【正文】 評】⑴此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。 故答案為：⑴ 在像比利時某車站小雇員這樣不幸的人的眼中，星星能給人們以無上的安慰；在音樂家老倫蒙眼中，星星應該是灌溉人們靈魂的春雨；在“我”眼中，星星帶著深深的關心賜子“我”祝福。 （2）“它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦”說明星星在作者的眼里，已經變成了知己、愛人。星星永遠給他們以無上的安慰”，第②段“我了解這個老音樂家（老倫蒙）的眼淚。 【解析】【分析】（1）通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關鍵。”你是怎么理解這句話的？（不少于100字） 【答案】 （1）在像比利時某車站小雇員這樣不幸的人的眼中，星星能給人們以無上的安慰；在音樂家老倫蒙眼中，星星應該是灌溉人們靈魂的春雨；在“我”眼中，星星帶著深深的關心賜子“我”祝福。 在我的天空里，星星是不會墜落的。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。 在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。這應該是灌溉靈魂的春雨吧。 在上海一個小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。星星永遠給他們以無上的安慰?！苯Y合自己的識記生活，從“善于分享、積極生活、擁有幸福”來理解。概括主題具體的方法有：①抓關鍵部位：標題、開頭、結尾、文中的議論和抒情、文眼等就是與中心意思有關的關鍵部位?！薄艾旣悂喌男」适?，不禁令人怦然心動：多么簡單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時光，就可以擁有幸福的人生。 村民感激地稱她是“幸福天使”，她卻笑著說自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，她還要感謝大家呢。 后來，瑪麗亞跟村里人一起勞動，給村里的孩子上課，還幫著山村招商引資，辦起了一個農產品加工廠，山民的日子一天天富裕起來。 就是那兩塊普通的水果糖和那兩張淳樸的笑臉，讓瑪麗亞驕傲地做了一個選擇——留在中國西部，做一名幫貧助困的志愿者，播撒更多的快樂和幸福。一個人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當中。她聽到老人給小男孩出了一個字謎：“一人本姓王，懷揣兩塊糖。本題不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。 ⑶此題考查學生對文本內容的理解和分析人物形象的能力。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義?？墒悄睦锟梢月淠_呢？這風吹得人心里更焦慮了，云也壓得人憋氣。由選文“她低著頭沒聽完我的話，便跳起來，爬到炕上，把它拉過來替顧林蓋上去”“沒等我回答，她便轉身去斷然地脫下來，我看見她的臉飛紅了一下，但馬上平復了。文章第3段的景物描寫的作用是：表明我擔心顧林的病情，急切希望到達下一個村莊的心情，推動情節(jié)的發(fā)展。要是前面有一個村莊，或者說是一間房子，或是一縷炊煙……那該多好啊！應該會有的！說不定，那風一會就把我所有的擔心給刮走了……”（3）我覺得文中的小姑娘最主要的性格特點是淳樸善良，從主要情節(jié)上來看，她對于我們的收留，對于顧林的細心和無微不至的照顧都可以體現(xiàn)出她淳樸善良的特點；同時，由于我和顧林都是抗日戰(zhàn)士，小姑娘這樣做還體現(xiàn)了她對抗日的支持，對國家的熱愛，在結尾處還提到她參加了婦女自衛(wèi)隊，積極練習打靶等情節(jié)?！白孕l(wèi)隊”是抗戰(zhàn)初期，冀中中共黨員組織當?shù)剞r民組成的抗日武裝隊伍。老師：“同學們的發(fā)言都關注到了細節(jié)，但還需要從主要情節(jié)出發(fā)，結合創(chuàng)作背景，把握人物的形象。（選自《白洋淀紀事》，有刪改）（1）第3段中有句話：“云，凌人地往下垂”，“凌人”在該語境中的意思是：________。 我凝視著那暗紅的棉襖，姑娘凝視著那爐膛里一燃一燃的余燼，一時，她又講話了。只是把那滿留著姑娘體溫的棉襖替顧林蓋上，我只是覺得身邊這女人的動作，是自己幼年病了時，服侍自己的媽媽和姐姐有過的。我只是干笑了一下，表示：這不抵事怎么辦呢？我看見她右手觸著自己棉襖的偏在左邊的紐扣，最下的一個，已經應手而開了。夜晚靜的很，顧林有時發(fā)出呻吟聲，身體越縮攏小起來，我知道他冷，我摸摸那條棉被，不只破爛，簡直像紙一樣薄。她說有一個好方法，用白紙剪一個打秋千的小人形，晚上睡覺放在身下，第二天用黃表紙卷起來，向東南走出三十六步，用火焚化便好了。我聽見風還在刮，隔壁有一只驢子在叫。把被緊緊的蓋住了顧林的蜷曲的身體，她才跳下來，臨離開，把手按住顧林的頭，對我蹙眉說：“一定是打擺子！”