般。于是，馬主任奉命去領(lǐng)人，錢一繳認(rèn)了罰，連拖帶拽地把老常扯了回來。他在各個(gè)班巡視時(shí)，不停地看著表，不知是怕錯(cuò)過時(shí)間，還是在為老常擔(dān)憂。⑩無所事事時(shí)，老常就坐在門檻上嘀咕：馬主任老實(shí)，白給了人家兩張“大團(tuán)結(jié)”，要是按我的性格；他連個(gè)屁渣子都訛不到，不就是一存車員嗎，呸……嘀咕完畢，老常陰沉的臉色開朗了許多，甚至還露出了勝利般的笑容。⑥人們傾盡一生所追求的，無非出人頭地。愛戴——（ ） 顧忌——（ ）依然——（ ） 宛如——（ ）。 （ ）（4）理由正當(dāng)充分，膽子壯，說話十分有氣勢。，老常打鈴太“敬業(yè)”以至于像專業(yè)學(xué)過一樣，這樣我們就更討厭他。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個(gè)大字：雨傘3