【正文】 想，不一樣的故事，但成為了朋友，這之間需要多少磨合，多少探索，多少感情的付出。 人無完人。 　 我想知道，到底什么是朋友，有人說，朋友就是互贏互利的人對彼此的稱呼。在我們學(xué)習(xí)生活中，一定遇到過很多人，他們伴隨了我們的成長，請以“值得我珍惜的人”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。【點睛】材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。然后進(jìn)行并列式闡述。一個人的一生是一個受難的過程，只有這樣，生命的光彩才會得以煥發(fā)，人生才會有價值?！彼褪且驗橛辛诉@樣不畏挫折的氣概，才成就了一番事業(yè)。少年英才丁俊輝雖然創(chuàng)造了臺球史上一個美麗的童話，但是這個童話是他用曾經(jīng)的努力和失敗寫來的，在成功的光環(huán)下有一道淡化的灰暗。挫折不同于失敗，它是成功與失敗的連接點，具有兩面性，有利有弊。她熱愛生活并從中得到許多知識，學(xué)會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。挫折是強者的圣水，是弱者的深淵，是成功的鏡子，是砥礪心志的良藥。首先分析“讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來”，結(jié)合提示語“在你的生活或閱讀經(jīng)歷中，你是否也有過這樣的體驗和感悟？”，這是一則思考“正視磨難”“苦難是金”的作文題目。誰說玫瑰不美？誰說水景不美？苦難也是如此，只有直視苦難，利用苦難，才會發(fā)現(xiàn)苦難是金，是人生絢麗的金。”或許苦難會予以人以痛苦的折磨，但同時苦難也是新的機緣與助力。貝多芬說：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂?？v觀古今中外，無數(shù)名人在各自的時代脫穎而出，然而他們也有他們的苦與難，但是他們卻成功的利用了苦難，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌的未來。【來源】浙江省諸暨市牌頭中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】生命中的那些事人生不可能一直如水面平靜無波，其中必有無數(shù)浪花翻涌；人生不可能一直如樂曲高昂漸上，其中必有跌宕起伏的婉轉(zhuǎn)；人生不可能一直如田園平坦無垠，其中必有山巒如劍刺破虛空……史鐵生說：“生命的磨難是一種必然降臨的節(jié)目。（注意）①角度自選，立意自定。閱讀文字，按照要求作文。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。學(xué)生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。總之要對“滋味”的內(nèi)涵進(jìn)行延伸和挖掘，并在具體的事件中得以展示。對于“感受”的生發(fā)，既可先“事”后“感”，卒章生發(fā)，升華情感；也可將“感受”融化在“事件”的敘寫過程之中，“生發(fā)”于無痕。【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“滋味”，文題中的“滋味”本義是“味道”，喻義是“某種感受”，為此，本文的寫作要注意以下三點：一是緣事生感，必須敘寫一個中心事件，或圍繞一個中心敘寫一組事件，在此基礎(chǔ)上生發(fā)出自己的內(nèi)心感受?？墒怯钟卸嗌偃顺圆伙栵?，又有多少人為了不餓肚子而拼命掙錢？猛地低頭，冰激凌正融化成水，吃一口，香甜全無，卻有絲絲苦澀。我突然立住腳。我不禁為他擔(dān)心：“要是他不小心跌倒了可怎么辦？”于是我走到車后，準(zhǔn)備必要時幫他一把。他上身只搭了一件背心，曬得黝黑的皮膚青筋暴起，瘦弱的身板上流滿了汗水，背心早已濕透，粘在他佝僂的背上。路上，我越走越熱，就近在商店里買了一盒冰激凌，吃著它清涼甜爽，真覺得是一種享受。經(jīng)過商量，中午不回家，就在餐館吃飯?！军c睛】記敘文的寫作要通過具體的動作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，來刻畫人物，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受；在寫作手法上，可以使用以小見大的寫法，揭示主旨；在表達(dá)方式上，要在記敘和描寫的基礎(chǔ)上適當(dāng)使用抒情、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)自己真摯的情感或感悟。結(jié)構(gòu)層次：文章題目“最美的遇見”亮明觀點，揭示主題。在那個炎熱的夏天，我遇見了我認(rèn)為最好的數(shù)學(xué)老師。高大的水杉泛出點點綠色，透出生命的希望，在窗外靜靜地守護(hù)著奮發(fā)努力的同學(xué)們。 （4）遠(yuǎn)方的人兒啊，未來的自己啊，此時的我正在期待與你相見，那時的你會是什么樣呢？想著遠(yuǎn)方的你，我就會忍不住的嘴角上揚，因為我那藍(lán)色的理想夢就在遠(yuǎn)方。（3）遇見“遠(yuǎn)方”的自己，并不是一種夢幻，它離我們并不遙遠(yuǎn)。（4）最有意義的遇見。例如你在憂傷時獨自來到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂觀地隨風(fēng)擺動，它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來，這種相遇也非常有意義?？蓮囊韵陆嵌葮?gòu)思：角度一，寫自己與現(xiàn)實生活中的某個人相遇，這個人可以是你的親人，也可以是你的老師、同學(xué)或陌生人，要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的內(nèi)容才符合“相遇”的內(nèi)涵?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作文的能力。