【正文】 考查對文本內容的分析和概括能力。另一方面是經濟的快速增長、科學技術的進步，人民醫(yī)療條件的改善和生活水平的提高，使人口壽命大大延長”可知要應對“人口老齡化”帶來的問題，需要“調整計劃生育政策，提高人口出生率”；針對“年輕子女需外出打拼，陪伴父母的時間變少，使得我國傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老功能正在逐漸弱化”的現實，需要建立“以政府為主導、家庭為主體、社會為補充”的養(yǎng)老模式，以補充家庭養(yǎng)老功能的不足；根據“人口老齡化客觀上要求調整現有的產業(yè)結構，以滿足老年人口對物質和精神文化特殊的需要”，可概括為“發(fā)展針對老年人的產業(yè)，滿足老年人的物質和精神文化需要”；根據材料三中“、廣覆蓋的社會保障體系和養(yǎng)老保險制度”可概括出“國家制定人口老齡化問題的中長期政策和長遠規(guī)劃；建立和完善社會保障體系和養(yǎng)老保險制度”；根據“隨著老齡化程度不斷加深，我國老年健康服務的剛性需求將不斷釋放”以及“盡管老年健康服務機構數量逐步增長，但適應老年人健康需求的綜合性、連續(xù)性服務體系尚未建立”等現實可概括為應對“人口老齡化”帶來的問題需“積極推動醫(yī)養(yǎng)結合服務，完善老年衛(wèi)生醫(yī)療服務體系，滿足老年健康服務的需要”。故選D。，主要是因為我國尚處于欠發(fā)達的階段，年輕人外出打拼，陪伴父母變少。，我國60歲以上人口數量逐年遞增，這一趨勢可能會延續(xù)下去，到2020年，.，但新生人口量遠不及同年我國60歲以上的人口量，還無法有效緩解人口老齡化加快的趨勢。（摘編《》）（1）下列對于材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ 隨著老齡化程度不斷加深，我國老年健康服務的剛性需求將不斷釋放。為此，國家已從宏觀和戰(zhàn)略的高度制定了人口老齡化問題的中長期政策和長遠規(guī)劃，并爭取以較短的時間建立多層次、廣覆蓋的社會保障體系和養(yǎng)老保險制度。 材料三 （摘編自《中國人口老齡化問題的幾點思考》）需要建立“以政府為主導、家庭為主體、社會為補充”的養(yǎng)老模式，以補充家庭養(yǎng)老功能的不足。據統(tǒng)計預測，伴隨人口老齡化而產生的勞動力年齡結構的老齡化，必將對經濟發(fā)展和勞動生產率的提高產生一定的消極影響。 聯(lián)合國將“65歲以上老年人的比例超過7%”定義為“老齡化社會”。 中國社科院和文獻社共同發(fā)布的《人口與勞動綠皮書：中國人口與勞動問題報告》指出，對于中國的人口而言，21世紀上半葉發(fā)生的重大的人口事件之一是人口老齡化。 ⑶此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力。出題人針對這些地方，轉換一種說法迷惑考生。（答出其中3點即可。④打造競爭性科研環(huán)境，加強培養(yǎng)青年科研群體。材料四中“而日本大學多半是研究型大學,用科研帶動教學,不浮躁,不功利,拼的是真實的科研成果”，可總結出企業(yè)與科研機構合作，興辦研究性學校?！笨煽偨Y出要造競爭性科研環(huán)境，加強培養(yǎng)青年科研群體。材料二2018諾貝爾獎得主學術“背景”大揭秘中的材料表明，這些獲得諾獎的科學學們大多有很強的學術“背景”，他們大多出身名校，因此要提升青年學歷層次，鼓勵其努力躋身世界頂尖大學深造。故選D。 （2）D項，“威廉（答出其中3點即可。④打造競爭性科研環(huán)境，加強培養(yǎng)青年科研群體。（3）隨著2018年度諾貝爾獎項的塵埃落定,這些科學家的成功也給我們帶來很多思考，你對我國的科研工作有什么建議?請結合材料回答。可見，科研之路，年齡不是問題，即使年齡大，也能取得成就。 ） ，旨在鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學發(fā)現與發(fā)明成果。