【正文】 從2G通信到5G萬物互聯(lián)，從工業(yè)革命到人工智能，中國(guó)科技日新月異，改變的是技術(shù)，不變的是人文的情懷。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。三、明確主體作分析：眾所周知，一件事情會(huì)涉及不同的主體。一、透過現(xiàn)象看本質(zhì)：我們知道，許多事情的發(fā)生、發(fā)展都是有其內(nèi)在原因的，特別是當(dāng)前一些新生事 物，更是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的必然產(chǎn)物。即全文只寫一件事情的記敘文形式。從研究材料到發(fā)表論文，劉明偵花了半年多時(shí)間進(jìn)行密集攻關(guān)，終于搶在此領(lǐng)域的最前端發(fā)表研究成果。她入選第十二批“國(guó)家青年千人計(jì)劃”，她是電子科技大學(xué)材料與能源學(xué)院副院長(zhǎng)劉明偵。在“愛我國(guó)旗壯我國(guó)威”國(guó)旗護(hù)衛(wèi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，這位國(guó)旗班的老班長(zhǎng)親自帶領(lǐng)同學(xué)們一起回憶他與國(guó)旗相伴的日子。　　“在社會(huì)中感受到的愛心越多，對(duì)自己內(nèi)心的涵養(yǎng)就越厚重。在郭曉東看來，這些關(guān)愛雖微不足道，但早已經(jīng)成為了他每一年的常態(tài)。中國(guó)故事俯拾皆是，至于選取哪些故事作為素材，我們可以根據(jù)儲(chǔ)備有目的地選擇使用?？梢詮暮暧^層面講，也可以從微觀層面講。立意角度是開放的?？忌€需清楚，講述的對(duì)象是“世界”，考生要能以鮮明的中國(guó)視角、廣闊的世界眼光，講好中國(guó)故事。材料中隱含了命題人明顯的感情傾向，即要讓世界人民了解并理解一個(gè)正面的中國(guó)形象。不能把“講好中國(guó)故事”理解為“講中國(guó)故事”，“講好”強(qiáng)調(diào)的不是“講”，而是“好”。本題為材料作文。在創(chuàng)業(yè)大潮中，李帥目光敏銳，把握時(shí)機(jī)。如今，李帥更是利用自身在圈內(nèi)的影響力，帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)媒體良性發(fā)展，以身作則，給海內(nèi)外同行做出表率，同時(shí)也給同行樹立了標(biāo)桿。在深圳這樣一個(gè)充滿無限商機(jī)與精英的城市，李帥接觸到越來越多的企業(yè)家與精英，為他造就更大的格局。工地民工、保安、協(xié)警……，六年基層工作經(jīng)驗(yàn)為今天成功的他奠定了基礎(chǔ)?！敬鸢浮坷模盒聲r(shí)代新青年李帥的蛻變故事除極少數(shù)含著金鑰匙出生擁有強(qiáng)大的資源背景的創(chuàng)業(yè)者外，大部分真正的成功人從來都不是一蹴而就的，必然要經(jīng)過一番充滿波折奮斗才能走到成功的彼岸。100年后，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記深情寄語廣大新時(shí)代青年繼承五四精神，承擔(dān)時(shí)代使命。任何事物是相互聯(lián)系的。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法?！军c(diǎn)睛】材料作文準(zhǔn)確審題立意的方法：①從抓關(guān)鍵句入手。【結(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。劉偉14歲時(shí)在“全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽”上獲得了兩金一銀的成績(jī)。但孤寂的生活，不公的命運(yùn)并沒有使他失掉生活的希望與信心。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。然而欲達(dá)目的，則不可不以決心和自信為之。現(xiàn)代社會(huì)，誘惑很多，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，我們經(jīng)常會(huì)感到迷惘，把握好自己，讓自己走向成功，首先就要不斷充實(shí)自己，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，給自己加重。有底氣才有實(shí)力，有實(shí)力才有魅力，給自我加重，就是不被打倒的唯一方法。關(guān)鍵句是“木桶想要不被風(fēng)吹倒，就要加重自己的重量。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的因果關(guān)系進(jìn)行立意。同樣，人、企業(yè)、國(guó)家要想不被打敗，也要加強(qiáng)自身實(shí)力、競(jìng)爭(zhēng)力。但是，試問，再多的人口，以長(zhǎng)矛鈍箭，陳舊落后的武器對(duì)抗別國(guó)幾經(jīng)換代的洋槍大炮，與雞蛋碰石頭有何分別？而今天，中國(guó)已重回世界舞臺(tái)，那是因?yàn)楝F(xiàn)在的中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛，有強(qiáng)大的實(shí)力為后盾！“國(guó)弱被人欺”，相反，國(guó)家強(qiáng)大了，何人敢侵？“中國(guó)是沉睡的雄獅”，可是，如果沒有足夠的實(shí)力，再雄壯的獅子也不敢睜開眼參與“王者”的競(jìng)爭(zhēng)。“諾基亞”的誕生不僅為企業(yè)贏得了更為廣闊的市場(chǎng)。 一個(gè)人要想不被“風(fēng)”吹倒，贏得別人的賞識(shí)，必須增加自己的“重量”，提升自己的實(shí)力；一個(gè)企業(yè)要想贏得廣闊的市場(chǎng)，不被激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，必須提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力?！敬鸢浮坷模赫?qǐng)變得強(qiáng)大吧看過《公輸》的人都折服于墨子的妙語連珠，而我不然，我欽佩的是墨子“鐵齒銅牙”后強(qiáng)大的自身實(shí)力?！备赣H贊許地笑了。父親摸著孩子的頭說：“孩子，別傷心，我知道你會(huì)想辦法征服風(fēng)的。閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。