顯然他已是精疲力盡了。 她把我讓到她家里，一盞高座的油燈放在窗臺上。 我說：“是。隨后她就躊躇了。我叫顧林坐在門前的一塊方石上休息，自己上前打門。 風把山坡上的荒草，吹的俯到地面上，砂石上。6．閱讀下文，完成下列小題。”可見公元十七世紀時，通過海運販賣到荷蘭?！笨梢娭袊杈哂懈哐诺乃囆g價值，蘊含著中華傳統(tǒng)禮儀；材料三“沿線各國通過各類茶事活動，以茶為媒，化解隔閡，進行貿易交流，促進共同發(fā)展。②公元十七世紀，通過海運販賣到荷蘭。（2）根據(jù)以上三則材料，請你簡要概括中國茶及茶文化的重要價值。 ） ，早在三千多年前就已經開始栽培茶樹。隨著“一帶一路”構想的推進，中國茶文化將發(fā)揮更大的價值。其中奉茶環(huán)節(jié)，首敬在座長者，充分體現(xiàn)了中國“尊老敬上”的傳統(tǒng)。茶還作為重要的商品被輸送到多個國家，公元十七世紀，航海業(yè)發(fā)達的一些歐洲國家，開始大量地從中國販運茶葉至歐洲各國。西漢時茶已成為一種商品。 材料一：有文字記載，我國在三千多年前就開始栽培茶樹。 ⑵本題考查句子內容及感情的把握，仔細讀 畫線 句子，明確 描寫了珍珠雛鳥體形的可愛 ，表達了 “我”對珍珠鳥的喜愛之情。用這種方法要注意兩點：二：要素串連法。方法：一、段意合并法。 ⑶ 動詞有：挨近，蹦，俯下，喝，偏，瞧，跑到，跳動，啄。 （4）此問即要根據(jù)對文章的內容理解，又要體會作者的寫作意圖，從人鳥情以及生活的情趣方面理解，不能從“保護動物”方面理解。（4）信賴創(chuàng)造出了美好的境界（或：人與動物間的信賴創(chuàng)造出了和諧）。（2）①描寫了珍珠雛鳥體形的可愛。 我筆尖一動，流瀉下一時的感受： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。 我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。喲，雛兒！正是這小家伙！ 我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。 真好！朋友送我一對珍珠鳥。4．閱讀下文，完成下列小題。從應考的角度來說，就是根據(jù)試題的要求，經“篩選”之后，去粗取精，披沙揀金，綜合、歸納、概括相關的信息，使之符合檢測的目的要求。 示例2：小明，“抖音”這個軟件雖然可以給你帶來輕松，但是很容易使人沉其中，好多成人都控制不了這種時間消耗，何況我們呢？人的生命很短暫，屬于我們的時間、精力有限，如果把生命畫成一張表格，你會發(fā)現(xiàn)屬于我們的時間并不多?！勘葋?時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。寫出其中兩則即可?！璧?；敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。處在學生時期的我們，正是努力拼搏的年齡，正是分秒必爭的時刻，若此時將時間花到娛樂上面，還談什么美好的未來呢？人生苦短，我認為你應該珍惜時間，遠離抖音，從書本中汲取精神養(yǎng)分，充分利用每分每秒來充實自己。【答案】 （1）放棄時間的人，時間也會放棄他。（1）你再為小桐同學收集兩則珍惜時間的名言。與以往卸載軟件不同的是，這是一款他高頻使用的軟件——經常刷抖音就刷到了后半夜。請倍加珍惜！材料三：爭奪時間畫一個3030的表格，一張A4紙就夠了。 2018年6月，微信迎來了近年來最大的一次改版——訂閱號全面“信息流化”。3．閱讀下面的材料，回答問題。解答此題要在整體感知文本內容的基礎上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應的段落，用簡潔的語言概括； ⑵本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。所以兩句不矛盾。真實感人。據(jù)此作答。 【解析】【分析】（1）文章④⑨段概括了“求學”時的幾件事：一是：④段，讀初小時，遇到大雨大雪天，父親背我去上學；二是：⑤段中“到和橋去念縣立鵝山小學”時“父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了”。（2）我拿著級任老師孫德如簽名蓋章、又加蓋了縣立鵝山小學校章的成績單回家，路走得比平?？?，路上還又取出成績單來重看一遍那緊要的欄目。 我選的語句：________ 我的批注________（3）文章結尾，作者寫到“我羨慕過沒有父母、沒有人關懷的孤兒、浪子……”，這與后面當他夢醒時憶起父母“枕邊一片濕”并不矛盾。o）糧]賣出糧食。正值那感情似野馬的年齡，為了愛，不聽父親的勸告，不考慮今后的出路，毅然沉浮于茫無邊際的藝術苦海，去掙扎吧，去喝一口一口失業(yè)和窮困的苦水吧！我不怕，只是不愿父親看著兒子落魄潦倒。 ⑩師范畢業(yè)當個高小的教員，這是父親對我的最高期望。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。