，以客觀事實為依據，體現了新聞報道的準確性，以不同角度為切入點，使讀者深入了解這一全球矚目的獎項。科學家赤崎勇50歲還沒什么成就,但名古屋大學依然支持他,甚至花巨資為他建造實驗室,后來,赤崎勇獲得諾貝爾物理學獎,他培養(yǎng)的學生天野浩,也獲得了諾貝爾物理學獎。2008年,日本大學教授平均工資已達到90萬人民幣。他認為,日本科研人員退休年齡延長,占據了青年科研人員的位置,所以有必要打造競爭性科研環(huán)境,加強培養(yǎng)青年科研群體。 材料四：由此可見,諾獎不功利,但從不排斥解決實際問題者。 無論有心或無意,本屆諾獎把褒獎給予了技術應用的實踐者,從某一角度上可謂撫慰了世界的焦慮,也鼓舞了致力于解決問題的實踐者。簡言之,與暢想相比,用技術的突破解決世代交替期存在的新老問題,更為迫切。 縱觀諾獎百年來的獎勵對象,大致可劃為兩類:發(fā)現問題者與解決問題者。 材料二：　從生物學家發(fā)現免疫系統(tǒng)制動機制而衍生癌癥治療新方法,到物理學家用光鑷移動微小物體并制造最短最強激光脈沖,再到化學家掌控酶和抗體定向進化的力量,無一不是基礎科學領域的發(fā)現,發(fā)展成提高人類生命質量和生產效率的有益工具、手段和方法。 10月8日,諾貝爾經濟學獎揭曉,獲獎者分別是威廉艾利森與日本的本庶佑。5．閱讀下面的文字，完成下面小題 唯有如此，才能提高正答率。這類題型一般為選擇題，選項的設置多選擇文中易被忽視的詞語。 （3）本題要求結合材料二簡要概括教育部在高校人工智能領域人才培養(yǎng)方面有哪些舉措。 （2）B項，“高校要努力構建多層次教育體系”說法錯誤，根據原文，不是“高?！迸嫿?，構建的主體是“教育部”。（3）教育部在高校人工智能領域人才培養(yǎng)方面有哪些舉措？請結合材料二簡要概括。 ） 、機器人工程成高校爆款專業(yè)，與人工智能本身的發(fā)展前景有關，同時，跟教育部出臺的《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》有關。，適應新一代人工智能發(fā)展的高?？萍紕?chuàng)新體系和學科體系的優(yōu)化布局基本完成，人工智能技術已經得到廣泛應用。——摘編自2018年6月12號《長江日報》（1）對材料一相關內容的理解和分析不正確的一項是（ 那么，如何培養(yǎng)人工智能人才?中南財經政法大學統(tǒng)計與數學學院院長張虎認為，人工智能人才一定是交叉學科人才，培養(yǎng)人工智能人才時一定要打牢基礎。 部分民辦高校也十分敏感，武昌理工學院、武漢工程科技學院新增數據科學與大數據技術專業(yè)，武昌首義學院、湖北工業(yè)大學工程技術學院新增機器人工程專業(yè)。 作為市屬高校的江漢大學圍繞武漢市經濟社會發(fā)展需求和雙一流高校建設需要，增加了大數據、智能制造專業(yè)方向；武漢商學院去年成立了湖北省首個機器人工程本科專業(yè)。 省屬高校中，湖北大學、湖北工業(yè)大學、武漢輕工大學今年新增數據科學與大數據技術專業(yè)，武漢科技大學、湖北工業(yè)大學新增機器人工程專業(yè)。在湖北今年新增“數據科學與大數據技術”專業(yè)的高校里，除武漢大學和華中科技大學，中國地質大學(武漢)、武漢理工大學、華中農業(yè)大學、華中師范大學、中南財經政法大學”雙一流高校全部“集體上線”。 材料三此外，還要努力構建多層次教育體系。加快實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（），積極開展“新工科”研究與實踐，重視人工智能與計算機、控制、數學、統(tǒng)計學、物理學、生物學、心理學、社會學、法學等學科專業(yè)教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培養(yǎng)模式。 ——摘編自教育部《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》 到2030年，高校成為建設世界主要人工智能創(chuàng)新中心的核心力量和引領新一代人工智能發(fā)展的人才高地，為我國躋身創(chuàng)新型國家前列提供科技支撐和人才保障。 到2025年，高校在新一代人工智能領域科技創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質量顯著提升，取得一批具有國際重要影響的原創(chuàng)成果，部分理論研究、創(chuàng)新技術與應用示范達到世界領先水平，有效支撐我國產業(yè)升級、經濟轉型和智能社會建設。 到2020年，基本完成適應新一代人工智能發(fā)展的高?？萍紕?chuàng)新體系和學科體系的優(yōu)化布局，高校在新一代人工智能基礎理論和關鍵技術研究等方面取得新突破，人才培養(yǎng)和科學研究的優(yōu)勢進一步提升，并推動人工智能技術廣泛應用。⑸本題考查文中內容的概括能力。⑶本題考查對圖例內容的概括和寓意的理解。 【點評】⑴本題考查文章內容的理解。（言之有理即可）⑷經濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、生態(tài)文明、城市建設、民生改善?！安牧先眲t重點突出了改革開放過程中的民生“獲得”。（3）解答時注意結合畫面內容分析，注意畫面中樹上的漢字“國家發(fā)展”“民生改善”和樹下男女老幼手捧果實喜笑顏開的生動表情。②依靠人民，尊重人民的主體地位和首創(chuàng)精神。 【答案】 （1）B（2）B（3）畫面內容：圖中有一棵樹干上有“國家發(fā)展”四字的枝繁葉茂的大樹，結出一個個“民生改善”的果實，樹下男女老幼每人手里捧著一個果實喜笑顏開。，我們仍然任重道遠，還需人民努力、國家發(fā)展。B.“復興號”高鐵是在我國引進國外的高科技技術的基礎上才研發(fā)生產的。在中國人民手中，不可能成為了可能。40年來，改革開放的東風，激發(fā)了人們建設美麗家園的斗志，神州大地上每棵綠樹的年輪，都見證著一場場“綠色革命”。（5）緊扣材料中觀點，結合自己的生活實際做答。（3）對說明文語言特點的把握能力。（5）開放性作答，可以贊同，可以反對，但要言之成理，有理有據。⑥下定義：用簡明科學的語言對說明的對象（或科學事理）加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征（或事理）。③打比方：生動形象地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。（4）此題考查常用的說明方法及其作用。（3）從說明文語言的準確性這個角度來概括其特點，要使用評價語“準確說明”。（5）開放性作答，可以贊同，可以反對，但要言之成理，有理有據?！皫缀酢北硎臼纸咏谶@里起限制作用，說明了中國城市學生手 機使用率之高，但并不是全部。（2）你從材料三的調查圖表中得出了什么結論？（3）“中國城市學生幾乎人手一機”一句中“幾乎”一詞能否刪去?為什么？（4）以上材料中運用了多種說明方法，請任舉一例并分析其作用。 ）：總理敦促網絡提速降費。在中國，中學生能 否帶手機進校園，目前還沒有明確的相關規(guī)定。中國城市學生幾乎人手一機。在某種程度上，李克強總理是在代 表千千萬萬的網民發(fā)聲，是在為面臨網絡服務質量不佳與資費過高的用戶“維權”。 （3）本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力?！军c評】（1）本題考查學生對文本有關內容的分析和理解能力。 故答案為：（1）D；（2）B； （3）①可以促進人口有序流動、合理分布和社會融合。④釋放改革紅利，同時給城市帶來人口紅利，保持城市競爭力。（3）我國加大戶籍改革力度有何意義？請結合三則材料概述。 ） 、對農村貧困人口和租賃房屋的常住人口的關注，體現出大城市落戶政策的靈活性和人文關懷。“請工難、雇工貴”的問題，其主要原因是適齡勞動人口減少，但也與所在城市不允許藍領落戶的戶籍政策密切相關。