緊接著進(jìn)行舉例論證，列舉了人類抵抗不住誘惑的例子：呂布、曹操；接著列舉自然界的生物不能抵抗誘惑的例子：小魚吃魚餌。我們所要拒絕的誘惑是指有損害國(guó)家民族和尊嚴(yán)的一些物質(zhì)條件或是精神條件。拒絕誘惑，寧餓死拒受美援面粉。等到十九年后終于回到漢朝，頭發(fā)胡須都白了。，副手謀殺番王，陰謀泄漏，蘇武并不知道，無辜遭連坐，流放北邊。人不可有傲氣，但不能無傲骨。立意：，理智行事2.“潘多拉寶盒”之誘惑，安全“著陸”4. 誘惑的“禁果”不能食素材：1. 誘惑像一朵惹人注目的罌栗，敬而遠(yuǎn)之，方能感受它的美麗；褻玩焉，則不能自拔，愈陷愈深……，只因一時(shí)禁不住誘惑，結(jié)果一命嗚呼！可見，誘惑的威力是多么大呀！在誘惑面前，我們每個(gè)人都是弱者，又都是強(qiáng)者。本題屬于單則材料的材料作文。請(qǐng)記住大魚的話，保持一顆平常心，任何美麗的誘惑在你面前都是會(huì)現(xiàn)出原形。小魚也很明白，吃了以后就可能沒命了。這一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，無不告訴人們貪婪是危險(xiǎn)的，貪婪是可怕的?！弊匀唤缰杏趾螄L不是這樣呢？穿山甲在螞蟻出洞前，展開鱗片裝死，螞蟻的貪婪讓他們喪失了基本的辨別能力，自以為天上掉下了餡餅，結(jié)果是全巢出動(dòng)，最后無一幸免，都成了穿山甲的美味佳肴。除詩歌外，文體不限?！拔視?huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺。The teacher came into the classroom with a book in her hand.② 想著接下來做什么時(shí)，他摔倒了。You do homework as carefully as me.② 他通過做大量的習(xí)題去提升數(shù)學(xué)。No matter what happens, you must believe yourself.③ 即使生活很艱難，我們也要竭盡全力。He left without telling anyone. ③ 你不會(huì)成功的，除非你知道你想要什么。Some students use the Internet not for homework but for fun.③ 老師站在我們中間，以便于我們都能看清楚。It’s so hot that I don’t want to go out.③ Linda是一個(gè)這么熱心的女孩，我們都喜歡她。 Since we live together, we should share the housework. ③ 鑒于這個(gè)原因，你最好還是放棄你的決定吧。 You can watch movies either at home or at school.③ 有志者，事竟成。 I will wake you up when the match starts. ③ 他一有消息，就會(huì)給你打電話。___________________________________________③ 他在陽光下坐著，閉著眼。___________________________________________② 他通過做大量的習(xí)題去提升數(shù)學(xué)。___________________________________________7. 讓步狀語① 雖然他已經(jīng)70多了，但是看上去還很年輕。___________________________________________③ 老師站在我們中間，以便于我們都能看清楚。___________________________________________② 天如此的熱，以至于我不想出去。___________________________________________3. 原因狀語 ① 他不高興因?yàn)樗碾娔X出問題了。 ___________________________________________③ 他一有消息，就會(huì)給你打電話。中考英語狀語及狀語從句的專項(xiàng)講解+練習(xí)Question 1. 狀語是什么？Question 2. 你知道英語中的狀語，按其用途可以分為多少種嗎？Question 1 ：什么是狀語通過一個(gè)簡(jiǎn)單例句的拓展，我們來看看狀語是什么吧。___________________________________________ ② 比賽開始的時(shí)候，我會(huì)叫醒你的。___________________________________________③ 有志者，事竟成。___________________________________________4. 結(jié)果狀語 ① 他又遲到了，所以老師對(duì)他很生氣。___________________________________________② 有些學(xué)生上網(wǎng)不是為了作業(yè)，而是為了玩。___________________________________________③ 你不會(huì)成功的，除非你知道你想要什么。___________________________________________8. 方式狀語① 你做作業(yè)和我一樣認(rèn)真。___________________________________________② 想著接下來做什么時(shí)，他摔倒了。 ② 比賽開始的時(shí)候，我會(huì)叫醒你的。 He likes staying at school rather than at home.② 你可以在家或電影院看電影。 He is unhappy because there is something wrong with his puter.② 既然我們住在一起，就應(yīng)該要分擔(dān)家務(wù)。He is late again, so the teacher is angry with him.② 天如此的熱，以至于我不想出去。To kill the time on the train, he brought a story book.② 有些學(xué)生上網(wǎng)不是為了作業(yè)，而是為了玩。② 沒有告訴任何人，他就離開了。Although he is over 70 years old, he still looks very young.② 無論發(fā)生什么，你都要相信你自己。as等引導(dǎo)的句子充當(dāng)句子的中方式狀語。with的復(fù)合結(jié)構(gòu)；非謂語動(dòng)詞doing形式，充當(dāng)句子的中伴隨狀語。某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機(jī)，經(jīng)過層層篩