沒遇見你之前，我根本不明白什么是集體，不明白什么是團(tuán)隊精神，不明白什么是濃濃的同學(xué)情誼。老師，能遇見你，我很溫暖。師?溫暖的遇見從第一步邁入教室開始，從第一次邀游在知識的海洋開始……我遇見了您——我的老師?！敬鸢浮坷模鹤蠲赖挠鲆娙松拖褚惶肆熊?，這路途中會有許多站口，來來往往的人群會在這里上車或是下車，而這期間會有很多美好的遇見。請以“最 的遇見 ”為題，寫一篇記敘文。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。第二步：精深立意。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。 我悟出了一個……道理，體會到了一種……心情?？梢员扔鳎宏P(guān)愛、幫助、體貼…… 冬日——寒冷、陰沉（季節(jié)），可以用來比喻：挫折、失敗、傷感、孤獨、消沉……（處境、情緒等）。假如“明天”還有“明天”，我愿將自身化作冬日里的一縷陽光，溫暖他人，而不僅僅是被溫暖。我破涕為笑，緊緊抱住面前的人兒，不顧她的驚訝與局促。坐在沿街的躺椅上，慢慢地放空自己，即將迷離的雙眼卻忽然找到了方向?！敬鸢浮慷绽锏囊豢|陽光當(dāng)凌晨的光破開無盡的黑暗撒在第一片搖曳著的樹葉上時，寒風(fēng)早已狂卷，帶走等候已久的溫暖。做更好的自己，需要欣賞和接納自己）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?？筛鶕?jù)小新、小明的表現(xiàn)，運用教材中“做更好的自己”的知識點進(jìn)行回答。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。故可答：他人評價。做更好的自己，需要欣賞和接納自己）【解析】（1）此題考查認(rèn)識自我的途徑。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。屬于教材重點識記知識，考查學(xué)生對知識的再現(xiàn)能力，學(xué)生依據(jù)教材回答即可。（2）此題考查青少年如何樹立夢想?！窘馕觥浚?）此題考查中國夢及其內(nèi)涵。15.【答案】C【解析】由題干描述得知，“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地．”這說明每個人都有獨特的價值，學(xué)會悅納自己，所以C是正確的選項，排除不符合題意的選項ABD． 故選C．本題屬于“不一樣的環(huán)境，不一樣的我”這一知識點，需要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，集體的重要性，融入新的班集體，要正確認(rèn)識和評價自己等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．此題考查了要正確認(rèn)識和評價自己，要在準(zhǔn)確掌握課本知識的基礎(chǔ)上順利選擇．16.【答案】（1）實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。題干材料中列夫??托爾斯泰的話強調(diào)了人要完善自己?！窘獯稹扛鶕?jù)材料，世界上沒有兩個相同的人說明，每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風(fēng)格和特點，故D符合題意；ABC與題意不符，排除。本題考查的是正確認(rèn)識自己。題干中小女孩的行為啟示我們應(yīng)該養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；故D符合題意；ABC與題意不符；故選D。②③④正確；①說法過于絕對，錯誤。?故選B。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識作答。一定要注意此題為逆向選擇題，要選擇不正確的答案。本題屬于教材識記知識點，考查學(xué)生的識記能力。題干材料中馬云的演講強調(diào)了夢想的重要作用，說明了夢想隨著成長變得越來越理性，符合自我和社會的需要。C符合題意；A沒有體現(xiàn)新成長、新發(fā)展，不符合題意；中學(xué)時代有全新的學(xué)習(xí)生活，但也不能把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，B錯誤，排除；D不是對“新的成長、新的發(fā)展”最合適的理解，不符合題意，排除。1.【答案】C【解析】此題考查對“新的成長、新的發(fā)展”最合適的理解。 全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。”這句話告訴我們（）A. 要主動改正自己的缺點來完善自己B. 全面認(rèn)識自己的優(yōu)點并發(fā)揚光大C. 做更好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能D. 通過他人和集體來正確認(rèn)識自己15. “做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地?！边@段話告訴我們（　?。〢. 早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高B. 學(xué)習(xí)要科學(xué)安排時間，并敢于創(chuàng)新C. 要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法D. 只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法11. “金無足赤，人無完人。后來還圓了自己的大學(xué)夢。 ④從實際出發(fā)對人生作出規(guī)劃A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ①③④6. 在不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。 ②新的目標(biāo)和要求”小明所要接受的“成長的新禮物”應(yīng)當(dāng)包括 ①發(fā)展自我的多種機會這里“新的成長、新的發(fā)展”最合適的理解是（）A. 新校園、新環(huán)境、新班級、新同學(xué)、新老師B. 全新的學(xué)習(xí)生活，把全部時間都用在學(xué)習(xí)上C. 不斷體驗新生活、進(jìn)行自我完善的新起點D. 與小學(xué)生活截然不同的一種全新的生活方式2. 馬云在開學(xué)第一課的演講中說到，他小時候有過無數(shù)的夢想。在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長、新的發(fā)展，接受生命饋贈給我們的成長禮物?！边@說明（）A. 夢想可以激發(fā)生命的激情和勇氣，有了夢想我們就能走向成功B. 夢想隨著成長變得越來越理性，符合自我和社會的需要C. 人類需要夢想，社會才能發(fā)展與進(jìn)步D. 只要有夢想，就一定會實現(xiàn)3. 小明在朋友圈發(fā)信息說：“中學(xué)生活已是第二周了，老師說中學(xué)時代是一個人從少年到青年的生命進(jìn)階，我只是覺得一切很新奇，我要接受這成長的新禮物。 ③努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力少年時，曾被擋在校門外，但他堅持白天干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部的中學(xué)課本。小女孩的行為啟示我們應(yīng)該（　?。〢. 克服厭學(xué)情緒和學(xué)習(xí)壓力 B. 探索適合自己的學(xué)習(xí)方法C. 樹立合作探究的學(xué)習(xí)觀念 D. 養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣10. 一位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗時說：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺得多做一點習(xí)題對你有用，那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番。下列與這句話意思相近的名言是（　　）A. 天生我才必有用 B. 人貴有自知之明C. 眾人拾柴火焰高 D. 敬人者人恒敬之14. 列夫托爾斯泰曾說：”大多數(shù)人想改造這個世界，卻極少有人想改造自己。中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。 小明上中學(xué)后，更是覺得自己的學(xué)習(xí)時間不夠用：英語單詞沒有背完，就忙著做數(shù)學(xué)題，做一會題，又想起老師明天要檢查語文的默寫。 （1）最終，小新是通過哪一途徑正確認(rèn)識自己的？（2）“欣賞自己就是驕傲自大”這句話正確嗎？請說明理由.（3）請你為小明支招，教會他如何學(xué)會學(xué)習(xí)？（4）小新、小明的例子往往是我們讀書生活的縮影，從“如何做更好的自己”角度提一條合理化的建議。這里“新的成長、新的發(fā)展”最合適的理解是不斷體驗新生活、進(jìn)行自我完善的新起點。2.【答案】B【解析】此題考查夢想的作用。3.【答案】B【解析】此題考查初中階段的成長禮物。4.【答案】C【解析】【分析】此題考查對學(xué)習(xí)目標(biāo)和激發(fā)潛能的認(rèn)識，考查學(xué)生解讀材料分析問題的能力，準(zhǔn)確把握題意是解答此題的關(guān)鍵。5.【答案】B【解析】【分析】此題考查樹立理想，考查理解與分析能力。①②③④符合題意。【解答】題干材料中莫言的經(jīng)歷啟示我們：學(xué)習(xí)能讓我們擁有更充實的生活；養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會讓我們終身受益；堅持學(xué)習(xí)能給生命添加養(yǎng)料，豐富和完善自己。只有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度才能更好地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。故選：A。12.【答案】D【解析】【分析】此題考查對人的認(rèn)識的知識，考查知識分析理解能力。本題主要考查正確認(rèn)識自我這一知識點，要做到正確認(rèn)識自我，需要多方面多角度來評價自己；還要客觀、全面地評價自己，還必須找準(zhǔn)認(rèn)識自我的方法；正確認(rèn)識自我，還要恰當(dāng)?shù)卦u價自己，既不過高，也不過低．本題主要考查學(xué)生對正確認(rèn)識自我的理解，只有正確認(rèn)識自我，才能讓自己有更好地進(jìn)步與發(fā)展．14.【答案】A【解析】此題考查做更好的自己。故選A。（3）①不應(yīng)止于心動，要付諸行動；②努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。內(nèi)涵：實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。（3）此題考查如何實現(xiàn)夢想。（2）不正確。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。所以，最終，小新是通過他人評價正確認(rèn)識自己的。由教材可知，欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。可依據(jù)教材知識回答：①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。把握題文信息，聯(lián)系教材知識分析。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。要求：文體為記敘文，內(nèi)容要真實，情感要真摯，不抄襲，不套作，字?jǐn)?shù)不少于800字。萬物毫無聲息，人們行色匆匆的景象，只不過是為我的苦悶增添了一份凄涼。似是