（摘編自《戶口“含金量”比落戶本身更重要》）（1）下列對材料相關內容的理解，正確的一項是（不過，也有部分進城農民工仍不太愿意落戶，實際落戶進程并不及預期，原因有兩方面：一是有些地方過多考慮落戶增加的短期成本，忽略了隨之而來的人口紅利?，F代城市的競爭體現在人力資本的競爭上，農民工正是人力資本的重要一環(huán)。（摘編自《以都市圈融合促進戶籍改革》）材料三：沒有社會體制的一體化，就無法實現人力資源的一體化，也就不能實現產業(yè)的高效分工協(xié)作。加快消除城鄉(xiāng)區(qū)域間戶籍壁壘，統(tǒng)籌推進本地人口和外來人口市民化，可以促進人口有序流動、合理分布和社會融合。 4月8日，國家發(fā)展改革委對外發(fā)布《2019年新型城鎮(zhèn)化建設重點任務》（以下簡稱《重點任務》）?！揪贰咳私贪嫫吣昙壪聝哉Z文非連續(xù)性文本閱讀訓練試題含答案(1)一、部編七年級語文下冊 非連續(xù)性文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成下列小題。允許租賃房屋的常住人口在城市公共戶口落戶。 2019年是全面建成小康社會關鍵之年，在這一重要節(jié)點上，進一步放開放寬落戶限制，體現了全新發(fā)展階段的必然要求。然而，分割管理的戶籍制度對生產要素自由流動，特別是人才的流動，形成一定程度的阻礙，而生產要素的自由流動是市場優(yōu)化配置資源的前提。在戶籍制度改革即將迎來“大考”之際，“城市群的戶籍一體化”打開了突破口，將成為戶改的新方向，必將有力促進“一億人落戶”的規(guī)劃目標早日實現。 城市是一個綜合體，既需要吸引各類高端人才，也需要農民工群體。一些大城市居民常抱怨請工難、雇工貴，其中固然有適齡勞動人口減少的因素，但也與所在城市戶籍政策密切相關。 隨著戶籍制度改革深入推進，政策希望有條件有意愿的農民工能在城市落戶。因此，各地不妨在農民“等等看”的同時，積極完善配套改革措施，提高戶口背后的含金量，讓他們在城市也能學有所教、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居?！俺鞘腥簝葢艨谕ㄟw、居住證互認”的戶籍制度改革，已成為戶改的新方向，有力地促進了“一億人落戶”的規(guī)劃目標早日實現。，忽略了人口紅利因素，體現出目光短淺的一面，新的政策將會對此起到矯正作用。③將有力掃清阻礙都市圈一體化的行政壁壘和體制障礙，為都市圈同城化奠定基礎。 （3）首先，審清題目要求，分析“加大戶籍改革力度的意義”；其次，結合三則材料認真梳理篩選。④釋放改革紅利，同時給城市帶來人口紅利，保持城市競爭力。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。李克強總理主持召開經濟座談會期間表示：“現在很多人，到什么地方先問‘有 沒有 Wifi’，就是因為我們的流量費太高了！”他對有關部門負責人說，可以研究如何把流 量費降下來，“薄利多銷”，在網絡上引發(fā)了如潮點贊。如今，手機款式不斷翻新，功能不斷增多。目前美國大部分學校不允許學生使用手機；意大利 2007 年起就在 全國范圍內禁止學生在教室使用手機，芬蘭禁止無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網等移動通信服務，否則將被處以 10 萬歐元的罰款；2009 年 1 月，日本文部科學省要求禁止學生攜帶手機上學，并要求制定高中學生“禁止學生在校內使用手機”等規(guī)定；同年 8月，印度教育中央委員會要求中學將手機禁用范圍從教室擴展至整個校園；2009 年 10 月 9 日，法國參院通過法案，在幼兒園、小學和中學，禁止學生使用手機。，還沒有明確的規(guī)定。（意思接近即可）（3）不能刪去。（4）說明方法有：列數字、舉例子、作比較、引用等等。（2）由“%”和“看動漫、%”總結即可。“幾乎”表示十分接近，在這里起限