六年級英語教師年度考核個人總結20xx-全文預覽
【正文】 及時更新教育理念?，F(xiàn)將本學年的學科教學工作總結如下： 一、思想方面 本人熱愛教育事業(yè)，思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐?！ ×昙売⒄Z教師年度考核個人總結20xx(三) 時光飛逝，歲月如流。對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想?！ ∷?、加強反思，及時總結教學得失 反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足?！ 膶W生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性?！ 《⑶髮崉?chuàng)新，認真開展教學、教研工作 課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。這樣在測試中既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐技能，又激發(fā)了學習興趣，使學生意識不到自己是在考試，而是在進行英語語言實踐，從而減輕了當前學生對過多繁重考試的負擔。這種表演，能有效彌補實物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等不足，加深學生對所學知識理解?！ ±蒙举Y源，激活課堂教學 為了使課堂教學更加有趣，我常常在課堂上用圖畫、卡片、實物等幫助教學。利用學生愛動的天性，激發(fā)其“動”，如讓學生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了興趣，又促使其用腦。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，學生手里就有什么。認真學習新《英語課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，在英語教學中積極運用鼓勵的語言、信任的表情、及時的肯定，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等素養(yǎng)的整體發(fā)展。六年級英語教師年度考核個人總結2020 當學生小學畢業(yè)以后便要開始學習進階性的英語知識了，六年級作為小學的最后一年，英語教師一定要打好基礎?！ ∫?、加強自身學習，提高自身素質(zhì) 充分認識農(nóng)村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進農(nóng)村教育的發(fā)展和改革?！ 〖ぐl(fā)學生在課前環(huán)節(jié)“動” 在講課之前，我努力讓學生做一些相應的準備工作。為了使學生產(chǎn)生學習的動力，成為主動的學習者，我設法讓學生一起來“分擔”授課任務，讓他們課前做充分的準備，讓學生進行兩兩對話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為學生提供展示自我的機會。因此，教師要重視利用生本資源，創(chuàng)設英語環(huán)境?！ ±蒙举Y源，營造英語氛圍 課堂上，在進行話題會話練習時，為學生創(chuàng)設真實、半真實的語言環(huán)境，讓學生結合自己的生活體驗、購物經(jīng)驗、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情況等來做為會話語言背景和內(nèi)容，根據(jù)教學需要設計一些情景對話，讓學生在課堂上表演對話?！ 「鶕?jù)已學教材內(nèi)容，創(chuàng)設出與課堂所學知識相適應的對話、故事等進行測試?！ ×昙売⒄Z教師年度考核個人總結20xx(二) 教育教學是我們教師工作的首要任務。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)?！ 皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能
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