但我也睡不好，因確確實實已意識到考不取的嚴重性，自然更未能領略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境。 ⑥第一學期結束，根據(jù)總分，我名列全班第一。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味。要住在鵝山當寄宿生，要繳飯費、宿費、學雜費……書本費也貴了，于是家里糶糧、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。我在學校里雖是絕對拔尖的，但到全縣范圍一比，還遠不如人家。 ④記得我上學后，父親經常說要我念好書，最好將來到外面當個教員。父親送我離開家鄉(xiāng)去投考學校以及上學，總是要借用姑爹這只小漁船。 ②蒙眬中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉；每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃…… ⑶本題考查探究能力，注意從藥用價值、藝術價值、 禮儀價值及時代價值作答。 故答案為：⑴ A ⑵ ①到我國求學的人將茶葉等物品帶回自己國家。根據(jù)材料一中“茶有著生津止渴、清心提神、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價值”；材料二中“中國茶文化具有高雅的藝術性。明萬歷皇帝派出公使將茶作為貴重的外交禮品，饋贈給俄國沙皇。 【解析】【分析】（1）A項，錯誤，與原文“進入唐代以后，飲茶漸成風氣，并形成了中國的茶文化。 【答案】 （1）A（2）①到我國求學的人將茶葉等物品帶回自己國家。，英國王室形成了飲茶風尚。 “一帶一路”是新時期我國政府提出的重大戰(zhàn)略構想，而茶將在其中發(fā)揮重要作用，沿線各國通過各類茶事活動，以茶為媒，化解隔閡，進行貿易交流，實現(xiàn)共同發(fā)展。其中奉茶環(huán)節(jié)，首敬在座長者，充分體現(xiàn)了中國“尊老敬上”的傳統(tǒng)。法國大文豪巴爾扎克曾盛贊飲茶能體現(xiàn)文人的高雅，并經常在家舉辦茶會，以茶會友。 俄國材料二：公元十七世紀 歐洲各國興于唐宋盛于明清的茶馬古道就是一條與馬幫運輸茶、鹽等物資的國際商貿通道，這條商路一直延伸到西非紅海海岸。因為茶有著生津止渴、清心提神、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價值，再加上中國茶文化的獨特魅力，中國茶很早就在世界得以廣泛傳播。商朝以后，茶發(fā)展成為貢品。 材料一：商朝以前，茶因珍貴而被當做祭品。進入唐代以后，飲茶漸成風氣，并形成了中國的茶文化。茶還作為重要的商品被輸送到多個國家。美洲和大洋洲海路傳播公元十八世紀遍布全世界公元七世紀 中國茶文化具有高雅的藝術性，推動了更多的國家和地區(qū)引進飲茶風俗，引入茶文化?，F(xiàn)代中國的茶道藝術更為典雅精致，包括賞茶、賞具、沖泡、奉茶、聞香、品茗等一整套程序。（1）下列對材料的理解與分析，不正確的一項是（、西亞等國家的。 （3）根據(jù)以上材料，請你簡要概括中國茶及茶文化的重要價值。（3）①養(yǎng)生及藥用價值；②高雅的藝術價值；③蘊含的中華傳統(tǒng)禮儀價值；④促進“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。 （2）仔細閱讀材料一的內容，根據(jù)材料一內容，很容易找到答題區(qū)域在第二段，根據(jù)“唐朝時，日本派出大批人員渡海前來學習中國文化，茶樹的種子和飲茶的方法也由此傳到日本。 （3）仔細閱讀三則材料的內容，仔細篩選出符合題目要求的信息?！弊鞔鸺纯?。 ⑶ ①養(yǎng)生及藥用價值；②高雅的藝術價值；③蘊含的中華傳統(tǒng)禮儀價值；④促進“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。解答此題學生要了解材料，并對每則材料進行提煉總結。 ③我又夢見了姑爹那只小小漁船。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。 ⑤初小畢業(yè)時，宜興縣舉辦全縣初小畢業(yè)會考，我考了總分七十幾分，屬第三等。因此要上鵝山高小不容易，須通過入學的競爭考試，我考取了。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。正好繆祖堯老師也在我們家，也樂開了：“茅草窩里要出筍了！”時值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。幸乎?不幸乎?由于一些偶然的客觀原因，我接觸到了杭州藝專，瘋狂地愛上了美術。 ②[糶（ti224。從第⑥段或第⑨段中選取語句進行批注，說說作者是如何在細微之處表現(xiàn)父子深情的。；我考取無錫師范之后，父親搖船送我上學，并連夜為我縫補棉被。（3）示例：作者說羨慕孤兒、浪子，是因為他沒有聽從父親的勸告做一名教師，而是從事了自己熱愛